Комнатные растения в классе — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показано 18 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Участник: | + | [[Участник:Сапогова Т.В.|Сапогова Татьяна Владимировна]] , МОУ "Стариковская средняя общеобразовательная школа" |
| − | + | учащиеся 2 класса, МОУ "Стариковская средняя общеобразовательная школа" | |
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| − | + | 2 класс (окружающий мир) | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Это сетевой проект по | + | Это сетевой проект по окружающему миру. В проекте работают одновременно учащиеся всего 2 класса Стариковской школы, обмениваясь информацией, выкладывая результаты на страницу проекта. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | Как | + | Какие виды растений растут в нашем классе? |
| + | Как они влияют на здоровье школьников? | ||
| + | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Учащиеся должны познакомиться с видами комнатных растений, со способами ухода за ними. | |
| − | + | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Учащиеся должны знать разнообразие комнатных расстений класса, уметь правильно ухаживать за ними. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 33: | Строка 32: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Sap.doc|визитная карточка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Медиа:Rod.doc|Краткое содержание работы]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Rast.ppt|Комнатные растения в классе]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Ww.doc|Результат работы]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | *[[Медиа:Rr.doc|оценивание]] | ||
| + | *[http://komnatrast.blogspot.com/ рефлексия] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 65: | Строка 70: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Начальная школа]] | ||
Текущая версия на 14:22, 22 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Сапогова Татьяна Владимировна , МОУ "Стариковская средняя общеобразовательная школа"
учащиеся 2 класса, МОУ "Стариковская средняя общеобразовательная школа"
Предмет, возраст учащихся
2 класс (окружающий мир)
Краткая аннотация проекта
Это сетевой проект по окружающему миру. В проекте работают одновременно учащиеся всего 2 класса Стариковской школы, обмениваясь информацией, выкладывая результаты на страницу проекта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие виды растений растут в нашем классе? Как они влияют на здоровье школьников?
Проблемные вопросы
Учащиеся должны познакомиться с видами комнатных растений, со способами ухода за ними.
Учебные вопросы
Учащиеся должны знать разнообразие комнатных расстений класса, уметь правильно ухаживать за ними.
План проведения проекта
- Определение объекта исследования
- Проведение исследования
- Поиск информации по теме в различных источниках, систематизация
- Оформление отчетов исследования, работ по названиям населённых пунктов, рек, озёр, улиц и значимых мест регионов, участвующих в проекте.
- Размещение материалов проекта в среде Вики
- Рефлексия
- Подведение итогов
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера.
- Программное обеспечение
- СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
- Bubbl.us – для представления схемы проекта
- Скрибд - для хранения и совместного доступа к текстовым документам.
- Вики-среда - идеальная среда для проведения сетевого проекта.
- Методические рекомендации
