Участник:Pisarev.DA.1984 — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Визитная карточка проекта)
(Публикация учителя)
 
(не показано 6 промежуточных версий этого же участника)
Строка 77: Строка 77:
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
 +
[[Медиа:Pisarev1.pub|Публикация]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 +
[[Медиа:23_.ppt|Соседи восточных славян]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 +
[[Медиа:prezentaciya_21.ppt|Восточные славяне]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 +
1. После завершения проекта учащиеся будут:
 +
знать/понимать:  о соседях восточных славян и их хозяйственной деятельности
 +
уметь: извлекать информацию по теме из дополнительных источников и составлять таблицу.
 +
Составлять план прослушанной лекции учителя. Составлять краткую словесную презентацию.
 +
Сведения о проекте:
 +
Необходимые начальные знания, умения, навыки о древних славянах.
 +
Знания по теме « Жизнь древних славян»
 +
Умения находить необходимую информацию в различных источниках.
  
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
+
Критерии для экспертов.
 +
1. Логичность.
 +
2. Информированность.
 +
3. Навыки ораторского мастерства.
 +
4. Использование наглядности (опорные значки, схемы, историческую карту
 +
5. Использование дополнительной литературы.
  
== Другие документы ==
 
  
 +
Требования к презентации
  
 +
Критерий Баллы
 +
                (1 – 3)
  
 +
Дизайн
  
 +
1. Стиль - работа оформлена красочно и интересно  (3 балла), произведено изменение готового шаблона (2 балла), выбран шаблон без изменения (1 балл);
 +
-  соблюдается единый стиль оформления.
 +
2. Фон - выбран удачный фон, не отвлекающий
 +
от содержания.
 +
3. Использование  цвета - текст хорошо читается за счет контраста
 +
с фоном.
 +
Информативность
 +
4. Содержание информации -  высокое качество содержания материала;
 +
- самостоятельность выбора и обработки информации;
 +
5. Расположение информации на странице - информация разбита на отдельные смысловые блоки;
 +
6. Способы выделения информации Использованы
 +
- рамки, границы, заливка, разные цвета шрифтов, штриховка;
 +
-  рисунки;
 +
- графические изображения отредактированы.
 +
7. Объем информации - стиль изложения соответствует теме представленного материала.
 +
Интерактивность
 +
8.  Выступление - четко, последовательно излагается материал;
 +
- речь связная, разборчивая.
  
 
+
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
+
Материалы на печатной основе: Учебник «История России.»  6 класс.А. А. Данилов, Л.Г. Косулина История России  с древнейших времен до конца 16 века) М, «Просвещение» 2009
 
+
Рассказы начальной русской летописи
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
+
История России с древнейших времён до конца XVIII века. 6-7 кл.: Дидактические материалы / В.В. Сухов, А.Ю. Морозов, Э.Н. Абдуллаев и др. – М.: Дрофа, 2000.
[[Категория:Проект]]
+
История России с древнейших времен до конца XVII века. – М. ООО «Издательство Астрель», ООО «Издательство АСТ», 2001. – (Научно-популярная энциклопедия).
 +
Интерактивное оборудование и интернет – ресурсы в школе.- Москва, Просвещение, регион, 2011.
 +
Карта « Древняя Русь».
 +
4. www.lesson-history.narod.ru
 +
5. http://ru.wikipedia.org/wiki/

Текущая версия на 13:57, 8 апреля 2013

Использование:
  • скопируйте конструкцию {{subst: Шаблон:Демонстрация проекта}}
  • вставьте копию в режиме редактирования своей статьи
  • нажмите кнопку ЗАПИСАТЬ СТРАНИЦУ и шаблон развернётся


Автор проекта

Писарев Дмитрий Александрович. Учитель истории. 1 квалификационная категория

Предмет, возраст учащихся

История. 6класс. 12 лет

Краткая аннотация проекта

«Соседи восточных славян». Народы и государства, соседствующие со славянами, их хозяйственные занятия.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Кто они наши соседи?

Проблемные вопросы

Как складывались соседские отношения ?

Учебные вопросы

Кто и когда соседствовал с нами ? С какими государствами граничит наша страна?

