Проект "Зауральская горница" — различия между версиями
(→Автор проекта) |
(→Другие документы) |
||
| (не показано 28 промежуточных версий 5 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| − | + | Литература, учащиеся 5 класса "СОШ № 51" | |
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Данный проект позволит увидеть уникальность литературных традиций Зауралья и представит худоственную литературу родного края. Он позволит расширить кругозор детей через чтение произведений различных жанров, разнообразных по содержанию и тематике, но близких учащимся по местным условиям. | ||
| − | + | Цель проекта: Изучить творчество Зауральских поэтов и писателей. | |
| − | + | В проекте на основе проведенных исследований и обзора литературных источников учащимися 5 класса рассматриваются материалы литературного краеведения. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | Цель проекта: Изучить | ||
| − | В проекте на основе проведенных исследований и обзора литературных источников учащимися | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 22: | Строка 15: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | + | Кого из поэтов и писателей Зауралья ты бы пригласил в гости и почему? | |
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| − | + | Зачем нужно знать творчество поэтов и писателей - зауральцев ? | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | Что | + | Каких поэтов и писателей Зауралья вы знаете? |
| − | + | Что в творчестве данного автора тебя заинтересовало? | |
| − | Назовите | + | Назовите его лучшие произведения(на твой взгляд ) |
| − | |||
| − | |||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 100: | Строка 87: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Literatura.doc|Визитка ]] |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Booklet loparewa.doc|Буклет]] |
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| Строка 114: | Строка 101: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[Медиа:Sungit.doc| Автор | + | [[Медиа:Sungit.doc| Автор Воробьева Татьяна ученица 5 класса "СОШ №51" ]] |
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:Tany.doc | Критерии оценивания учебного проекта]] |
| + | |||
| + | [[Медиа:Kriteri.doc| Cсылки на сайты с критериями оценивания]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| Строка 128: | Строка 115: | ||
Аппаратное оборудование: | Аппаратное оборудование: | ||
| − | + | Портреты писателей, иллюстрации к произведениям, фотографии, альбомы, фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы Интернет-соединений. | |
Программное обеспечение: | Программное обеспечение: | ||
| Строка 136: | Строка 123: | ||
Интернет - ресурсы: | Интернет - ресурсы: | ||
| − | [http:// | + | [http://Куликов Леонид Иванович (1924 – 1980 ... Писатель Куликов Л.И.] |
| + | |||
| + | [http://Они сражались за Родину] | ||
| − | [http:// | + | [http://Людмила Анатольевна Туманова / Lyudmila ...] |
[[Медиа:Resyltat.doc |Формы представления результатов]] | [[Медиа:Resyltat.doc |Формы представления результатов]] | ||
| Строка 144: | Строка 133: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | Учебники по | + | Учебники по литературе, журнал "Литература в школе" |
[http://http://www.russcomm.ru/rca_biblio/rukovodstvo.shtml Требования к оформлению списка использованных литературных источников ] | [http://http://www.russcomm.ru/rca_biblio/rukovodstvo.shtml Требования к оформлению списка использованных литературных источников ] | ||
| Строка 159: | Строка 148: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Литература]] | ||
Текущая версия на 15:09, 22 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Литература, учащиеся 5 класса "СОШ № 51"
Краткая аннотация проекта
Данный проект позволит увидеть уникальность литературных традиций Зауралья и представит худоственную литературу родного края. Он позволит расширить кругозор детей через чтение произведений различных жанров, разнообразных по содержанию и тематике, но близких учащимся по местным условиям.
Цель проекта: Изучить творчество Зауральских поэтов и писателей. В проекте на основе проведенных исследований и обзора литературных источников учащимися 5 класса рассматриваются материалы литературного краеведения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кого из поэтов и писателей Зауралья ты бы пригласил в гости и почему?
Проблемные вопросы
Зачем нужно знать творчество поэтов и писателей - зауральцев ?
Учебные вопросы
Каких поэтов и писателей Зауралья вы знаете? Что в творчестве данного автора тебя заинтересовало? Назовите его лучшие произведения(на твой взгляд )
План проведения проекта
1. этап. Организационно-подготовительный
• Формирование групп учащихся,
• Составление плана работы.
• Формулирование вопросов для исследований.
• Подбор информационный ресурсов для проекта (учитель, географ).
• Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся.
• Создание дидактических материалов (словарь понятий, бланки для разработки планов исследования в группах, критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов)
2. этап. Обучающий
• Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя.
• Выявление предварительных знаний детей по теме проекта (ЗИУ), с помощью теста, листа контроля.
• Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение групп по интересам.
• Определение темы исследования каждым учеником и по группам.
• Определение этапов работы над проектом.
• Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы).
• Совместное планирование проекта для отдельных учеников.
• Знакомство с критериями оценки работ.
3. этап. Исследовательский
• Работа по группам. Проведение исследований. Сбор информации, а именно:
1. Прохождение тестов.
2. Сохранение результатов в формате Word .
3. Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, листами для оценивания Веб-сайтов, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы групп.
4. Работа с печатными материалами.
5. Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту.
6. Составление плана презентации.
7. Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций.
8. Самооценивание презентаций участниками проекта.
9. Взаимооценка работ друг у друга.
4. этап. Итоговый. Защита проекта.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Автор Воробьева Татьяна ученица 5 класса "СОШ №51"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания учебного проекта
Cсылки на сайты с критериями оценивания
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Аппаратное оборудование:
Портреты писателей, иллюстрации к произведениям, фотографии, альбомы, фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы Интернет-соединений.
Программное обеспечение:
Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
Интернет - ресурсы:
Леонид Иванович (1924 – 1980 ... Писатель Куликов Л.И.
Анатольевна Туманова / Lyudmila ...
Формы представления результатов
Другие документы
Учебники по литературе, журнал "Литература в школе"
Требования к оформлению списка использованных литературных источников
