Проект "Физиология питания." — различия между версиями
Материал из Wiki
Admin (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
|||
| (не показано 14 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| + | [[Участник:Бочкарева Л.Н.|Бочкарева Людмила Николевна]] | ||
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| − | + | Технология, биология. Для учеников 6 класса | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | Для активной жизнедеятельности и сохранения здоровья человек должен уметь рационально планировать свое питание, улучшать здоровье за счет правильного подбора продуктов питания и грамотного выбора технологии их обработки. Знать о влиянии продуктов питания на органы пищеварения. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| − | |||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Что помогает человеку жить? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Существует ли связь между здоровьем и питанием человека? | |
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Что вы знаете о рациональном питании? | |
| + | Как влияет питание на здоровье человека? | ||
| + | Какую роль играют ферменты в процессе пищеварения? | ||
| + | Как улучшить здоровье с помощью правильного подбора продуктов питания и их обработки? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| − | + | Вводная лекция, практическая работа, защита проектов | |
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Bochkareva.doc|визитка]] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Bochkareva.ppt|презентация учителя]] |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Bochkareva1.ppt|презентация ученика]] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | + | [[Медиа:bochkareva3.doc|Критерии оценивания]] | |
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | + | [[Медиа:Bochkareva4.doc|Буклет для родителей]] | |
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| Строка 58: | Строка 61: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Технология]] | ||
| + | [[Категория:Биология]] | ||
Текущая версия на 16:09, 22 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Технология, биология. Для учеников 6 класса
Краткая аннотация проекта
Для активной жизнедеятельности и сохранения здоровья человек должен уметь рационально планировать свое питание, улучшать здоровье за счет правильного подбора продуктов питания и грамотного выбора технологии их обработки. Знать о влиянии продуктов питания на органы пищеварения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что помогает человеку жить?
Проблемные вопросы
Существует ли связь между здоровьем и питанием человека?
Учебные вопросы
Что вы знаете о рациональном питании? Как влияет питание на здоровье человека? Какую роль играют ферменты в процессе пищеварения? Как улучшить здоровье с помощью правильного подбора продуктов питания и их обработки?
План проведения проекта
Вводная лекция, практическая работа, защита проектов
