Элективный курс "Зауральские россыпи" — различия между версиями
Материал из Wiki
(Новая: == Автор проекта == Димитришина Л.В.) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
||
| (не показаны 23 промежуточные версии 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Участник:Димитришина Л.В.| | + | [[Участник:Димитришина Л В|Димитришина Людмила Викторовна ]] |
| + | |||
| + | == Литература, учащиеся 9-10 классов == | ||
| + | |||
| + | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Знание истории, культуры и традиций родного края в наше время необходимо. В ходе прохождения данного курса обучающиеся знакомятся с творчеством таких писателей, как Потанин, Юровских, Яган и др. Постигают мир природы родного края, выраженный в художественном слове, картинах Германа Травникова, фотографиях Валентина Тверитина. Узнают историю родного села, города, проводят научные конференции, защищают проекты по данной теме.Курс построен на привлечении ребят к научно-исследовательской и поисковой работе. | ||
| + | |||
| + | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
| + | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Насколько богата Зауральская земля талантливыми людьми? | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | 1Духовно-нравственные проблеы в творчестве писателей-земляков | ||
| + | 2Природа Зауралья в творчестве писателей и художников нашего края. | ||
| + | 3Культура Зауралья, её самобытность, история. | ||
| + | |||
| + | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | 1Творчество каких писателей и поэтов вызвало интерес? | ||
| + | 2Биографии каких знаменитых людей вы знаете? | ||
| + | 3Что особо вызывает интерес в культуре Зауралья? | ||
| + | |||
| + | ==План проведения проекта== | ||
| + | *'''Актуализация''' (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.) | ||
| + | *'''Подготовительный''' (Этап осмысления темы.) | ||
| + | *'''Проектирование''' (Сбор материала по темам, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию собстенных проектов и презентаций) | ||
| + | *'''Презентации''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться, улучшает эстетическое восприятие информации.) | ||
| + | |||
| + | *'''Презентация работ учащихся''' (представление и оценивание созданного проекта, презентации, сочинения, других творческих работ) | ||
| + | |||
| + | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Lysia.DOC|визитка]] | ||
| + | |||
| + | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Медиа:Dimitr.DOC|Тезисы]] | ||
| + | [[Медиа:Byklet_dimitr.doc|Буклет]] | ||
| + | |||
| + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Zayralie.ppt|Презентация учителя]] | ||
| + | |||
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Potanin.ppt|Презентация]] | ||
| + | [[Медиа:Shadrinck.ppt|Презентация]] | ||
| + | [[Медиа:Gorod.doc|Доклад ученика]] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | *[http://docs.google.com/Doc?id=dczz87j5_2hdsn3mcm&hl=ru Критерии оценивания] | ||
| + | *[http://raevasv111.blogspot.com Рефлексия] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | #Аппаратное обеспечение | ||
| + | #*Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. | ||
| + | #Программное обеспечение | ||
| + | #* программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM | ||
| + | #Интернет-ресурсы | ||
| + | #*http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций | ||
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
| + | 1 Литературный альманах "Сибирский край" 2 Тексты произведений писателей.3 Посещение Шадринского краеведческого музея, Центра народной культуры "Лад", Шадринского Драматического театра. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| + | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:литература]] | ||
Текущая версия на 09:43, 23 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Литература, учащиеся 9-10 классов
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Димитришина Людмила Викторовна
Литература, учащиеся 9-10 классов
Краткая аннотация проекта
Знание истории, культуры и традиций родного края в наше время необходимо. В ходе прохождения данного курса обучающиеся знакомятся с творчеством таких писателей, как Потанин, Юровских, Яган и др. Постигают мир природы родного края, выраженный в художественном слове, картинах Германа Травникова, фотографиях Валентина Тверитина. Узнают историю родного села, города, проводят научные конференции, защищают проекты по данной теме.Курс построен на привлечении ребят к научно-исследовательской и поисковой работе.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Насколько богата Зауральская земля талантливыми людьми?
Проблемные вопросы
1Духовно-нравственные проблеы в творчестве писателей-земляков 2Природа Зауралья в творчестве писателей и художников нашего края. 3Культура Зауралья, её самобытность, история.
Учебные вопросы
1Творчество каких писателей и поэтов вызвало интерес? 2Биографии каких знаменитых людей вы знаете? 3Что особо вызывает интерес в культуре Зауралья?
План проведения проекта
- Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
- Подготовительный (Этап осмысления темы.)
- Проектирование (Сбор материала по темам, корректировка рабочих тем.Работа со структурой программы по созданию собстенных проектов и презентаций)
- Презентации (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн помогает лучше ориентироваться, улучшает эстетическое восприятие информации.)
- Презентация работ учащихся (представление и оценивание созданного проекта, презентации, сочинения, других творческих работ)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация Презентация Доклад ученика
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
- Программное обеспечение
- программы обработки изображений, программы ппо созданию электронного учебника Teach Book Construktor, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
- http://www.rusedu.ru/detail_1420.html/ - архив учебных программ, презентаций
Другие документы
1 Литературный альманах "Сибирский край" 2 Тексты произведений писателей.3 Посещение Шадринского краеведческого музея, Центра народной культуры "Лад", Шадринского Драматического театра.
