Проект:"Образ "маленького человека" в русской литературе" — различия между версиями
Материал из Wiki
Admin (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
|||
| (не показано 19 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | ==Фамилия Имя Отчество== | + | == Фамилия Имя Отчество == |
| − | Немкова Лариса Владимировна | + | |
| − | ==Классы, предметы== | + | [[Участник:Немкова Л.В.|Немкова Лариса Владимировна]] |
| − | Литература,9-е,10-е классы | + | |
| − | ==Краткая аннотация проекта== | + | == Классы, предметы == |
| − | Учебный проект по теме «Образ «маленького человека» в русской литературе» направлен на выяснение особенностей интерпретации данной темы русскими писателями Х1Хвека. | + | |
| − | Проект нацелен на формирование навыков осознанной работы с текстами художественной литературы, с критическими статьями, со справочной литературой, с ресурсами Интернета. Проект формирует у учащихся умения высказывать и обосновывать свою точку зрения по спорным вопросам литературоведения, навыки работы в группах, умение оценивать свой индивидуальный вклад в общее дело | + | Литература,9-е,10-е классы |
| + | |||
| + | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | |||
| + | Учебный проект по теме «Образ «маленького человека» в русской литературе» направлен на выяснение особенностей интерпретации данной темы русскими писателями Х1Хвека. Проект нацелен на формирование навыков осознанной работы с текстами художественной литературы, с критическими статьями, со справочной литературой, с ресурсами Интернета. Проект формирует у учащихся умения высказывать и обосновывать свою точку зрения по спорным вопросам литературоведения, навыки работы в группах, умение оценивать свой индивидуальный вклад в общее дело | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | == Основополагающий вопрос== | + | == Основополагающий вопрос == |
| − | + | Зависит ли наше представление о человеке от его внешних данных, в том числе от его роста? | |
| − | == Проблемные вопросы== | + | |
| − | Государство и личность. Что представляет большую ценность? | + | == Проблемные вопросы == |
| + | |||
| + | Государство и личность. Что представляет большую ценность? | ||
Общество формирует человека или человек общество? | Общество формирует человека или человек общество? | ||
Какой член общества наиболее важен? | Какой член общества наиболее важен? | ||
| − | == Учебные вопросы== | + | |
| − | Применим ли термин «маленький человек» только к физиологии или у него более глубокий смысл? | + | == Учебные вопросы == |
| + | |||
| + | Применим ли термин «маленький человек» только к физиологии или у него более глубокий смысл? | ||
Какие критерии лежат в основе отнесения героев литературных произведений к «маленьким людям»? | Какие критерии лежат в основе отнесения героев литературных произведений к «маленьким людям»? | ||
Можно ли проследить эволюцию «маленького человека»? | Можно ли проследить эволюцию «маленького человека»? | ||
При каких условиях «маленький человек» может вырасти? | При каких условиях «маленький человек» может вырасти? | ||
| − | ==План проведения проекта== | + | == План проведения проекта == |
| − | + | Вводная лекция, практическая работа, конференция | |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | + | [[Медиа:Nemkowa.doc|визитка]] | |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | + | [[Медиа:Nemkowa.ppt|презентация учителя]] | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [[Медиа:Nemkowa1.ppt|презентация ученика]] | |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | + | [[Медиа:Nemkowa2.doc|критерии оценивания]] | |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | + | [[Медиа:Nemkowa3.doc|буклет]] | |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| Строка 59: | Строка 67: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:литература]] | ||
Текущая версия на 09:20, 23 декабря 2010
Содержание
- 1 Фамилия Имя Отчество
- 2 Классы, предметы
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Основополагающий вопрос
- 6 Проблемные вопросы
- 7 Учебные вопросы
- 8 План проведения проекта
- 9 Визитная карточка проекта
- 10 Публикация учителя
- 11 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 12 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 13 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 14 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 15 Другие документы
Фамилия Имя Отчество
Классы, предметы
Литература,9-е,10-е классы
Краткая аннотация проекта
Учебный проект по теме «Образ «маленького человека» в русской литературе» направлен на выяснение особенностей интерпретации данной темы русскими писателями Х1Хвека. Проект нацелен на формирование навыков осознанной работы с текстами художественной литературы, с критическими статьями, со справочной литературой, с ресурсами Интернета. Проект формирует у учащихся умения высказывать и обосновывать свою точку зрения по спорным вопросам литературоведения, навыки работы в группах, умение оценивать свой индивидуальный вклад в общее дело
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зависит ли наше представление о человеке от его внешних данных, в том числе от его роста?
Проблемные вопросы
Государство и личность. Что представляет большую ценность? Общество формирует человека или человек общество? Какой член общества наиболее важен?
Учебные вопросы
Применим ли термин «маленький человек» только к физиологии или у него более глубокий смысл? Какие критерии лежат в основе отнесения героев литературных произведений к «маленьким людям»? Можно ли проследить эволюцию «маленького человека»? При каких условиях «маленький человек» может вырасти?
План проведения проекта
Вводная лекция, практическая работа, конференция
