Мы - граждане своей страны — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Основополагающий вопрос) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показано 13 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 6: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Содержание данного проекта рассчитано на учащихся начальной школы. Проект “ Мы – граждане своей страны ” направлен на знакомство с нормативно–правовой базой учащихся, на формирование представлений о его правах и обязанностях, необходимых в дальнейшей жизни, на создание у учащихся начальных классов устойчивой мотивации в изучении своих прав и обязанностей, на практическое применение полученных знаний. | + | Проект “ Мы – Граждане своей страны ” рассчитана на четыре года. Содержание данного проекта рассчитано на учащихся начальной школы (1-4 классы). Проект “ Мы – граждане своей страны ” направлен на знакомство с нормативно–правовой базой учащихся, на формирование представлений о его правах и обязанностях, необходимых в дальнейшей жизни, на создание у учащихся начальных классов устойчивой мотивации в изучении своих прав и обязанностей, на практическое применение полученных знаний. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Что такое нормативно - правовая база? Какие мои права и обязанности? На сколько во мне развиты патриотизм, гуманизм, толерантность? | |
| − | + | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Кто мой сосед по парте? Город, в котором я живу, какой он? Что такое всеобщая декларация прав человека? Как защитить свои права и свободу? Имею ли я право на труд, отдых, на образование? Какие мои обязанности? | |
| − | Какие | + | Что такое столица? Какая государственная символика Российской Федерации? Какой флаг России? Какой гимн России? Что такое Российская Конституция? |
| − | + | Что такое общество? Какие мои права и обязанности? Какие права и обязанности родителей? | |
| − | Какие | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 26: | Строка 25: | ||
* Проведение исследования | * Проведение исследования | ||
* Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация | * Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация | ||
| − | * Оформление отчетов исследования | + | * Оформление отчетов исследования. |
* Размещение материалов проекта в среде Вики | * Размещение материалов проекта в среде Вики | ||
* Рефлексия | * Рефлексия | ||
| Строка 33: | Строка 32: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [[Медиа:]] | + | [[Медиа:VizitkaKorEW.doc|Визитка проекта]] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Медиа:]] | + | [[Медиа:BookletKorEW.doc|Буклет]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [[Медиа:]] | + | [[Медиа:PrezentaziyaKorEW.ppt|Презентация]] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:MoyasemyaKorEW.doc|Сочинение "Моя семья"]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | *[[Медиа:]] | + | *[[Медиа:OtsenivanieKorEW.doc|Итоговое оценивание]] |
| + | *[http://korew.blogspot.com/ рефлексия] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 50: | Строка 51: | ||
#*Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера. | #*Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера. | ||
#Программное обеспечение | #Программное обеспечение | ||
| − | #* | + | #*программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM |
#Интернет-ресурсы | #Интернет-ресурсы | ||
| − | + | ||
#*Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам. | #*Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам. | ||
#*Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта. | #*Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта. | ||
| Строка 69: | Строка 70: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Начальная школа]] | ||
Текущая версия на 14:32, 22 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Корякина Евгения Валерьевна , МОУ "Основная общеобразовательная школа №9" г. Шумиха
Предмет, возраст учащихся
1-4 класс (преподование в начальной школе)
Краткая аннотация проекта
Проект “ Мы – Граждане своей страны ” рассчитана на четыре года. Содержание данного проекта рассчитано на учащихся начальной школы (1-4 классы). Проект “ Мы – граждане своей страны ” направлен на знакомство с нормативно–правовой базой учащихся, на формирование представлений о его правах и обязанностях, необходимых в дальнейшей жизни, на создание у учащихся начальных классов устойчивой мотивации в изучении своих прав и обязанностей, на практическое применение полученных знаний.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какой я гражданин своей страны?
Проблемные вопросы
Что такое нормативно - правовая база? Какие мои права и обязанности? На сколько во мне развиты патриотизм, гуманизм, толерантность?
Учебные вопросы
Кто мой сосед по парте? Город, в котором я живу, какой он? Что такое всеобщая декларация прав человека? Как защитить свои права и свободу? Имею ли я право на труд, отдых, на образование? Какие мои обязанности? Что такое столица? Какая государственная символика Российской Федерации? Какой флаг России? Какой гимн России? Что такое Российская Конституция? Что такое общество? Какие мои права и обязанности? Какие права и обязанности родителей?
План проведения проекта
- Определение объекта исследования
- Проведение исследования
- Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация
- Оформление отчетов исследования.
- Размещение материалов проекта в среде Вики
- Рефлексия
- Подведение итогов
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера.
- Программное обеспечение
- программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
- Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
- Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
- Методические рекомендации
