"Мы - граждане России" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Автор проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
| (не показано 14 промежуточных версий этого же участника) | |||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | ===''Проблемные вопросы''=== | + | |
| + | 14 лет - это пора взросления, не так ли? | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | Что значит "быть равноправным гражданином России"? | ||
| + | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | Что такое паспорт? | + | |
| + | *Когда наступает новый этап в жизни подростка, этап взросления? | ||
| + | *Что такое «паспорт»? | ||
| + | *Кто и когда ввел обязательные паспорта? | ||
| + | *Что указывалось в паспортах в 19 веке? | ||
| + | *Почему после революции паспорта были отменены? | ||
| + | *Кому позже паспорта не выдавались? | ||
| + | *Что сделал Никита Хрущев в 60-ые годы прошлого века? | ||
| + | *Как выглядел тогда паспорт? | ||
| + | *Когда в России было утверждено положение о паспортной системе? | ||
| + | *Как называется главный документ государства? | ||
| + | *Что относится к знакам суверенитета любого государства? | ||
| + | *Когда в мировой практике стало складываться триединство флага, гимна и герба? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | Введение в тему. Обсуждение планируемой работы, формулирование целей. 1час | ||
| + | Организация групп. Формирование групп для работы. 1час | ||
| + | Практическая деятельность. 3 часа | ||
| + | Оформление результатов. Работа учащихся по созданию презентаций, буклетов. 2часа | ||
| + | Подведение итогов . Урок + Защита полученных результатов (по итогам работы). 1 час | ||
| + | |||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | + | [[Медиа:Mi-grashdane Rossii Ivaschenko.ppt|Презентация]] |
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
Текущая версия на 23:49, 19 декабря 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Иващенко Людмила Александровна, учитель иностранных языков МКОУ СОШ№3города Шумихи
Предмет, возраст учащихся
Граждановедение,8 класс
Краткая аннотация проекта
Проект позволяет провести мероприятие, посвященное вручению паспортов.Этот проект содержит подборку стихов, высказываний, викторину по теме,позволяет закрепить знания о государственной символике, основных документах государства и гражданина.Мероприятие проводится с использованием ИКТ.Цель мероприятия:помочь детям ощутить значимость события – вручение паспортов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
14 лет - это пора взросления, не так ли?
Проблемные вопросы
Что значит "быть равноправным гражданином России"?
Учебные вопросы
- Когда наступает новый этап в жизни подростка, этап взросления?
- Что такое «паспорт»?
- Кто и когда ввел обязательные паспорта?
- Что указывалось в паспортах в 19 веке?
- Почему после революции паспорта были отменены?
- Кому позже паспорта не выдавались?
- Что сделал Никита Хрущев в 60-ые годы прошлого века?
- Как выглядел тогда паспорт?
- Когда в России было утверждено положение о паспортной системе?
- Как называется главный документ государства?
- Что относится к знакам суверенитета любого государства?
- Когда в мировой практике стало складываться триединство флага, гимна и герба?
План проведения проекта
Введение в тему. Обсуждение планируемой работы, формулирование целей. 1час Организация групп. Формирование групп для работы. 1час Практическая деятельность. 3 часа Оформление результатов. Работа учащихся по созданию презентаций, буклетов. 2часа Подведение итогов . Урок + Защита полученных результатов (по итогам работы). 1 час