План проведения проекта

Изучить материалы по теме проекта (печатные издания, интернет-сайты) обработать полученную информацию Подготовить презентацию для защиты проекта

Визитная карточка проекта

Автор проекта: Писарев Дмитрий Александрович Регион: Курганская область Населенный пункт, в котором находится школа\ОУ: Курганская область, Каргапольский район, с. Усть-Миасс название школы/ОУ Усть Миасская ООШ Название темы вашего учебного проекта: урок истории 6 класс «Соседи восточных славян» Краткое содержание проекта: Народы и государства, соседствующие со славянами, их хозяйственные занятия. Предмет: история Класс 6 Тип урока: Формирование новых знаний. Продолжительность проекта: учебный час Основа проекта: Образовательные стандарты. СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по истории (базовый уровень) Цель урока: Сформировать представление о соседях восточных славян. Задачи урока: l. Задачи для учителя: помочь учащимся систематизировать знания об истории и особенностях жизни народов и государств, соседствующих со славянами, охарактеризовать взаимоотношения этих народов и государств со славянами и определить их влияние на развитие славянских племён;

продолжить развитие у учащихся познавательного интереса к предмету  и использовать ранее приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни,;

развивать у учащихся умения и навыки составлять, заполнять и пользоваться таблицей “соседи восточных славян”; Задачи для учащихся: 1. Знать историю и особенности жизни народов и государств, соседствующих со славянами; 2. Охарактеризовать взаимоотношения этих народов и государств со славянами; 3. Оценить их влияние на развитие славянских племён; 4. Уметь показать на исторической карте территории расселения народов, соседствующих со славянами, границы государств, города;

После завершения проекта учащиеся будут: знать/понимать: о соседях восточных славян и их хозяйственной деятельности уметь: извлекать информацию по теме из дополнительных источников и составлять таблицу. Составлять план прослушанной лекции учителя. Составлять краткую словесную презентацию. Сведения о проекте: Необходимые начальные знания, умения, навыки о древних славянах. Знания по теме « Жизнь древних славян» Умения находить необходимую информацию в различных источниках. Учебные мероприятия: Вводная лекция, собеседование, практическая работа (составление словесной презентации) Материалы на печатной основе: Учебник «История России.» 6 класс.А. А. Данилов, Л.Г. Косулина История России с древнейших времен до конца 16 века) М, «Просвещение» 2009 Рассказы начальной русской летописи История России с древнейших времён до конца XVIII века. 6-7 кл.: Дидактические материалы / В.В. Сухов, А.Ю. Морозов, Э.Н. Абдуллаев и др. – М.: Дрофа, 2000. История России с древнейших времен до конца XVII века. – М. ООО «Издательство Астрель», ООО «Издательство АСТ», 2001. – (Научно-популярная энциклопедия). Интерактивное оборудование и интернет – ресурсы в школе.- Москва, Просвещение, регион, 2011. Карта « Древняя Русь».

Публикация учителя

Публикация

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Соседи восточных славян

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Восточные славяне

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

1. После завершения проекта учащиеся будут: знать/понимать: о соседях восточных славян и их хозяйственной деятельности уметь: извлекать информацию по теме из дополнительных источников и составлять таблицу. Составлять план прослушанной лекции учителя. Составлять краткую словесную презентацию. Сведения о проекте: Необходимые начальные знания, умения, навыки о древних славянах. Знания по теме « Жизнь древних славян» Умения находить необходимую информацию в различных источниках.

Критерии для экспертов. 1. Логичность. 2. Информированность. 3. Навыки ораторского мастерства. 4. Использование наглядности (опорные значки, схемы, историческую карту 5. Использование дополнительной литературы.


Требования к презентации

Критерий Баллы

               (1 – 3)

Дизайн

1. Стиль - работа оформлена красочно и интересно (3 балла), произведено изменение готового шаблона (2 балла), выбран шаблон без изменения (1 балл); - соблюдается единый стиль оформления. 2. Фон - выбран удачный фон, не отвлекающий от содержания. 3. Использование цвета - текст хорошо читается за счет контраста с фоном. Информативность 4. Содержание информации - высокое качество содержания материала; - самостоятельность выбора и обработки информации; 5. Расположение информации на странице - информация разбита на отдельные смысловые блоки; 6. Способы выделения информации Использованы - рамки, границы, заливка, разные цвета шрифтов, штриховка; - рисунки; - графические изображения отредактированы. 7. Объем информации - стиль изложения соответствует теме представленного материала. Интерактивность 8. Выступление - четко, последовательно излагается материал; - речь связная, разборчивая.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Материалы на печатной основе: Учебник «История России.» 6 класс.А. А. Данилов, Л.Г. Косулина История России с древнейших времен до конца 16 века) М, «Просвещение» 2009 Рассказы начальной русской летописи История России с древнейших времён до конца XVIII века. 6-7 кл.: Дидактические материалы / В.В. Сухов, А.Ю. Морозов, Э.Н. Абдуллаев и др. – М.: Дрофа, 2000. История России с древнейших времен до конца XVII века. – М. ООО «Издательство Астрель», ООО «Издательство АСТ», 2001. – (Научно-популярная энциклопедия). Интерактивное оборудование и интернет – ресурсы в школе.- Москва, Просвещение, регион, 2011. Карта « Древняя Русь». 4. www.lesson-history.narod.ru 5. http://ru.wikipedia.org/wiki/