"Мы - граждане России" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(План проведения проекта)
 
(не показано 5 промежуточных версий этого же участника)
Строка 19: Строка 19:
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
  
Когда наступает новый этап в жизни подростка, этап взросления?
+
*Когда наступает новый этап в жизни подростка, этап взросления?
Что такое «паспорт»?
+
*Что такое «паспорт»?
Кто и когда ввел обязательные паспорта?
+
*Кто и когда ввел обязательные паспорта?
Что указывалось в паспортах в 19 веке?
+
*Что указывалось в паспортах в 19 веке?
Почему после революции паспорта были отменены?
+
*Почему после революции паспорта были отменены?
Кому позже паспорта не выдавались?
+
*Кому позже паспорта не выдавались?
Что сделал Никита Хрущев в 60-ые годы прошлого века?
+
*Что сделал Никита Хрущев в 60-ые годы прошлого века?
Как выглядел тогда паспорт?
+
*Как выглядел тогда паспорт?
Когда в России было утверждено положение о паспортной системе?
+
*Когда в России было утверждено положение о паспортной системе?
Как называется главный документ государства?
+
*Как называется главный документ государства?
Что относится к знакам суверенитета любого государства?
+
*Что относится к знакам суверенитета любого государства?
Когда в мировой практике стало складываться триединство флага, гимна и герба?
+
*Когда в мировой практике стало складываться триединство флага, гимна и герба?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
 +
 +
Введение в тему. Обсуждение планируемой работы, формулирование целей. 1час
 +
Организация групп. Формирование групп для работы. 1час
 +
Практическая деятельность. 3 часа
 +
Оформление результатов. Работа учащихся по созданию презентаций, буклетов. 2часа
 +
Подведение итогов . Урок + Защита полученных результатов (по итогам работы). 1 час
 +
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
[[Медиа:Mi-grashdane Rossii Ivaschenko.ppt|Презентация]]
 
[[Медиа:Mi-grashdane Rossii Ivaschenko.ppt|Презентация]]
 
+
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==  
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
 
 
Викторина
 
1. Как называли нашу страну от древних времен и до наших дней? (Киевская Русь, Российская империя, Российская республика, СССР, Российская Федерация.)
 
2.Кто является главой нашего государства? (Путин В.В.)
 
3.Как называется главный документ государства? (Конституция)
 
4. Что относится к знакам суверенитета любого государства? (Флаг, герб, гимн)
 
5. Что представляет собой Государственный флаг России? (Прямоугольное полотнище с равновеликими горизонтальными полосами: верхняя полоса белого цвета, средняя – синего, нижняя – красного)
 
6. Что такое Государственный герб? Какова его цель? (Герб – это эмблема государства. Герб является отличительным знаком страны. Цель герба – дать в условных символах представление о стране, ее национальных особенностях .богатствах, экономическом положении)
 
7. Что такое гимн? (Слово “гимн” в переводе с греческого означает “торжественная песнь”. Гимны чрезвычайно разнообразны: государственные, военные, религиозные, в честь исторического события или героя)
 
8.Назовите авторов Государственного гимна России? (Слова С.В.Михалкова, музыка А.В.Александрова)
 
9. Когда в мировой практике стало складываться триединство флага, гимна и герба.(В XIX веке)
 
10.Кто из воинов ответил на притязания крестоносцев: «Кто с мечом к нам придёт, тот от меча и погибнет. На том стояла и стоять будет Русская земля!» (Князь Александр Невский)
 
11. Как называется основной документ, удостоверяющий личность гражданина? (Паспорт)
 
 
 
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==

Текущая версия на 23:49, 19 декабря 2012

Автор проекта

Иващенко Людмила Александровна, учитель иностранных языков МКОУ СОШ№3города Шумихи

Предмет, возраст учащихся

Граждановедение,8 класс

Краткая аннотация проекта

Проект позволяет провести мероприятие, посвященное вручению паспортов.Этот проект содержит подборку стихов, высказываний, викторину по теме,позволяет закрепить знания о государственной символике, основных документах государства и гражданина.Мероприятие проводится с использованием ИКТ.Цель мероприятия:помочь детям ощутить значимость события – вручение паспортов.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

14 лет - это пора взросления, не так ли?

Проблемные вопросы

Что значит "быть равноправным гражданином России"?

Учебные вопросы

  • Когда наступает новый этап в жизни подростка, этап взросления?
  • Что такое «паспорт»?
  • Кто и когда ввел обязательные паспорта?
  • Что указывалось в паспортах в 19 веке?
  • Почему после революции паспорта были отменены?
  • Кому позже паспорта не выдавались?
  • Что сделал Никита Хрущев в 60-ые годы прошлого века?
  • Как выглядел тогда паспорт?
  • Когда в России было утверждено положение о паспортной системе?
  • Как называется главный документ государства?
  • Что относится к знакам суверенитета любого государства?
  • Когда в мировой практике стало складываться триединство флага, гимна и герба?

План проведения проекта

Введение в тему. Обсуждение планируемой работы, формулирование целей. 1час 
Организация групп. Формирование групп для работы. 1час 
Практическая деятельность. 3 часа 
Оформление результатов. Работа учащихся по созданию презентаций, буклетов. 2часа
Подведение итогов . Урок + Защита полученных результатов (по итогам работы). 1 час

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности