Проект "Здоровье и компьютер"

Автор проекта

Тригубова Татьяна Михайловна

Предмет, возраст учащихся

проект предполагает работу учащихся 9-11 классов

Краткая аннотация проекта

в проекте рассматриваются вопросы о том. как влияет компьютер на здоровье человека. Так же ведется пропаганда здорового образа жизни.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как ИКТ влияют на человечество?

Направляющие вопросы

• Как влияет компьютер на здоровье человека?
• Можно ли сохранить здоровье при использовании компьютера?

Учебные вопросы

• Как влияет компьютер на здоровье человека?
• Какие неблагоприятные факторы влияют на состояние здоровья пользователей компьютерной техники?
• Существуют ли гигиеническими требованиями к организации работы за компьютером?
• Какие последствия возникают при нарушении правил работы на компьютере?
• Каковы профилактические меры по предотвращению неблагоприятного воздействия компьютера на учащихся?

План проведения проекта

1 этап. Организационно-подготовительный

• Составление плана работы.
• Формулирование вопросов для исследований.
• Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель).
• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.
• Создание списка рекомендуемых ресурсов)

2 этап. Обучающий

• Введение в проблематику проекта с помощью вводной беседы учителя.
• Выявление предварительных знаний учащегося по теме проекта в форме беседы.
• Формулирование проблемных и частных вопросов проекта.
• Определение этапов работы над проектом.
• Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы).
• Знакомство с критериями оценки работ.

3 этап. Исследовательский

• Работа с печатными материалами.
• Проведение опроса среди учащихся и родителей класса

4 этап. Итоговый. Защита проекта.

• Презентация результатов проекта, создание памятки в виде буклета

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

презентация учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

В начале проекта на основе презентации учителя проводится предварительная оценка знаний учащихся. После чего учащиеся намечают ход работы, делятся на группы для проведения исследования. Исследовательский этап организуется учителем через критерии оценивания, критерии имеют направляющий характер, позволяют на любом этапе провести самооценку и увидеть продвижение к цели. Использование самооценки позволяет помочь в развитии самостоятельности и самоуправления в группах. При подготовке к защите результатов работы с той же целью проводится промежуточное обсуждение предварительных результатов. Коллективное обсуждение результатов изучения теоретических вопросов и самостоятельных исследований каждой группы позволит формировать целостное восприятие и усвоение программного материала, получить обратную связь от сверстников, учителя, скорректировать материалы к защите. В ходе проекта учащиеся работают с источниками, отбирая необходимый теоретический материал, оформляют работу в соответствии с критериями. Свою работу учащиеся представят на уроке-защите.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Аннотированный список используемых ресурсов

Другие документы

• памятка для родителей..
• Памятка по организации исследования.
• Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы.
• Упражнения, помогающие сохранять хорошую работоспособность.