Проект "Eё величество электроэнергия"

Автор проекта

Погадаева Светлана Валерьевна

Предмет, возраст учащихся

Физика, 15-16 лет

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для формирования у учащихся мировоззрения о реальной действительности. Актуальность темы в том, что она связывает теорию с практикой, раскрывает возможность объяснения природы, применение и использование изученного материала. Качественные проблемные вопросы развивают интерес к предмету. Работа над проектом проводится в виде объяснения с последующим проведением эксперимента или подбора материала по теме. Каждому ученику класса предлагается выбрать творческое домашнее задание по своему вкусу:

• провести лабораторные исследования и предоставить отчет,
• найти материал о нетрадиционных источниках энергии,
• рассмотреть роль источников энергии, найти применение их в обычной жизни и технике,
• пофантазировать на тему «Исчезли традиционные источники энергии».

В ходе эксперимента учащиеся доказывают преимущества возобновляемых источников энергии их неисчерпаемость и экологическую чистоту. Обосновывают необходимость использования нетрадиционных и возобновляемых источников энергии для решения проблемы энергетического кризиса в будущем. Разрабатывают свои потребители энергии, источниками которых являются нетрадиционные возобновляемые источники энергии. Устанавливают на опыте, что с помощью концентратора солнечной энергии (солнечная печь) и коллектора (водонагреватель) можно сэкономить энергию на традиционных источниках.

Данный проект позволяет развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, проводить эксперименты, делать обобщения, высказывать собственные суждения, задумываться над загадками природы и искать тропинку к истине.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

А если бы Земля лишилась природных ресурсов (угля, нефти, урана, древесины…)?

Проблемные вопросы

Откуда появляется электроэнергия?

• Как можно использовать природные ресурсы для создания электроэнергии?
• Возможна ли жизнь без традиционных источников энергии?

Учебные вопросы

• Что такое природные источники энергии?
• Для чего используются природные источники энергии?
• Чем отличаются возобновляемые источники энергии от традиционных источников?
• Назовите несколько примеров таких источников?

План проведения проекта

I этап. Подготовительный

• Знакомство с проблемой, вводная презентация учителя
• Постановка целей и задач
• Формирование групп
• Знакомство с критериями оценивания
• Обсуждение и составление плана работы в группах

II этап. Реализация проекта

• Самостоятельная работа в группах
• Работа с интернет ресурсами
• Консультации с учителем
• Создание и оформление работы (презентация, буклет и др.)

III этап. Презентация продукта деятельности

• Публичное выступление
• Обсуждение работы
• Оценка (по критериям)

Визитная карточка проекта

Визитка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

• Презентация группы теоретиков
• Презентация группы практиков
• Реферат

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оценивание наблюдения групп

Оценивание навыков совместной деятельности

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Памятка для учащихся «Как искать информацию»

Правила создания презентации

Другие документы

Анкета для родителей