Пробуждение весны — различия между версиями
Материал из Wiki
(Новая страница: «200px|thumb|left == РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА== Участник:Спирина И.М. == ВОЗРАСТ ОБУЧАЮЩ…») |
Admin (обсуждение | вклад) (→РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ) |
||
| (не показана 21 промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | [[Файл: | + | [[Файл:i111.jpeg|200px|thumb|left]] |
| − | |||
== РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА== | == РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА== | ||
| − | [[Участник: | + | [[Участник:Рахимова Э.Ф.]] |
== ВОЗРАСТ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПРЕДМЕТ == | == ВОЗРАСТ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПРЕДМЕТ == | ||
| − | [[ | + | [[2 класс]],"Окружающий мир" |
== АВТОР ПРОЕКТА == | == АВТОР ПРОЕКТА == | ||
| − | [[ | + | [[Рахимова Эльмира Фаатовна]] |
== КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:== | == КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:== | ||
| − | + | Проект предназначен для обобщения темы «Весна» во 2 классе, и направлен на познание окружающего мира Цель проекта: освоение приемов практической деятельности по изучению природных объектов, начальных умений по поиску и обработке естественнонаучной информации, коммуникативных умений. | |
| − | |||
== ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ:== | == ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ:== | ||
'''Основополагающий вопрос''' | '''Основополагающий вопрос''' | ||
| − | + | Весна природу пробуждает, так ли это? | |
'''Проблемные вопросы''' | '''Проблемные вопросы''' | ||
| − | 1. | + | 1.Внимательно ли мы следим за изменением природы весной? |
| + | |||
| + | 2.Как изменяется живая и неживая природа? | ||
| − | + | 3.Какие изменения происходят в жизни человека весной? | |
| − | + | 4.Обсудить важность земледельческого труда для жизни людей во все времена? | |
'''Учебные вопросы''' | '''Учебные вопросы''' | ||
| − | + | 1. Какие весенние месяцы вы знаете? | |
| + | |||
| + | 2. Расскажите о характерных признаках весны в неживой природе? | ||
| + | |||
| + | 3. Расскажите об изменениях в жизни растений весной? | ||
| + | |||
== ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА == | == ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Plan_provedenia.ppt |План проведения проекта]] |
== ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА == | == ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Vizitka proekta REF.doc|Визитная карточка]] |
== ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА == | == ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Uchenik_Vesna_prirodu_probugdaet.ppt |Весна природу пробуждает]] |
== ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ == | == ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:1PROBUGDENIE_VESNA.ppt |Стартовая презентация]] |
== МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ == | == МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ == | ||
| Строка 52: | Строка 57: | ||
== МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ == | == МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Buc2.ppt|Буклет]] |
== РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ == | == РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Pogovorki.ppt|Поговорки о весне]] |
| + | [[Медиа:Bereza_moa.ppt|Береза]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| + | [[Категория:Проект]] | ||
Текущая версия на 10:41, 7 февраля 2013
Содержание
- 1 РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА
- 2 ВОЗРАСТ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПРЕДМЕТ
- 3 АВТОР ПРОЕКТА
- 4 КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:
- 5 ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ:
- 6 ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА
- 7 ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА ПРОЕКТА
- 8 ПУБЛИКАЦИЯ УЧЕНИКА
- 9 ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И ПРЕДСТАВЛЕНИЙ ИНТЕРЕСОВ УЧАЩИХСЯ
- 10 МАТЕРИАЛЫ ПО ФОРМИРУЮЩЕМУ И ИТОГОВОМУ ОЦЕНИВАНИЮ
- 11 МАТЕРИАЛЫ ПО СОПРОВОЖДЕНИЮ И ПОДДЕРЖКЕ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 12 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОЕКТУ
РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА
ВОЗРАСТ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ПРЕДМЕТ
2 класс,"Окружающий мир"
АВТОР ПРОЕКТА
КРАТКАЯ АННОТАЦИЯ ПРОЕКТА:
Проект предназначен для обобщения темы «Весна» во 2 классе, и направлен на познание окружающего мира Цель проекта: освоение приемов практической деятельности по изучению природных объектов, начальных умений по поиску и обработке естественнонаучной информации, коммуникативных умений.
ВОПРОСЫ НАПРАВЛЯЮЩИЕ ПРОЕКТ:
Основополагающий вопрос
Весна природу пробуждает, так ли это?
Проблемные вопросы
1.Внимательно ли мы следим за изменением природы весной?
2.Как изменяется живая и неживая природа?
3.Какие изменения происходят в жизни человека весной?
4.Обсудить важность земледельческого труда для жизни людей во все времена?
Учебные вопросы
1. Какие весенние месяцы вы знаете?
2. Расскажите о характерных признаках весны в неживой природе?
3. Расскажите об изменениях в жизни растений весной?
