Взаимодействие школы с семьёй обучающихся — различия между версиями

Текущая версия на 13:58, 22 декабря 2010

Содержание

1 Автор проекта
2 Предмет, возраст учащихся
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Публикация учителя
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Автор проекта

Шмидт Татьяна Михайловна , МОУ "Каменская основная общеобразовательная школа"

Предмет, возраст учащихся

1-9 класс (воспитательная работа)

Краткая аннотация проекта

Это проект по организации воспитательной работы с обучающимися и их родителями. В проекте принимают участие учащиеся школы, педагогические работники, родители учащихся и представители социума. В центре проекта - совместная деятельность представителей учебно-воспитательного процесса.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каким образом осуществляется взаимодействие школы с семьёй обучающихся?

Проблемные вопросы

Почему важно организовать совместную деятельность детей и взрослых? Как привлечь внимание родительского и социального окружения к проблемам школы?

Учебные вопросы

Какие методы и формы работы с семьёй актуальны на современном этапе? Какие методы стимулирования применять в работе с семьёй? Будет ли влиять активность родителей на успеваемость и воспитанность обучающихся? Улучшится ли социальное окружение?

План проведения проекта

Определение объекта исследования
Выбор методов и форм работы с родителями и социальным окружением
Проведение исследования
Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация
Размещение материалов проекта в средствах массовой информации и среде Вики
Создание папки материалов по теме данного проекта
Рефлексия
Подведение итогов

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

конкурс

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера.
Программное обеспечение
- СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
Интернет-ресурсы
- Bubbl.us – для представления схемы проекта
- Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
- Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
Методические рекомендации

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 == Автор проекта ==
-[[Участник:Иванова Татьяна|Иванова Татьяна Владимировна]] , МОУ "Сумкинская средняя общеобразовательная школа"
+[[Участник:Шмидт Татьяна Михайловна|Шмидт Татьяна Михайловна]] , МОУ "Каменская основная общеобразовательная школа"
-[[Участник:Арсенбекова Наталья|Арсенбекова Наталья Рафаиловна]], МОУ "Средняя общеобразовательная школа №4" г.Шумиха.
 == Предмет, возраст учащихся ==
--11 класс (краеведение + информатика)
+-9 класс (воспитательная работа)
 == Краткая аннотация проекта ==
-Это сетевой проект по историческому краеведению. В проекте работают одновременно учащиеся нескольких школ Курганской области, обмениваясь информацией, выкладывая результаты на страницу проекта.
+Это проект по организации воспитательной работы с обучающимися и их родителями. В проекте принимают участие учащиеся школы, педагогические работники, родители учащихся и представители социума. В центре проекта - совместная деятельность представителей учебно-воспитательного процесса.
 == Вопросы, направляющие проект ==
 ===''Основополагающий вопрос''===
-Как прошлое говорит о будущем?
+Каким образом осуществляется взаимодействие школы с семьёй обучающихся?
 ===''Проблемные вопросы''===
-Важно ли изучать истоки своей малой Родины? Почему?
+Почему важно организовать совместную деятельность детей и взрослых?
-Как определить любите ли вы свою Родину?
+Как привлечь внимание родительского и социального окружения к проблемам школы?
 ===''Учебные вопросы''===
-К какому периоду относятся первые упоминания о вашем городе (селе, деревне)?
+Какие методы и формы работы с семьёй актуальны на современном этапе?
-Какие документальные источники это подтверждают?
+Какие методы стимулирования применять в работе с семьёй?
-Как изменялась численность населения вашего города (села, деревне)?
+Будет ли влиять активность родителей на успеваемость и воспитанность обучающихся?
-Какие памятники архитектуры и культуры имеются в вашем городе (селе, деревне)?
+Улучшится ли социальное окружение?
 ==План проведения проекта==
 * Определение объекта исследования
+* Выбор методов и форм работы с родителями и социальным окружением
 * Проведение исследования
 * Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация
-* Оформление отчетов исследования, работ по названиям населённых пунктов, рек, озёр, улиц и значимых мест регионов, участвующих в проекте.
+* Размещение материалов проекта в средствах массовой информации и  среде Вики
-* Размещение материалов проекта в среде Вики
+* Создание папки материалов по теме данного проекта
 * Рефлексия
 * Подведение итогов
@@ Строка 34: / Строка 34: @@
 == Визитная карточка проекта ==
-[[Медиа: ]]
+[[Медиа: Vizitka Shmidt.doc|Визитная карточка проекта]]
 == Публикация учителя ==
-[[Медиа: ]]
+[[Медиа:BookletShmidt.doc|буклет]]
 == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
-[[Медиа: ]]
+[[Медиа:Prez Shmidt.ppt|презентация]]
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[ ]]
+[[Media:Konkurs2008.doc|конкурс ]]
 == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
-*[[Медиа: ]]
+*[[Медиа: OtsenivanieShmidt.doc|оценка ]]
+*[http://refleksiashmidt.blogspot.com/ рефлексия]
 == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
@@ Строка 72: / Строка 73: @@
 [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 [[Категория:Проект]]
+[[Категория:Внеклассная работа]]