Проблема истории в художественном мире А.С.Пушкина — различия между версиями
Света (обсуждение | вклад) (Новая: == Автор проекта == Бутюгина Ольга Геннадьевна. == Предмет, возраст учащихся == Литература, 10 класс == Кра...) |
(→Другие документы) |
||
| (не показано 9 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Бутюгина Ольга Геннадьевна | + | [[Участник:Света|Бутюгина Ольга Геннадьевна]] |
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Удивляет ли историческая тема в творчестве А.С.Пушкина? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Что обращало взор А.С. Пушкина в прошлое?Что черпал поэт в истории? | Что обращало взор А.С. Пушкина в прошлое?Что черпал поэт в истории? | ||
| Строка 23: | Строка 23: | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
1.Введение.Пушкин и философскисторическая мысль века. | 1.Введение.Пушкин и философскисторическая мысль века. | ||
| + | |||
2.Проблемы истории в художественном мире А.С.Пушкина. | 2.Проблемы истории в художественном мире А.С.Пушкина. | ||
| + | |||
2.1.Формирование пушкинского исторического мышления в 20-е годы. | 2.1.Формирование пушкинского исторического мышления в 20-е годы. | ||
| + | |||
2.2."Судьба человеческая, судьба народная" в трагедии А.С.пушкина "Борис Годунов". | 2.2."Судьба человеческая, судьба народная" в трагедии А.С.пушкина "Борис Годунов". | ||
| + | |||
2.3.Осмысление исторической противоречивости самодержавной власти Петра 1. | 2.3.Осмысление исторической противоречивости самодержавной власти Петра 1. | ||
| + | |||
2.4.30-е годы: новый этап в развитии исторических взглядов. | 2.4.30-е годы: новый этап в развитии исторических взглядов. | ||
| + | |||
2.5.Тема крестьянского восстания в художественной прозе и публицистике А.С.Пушкина: человек в водовороте истории. | 2.5.Тема крестьянского восстания в художественной прозе и публицистике А.С.Пушкина: человек в водовороте истории. | ||
| + | |||
3.Заключение. | 3.Заключение. | ||
| − | |||
==Визитная карточка проекта == | ==Визитная карточка проекта == | ||
| Строка 36: | Строка 42: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:butyginabyklet.doc|Буклет]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:butyginaprezent.ppt|вводная презентация учителя]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | [[Медиа:butyginaustnotvet.doc|оценивание устного ответа]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:butyginaushitel.doc|самооценка деятельности учителя]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:butyginareferat.doc|критерии оценки реферата]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:butyginaushenik.doc|самооценка деятельности ученика]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:zurnal.doc|журнал рефлексии]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 49: | Строка 65: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| + | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Литература]] | ||
Текущая версия на 14:50, 22 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Литература, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Художественная литература сегодня - одна из форм освоения мира, отражение в ней богатства и многообразия духовной жизни человека. В данном проекте показано как понимал историческое прошлое А.С.Пушкин. На примере его произведений раскрывается принцип изображения личности человека в неразрывной связи с общественной средой, изображения личности человека в процессе его раз вития, в зависимости от объективных, конкретно-исторических условий жизни. В своих произведениях Пушкин показывает, что достоинство и ограниченность его героев, формы их духовной и нравственной жизни вырастают на определенной исторической Для того, чтобы осмыслить тематическое, глубокое идейное содержание произведения, необходимо, чтобы каждый учащийся мог создать личностно значимую для него образовательную продукцию. Такой продукцией будет реферат. Продуктом работы предусматривается презентация к реферату.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Удивляет ли историческая тема в творчестве А.С.Пушкина?
Проблемные вопросы
Что обращало взор А.С. Пушкина в прошлое?Что черпал поэт в истории? Как понимает А.С.Пушкин личность в ее исторической обусловленности?
Учебные вопросы
1.Назовите выдающегося русского историка конца 18-начала 20 века, с которым близко был знаком А.С.Пушкин? 2.Как раскрывает А.С. Пушкин проблему взаимоотношения народа и царской власти в трагедии «Борис Годунов»? 3.Какова главная тема в повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»? Как эта тема раскрывается в повести? 4.Петр1 – носитель государственной идеи. Как вы это понимаете?
План проведения проекта
1.Введение.Пушкин и философскисторическая мысль века.
2.Проблемы истории в художественном мире А.С.Пушкина.
2.1.Формирование пушкинского исторического мышления в 20-е годы.
2.2."Судьба человеческая, судьба народная" в трагедии А.С.пушкина "Борис Годунов".
2.3.Осмысление исторической противоречивости самодержавной власти Петра 1.
2.4.30-е годы: новый этап в развитии исторических взглядов.
2.5.Тема крестьянского восстания в художественной прозе и публицистике А.С.Пушкина: человек в водовороте истории.
3.Заключение.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
самооценка деятельности учителя
самооценка деятельности ученика
