Проект "Легкая атлетика" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Вопросы, направляющие проект) |
Koneva71 (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
||
| (не показано 40 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| Строка 10: | Строка 9: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Обучение технике бега в определенной последовательности. | |
| + | Дети должны учить и принимать целесообразные беговые упражнения, | ||
| + | затем овладеть направлением основных движений двигательных действий. | ||
Усвоить прямолинейную постановку стоп и высокий вынос бедра маховой ноги | Усвоить прямолинейную постановку стоп и высокий вынос бедра маховой ноги | ||
| − | ===''Проблемные вопросы''=== Для чего нужен бег? | + | ===''Проблемные вопросы''=== |
| + | |||
| + | Для чего нужен бег? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
1.Что значит бег? | 1.Что значит бег? | ||
| + | |||
2.Что развивает бег? | 2.Что развивает бег? | ||
| + | |||
3.В чем отличие бега? | 3.В чем отличие бега? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | 1. Подготовительный этап | ||
| + | - вводная презентация учителя | ||
| + | - критерии оценивания исследований учеников | ||
| + | |||
| + | 2. Работа над проектом | ||
| + | - консультация учителя | ||
| + | |||
| + | 3. Защита проекта | ||
| + | - урок-защита проекта | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Machirova_G_Vizza1.doc| Визитка ]] | ||
| − | == | + | == Буклет == |
| + | [[Медиа:Machirova_G_Buklet.doc|Буклет]] | ||
| − | == | + | == Вводная презентация учителя == |
| + | [[Медиа:Mashirova_G_Ushitel.ppt | Вводная презентация ]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Mashirova_G_ushenik.doc| Ученический проект]] | ||
| − | == | + | == Критериальная система оценивания == |
| + | [[Медиа:Machirova_G_Ozenka.ppt| Итоговое оценивание ]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | [http://kpolyakov.narod.ru/school/ppt.htm/ Как правильно создать презентацию] (Презентации PowerPoint 2007 (55 слайдов, 5 170 Кб)) | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| Строка 45: | Строка 65: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| − | |||
Текущая версия на 00:16, 30 ноября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 План проведения проекта
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Буклет
- 7 Вводная презентация учителя
- 8 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 9 Критериальная система оценивания
- 10 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 11 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Физическая культура, 10 лет.
Краткая аннотация проекта
Обучение технике бега в определенной последовательности. Дети должны учить и принимать целесообразные беговые упражнения, затем овладеть направлением основных движений двигательных действий.
Усвоить прямолинейную постановку стоп и высокий вынос бедра маховой ноги
Проблемные вопросы
Для чего нужен бег?
Учебные вопросы
1.Что значит бег?
2.Что развивает бег?
3.В чем отличие бега?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап - вводная презентация учителя - критерии оценивания исследований учеников
2. Работа над проектом - консультация учителя
3. Защита проекта - урок-защита проекта
Визитная карточка проекта
Буклет
Вводная презентация учителя
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Критериальная система оценивания
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Как правильно создать презентацию (Презентации PowerPoint 2007 (55 слайдов, 5 170 Кб))
