Работа учебно-методической площадки (Притобольный район) — различия между версиями
| (не показано 11 промежуточных версий 4 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Изображение:My_group.jpg|center|Моя группа]] | [[Изображение:My_group.jpg|center|Моя группа]] | ||
| − | Уже более десяти лет «информатизация общего образования» шагает по стране. Инициированные сверху, непрерывно накатывались волны очередной «программы информатизации». Появление новой информационной технологии практически сразу примерялось в сфере школьного образования. Но всегда чувствовалась неудовлетворенность учителя результатами работы в этой области. Не хватает компьютеров, нет образовательных программных продуктов, нет технологии построения учебного процесса или образовательной деятельности с эффективным использованием ИКТ-технологий. В этом учебном году на базе нашей школы создана муниципальная учебно-методическая площадка повышения квалификации педагогов в области ИКТ, в том числе с применением дистанционных технологий обучения. Новый проект, запущенный в нашем районе, нацелен на решение ряда задач: | + | Уже более десяти лет «информатизация общего образования» шагает по стране. Инициированные сверху, непрерывно накатывались волны очередной «программы информатизации». Появление новой информационной технологии практически сразу примерялось в сфере школьного образования. Но всегда чувствовалась неудовлетворенность учителя результатами работы в этой области. Не хватает компьютеров, нет образовательных программных продуктов, нет технологии построения учебного процесса или образовательной деятельности с эффективным использованием ИКТ-технологий. В этом учебном году на базе нашей [[Глядянская школа|школы]] создана муниципальная учебно-методическая площадка повышения квалификации педагогов в области ИКТ, в том числе с применением дистанционных технологий обучения. Новый проект, запущенный в нашем районе, нацелен на решение ряда задач: |
| − | [[Изображение:Counsel.jpg|left| Cовещание]] | + | [[Изображение:Counsel.jpg|left|300px| Cовещание]] |
| + | :• Повышение квалификации педагогических и руководящих работников на основе технологии тьюторского сопровождения, в том числе с применением технологий дистанционного обучения; | ||
| − | :• | + | :• Создание сетевой модели методической работы на основе дистанционных технологий обучения; |
| + | :• Повышение мотивации на использование в педагогической практике Интернет-технологий; | ||
| − | :• | + | :• Внедрение в образовательный процесс ИКТ с целью повышения его качества. |
| − | : | + | В рамках этого проекта учителя нашего района прошли дистанционные курсы по темам: «Применение ПСПО», [[Дистанционный семинар "Учим и учимся с Веб 2.0"|"Учим и учимся с Web 2.0"]]. Педагоги приняли участие в «Фестивале медиауроков». Работа только начинается, но мы надеемся, что наша работа поможет формированию базовой ИКТ – компетентности работников образования, развитию системы повышения квалификации и методической поддержки педагогов, интернет-поддержке профессионального развития педагогов, развитию потенциала в области педагогического дизайна при создании учебных материалов, развитию сети образовательных учреждений, ведущих учебную работу по очной и дистанционной формам обучения. |
| + | [[Изображение:I_on_lesson.jpg|right|300px| Я на уроке ]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | [[ | + | [[Категория:Школа]] |
Текущая версия на 18:33, 21 декабря 2009
Уже более десяти лет «информатизация общего образования» шагает по стране. Инициированные сверху, непрерывно накатывались волны очередной «программы информатизации». Появление новой информационной технологии практически сразу примерялось в сфере школьного образования. Но всегда чувствовалась неудовлетворенность учителя результатами работы в этой области. Не хватает компьютеров, нет образовательных программных продуктов, нет технологии построения учебного процесса или образовательной деятельности с эффективным использованием ИКТ-технологий. В этом учебном году на базе нашей школы создана муниципальная учебно-методическая площадка повышения квалификации педагогов в области ИКТ, в том числе с применением дистанционных технологий обучения. Новый проект, запущенный в нашем районе, нацелен на решение ряда задач:
- • Повышение квалификации педагогических и руководящих работников на основе технологии тьюторского сопровождения, в том числе с применением технологий дистанционного обучения;
- • Создание сетевой модели методической работы на основе дистанционных технологий обучения;
- • Повышение мотивации на использование в педагогической практике Интернет-технологий;
- • Внедрение в образовательный процесс ИКТ с целью повышения его качества.
В рамках этого проекта учителя нашего района прошли дистанционные курсы по темам: «Применение ПСПО», "Учим и учимся с Web 2.0". Педагоги приняли участие в «Фестивале медиауроков». Работа только начинается, но мы надеемся, что наша работа поможет формированию базовой ИКТ – компетентности работников образования, развитию системы повышения квалификации и методической поддержки педагогов, интернет-поддержке профессионального развития педагогов, развитию потенциала в области педагогического дизайна при создании учебных материалов, развитию сети образовательных учреждений, ведущих учебную работу по очной и дистанционной формам обучения.
