Краски молодежного общества — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Новая: == Автор проекта == Лебедева Галина Сергеевна. == Предмет, возраст учащихся == Обществознание, 9 - 10 классы...)
 
(Другие документы)
 
(не показано 10 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
Лебедева Галина Сергеевна.
+
[[Участник:Лебедева Г.С.|Лебедева Галина Сергеевна]]
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
Строка 7: Строка 7:
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
В современном обществе существует обилие молодежных течений. Потребность молодежи в самовыражении столь высока, что субкультурные сообщества появляются и развиваются вопреки всем запретам и гонениям, уходя, если нужно в underground, но не сдаваясь.   
 
В современном обществе существует обилие молодежных течений. Потребность молодежи в самовыражении столь высока, что субкультурные сообщества появляются и развиваются вопреки всем запретам и гонениям, уходя, если нужно в underground, но не сдаваясь.   
 +
 
В данном проекте предлагаю рассмотреть историю развития молодежных течений и провести исследование современных молодежных субкультур, расширить знания детей и взрослых о них. Ведь в каждый период времени настроение молодежи отражало настроение жизни страны.
 
В данном проекте предлагаю рассмотреть историю развития молодежных течений и провести исследование современных молодежных субкультур, расширить знания детей и взрослых о них. Ведь в каждый период времени настроение молодежи отражало настроение жизни страны.
В ходе реализации проекта участникам предлагается изучить материалы по данной теме,  принять участие в конкурсе презентаций
+
 
и выпустить брошюры по выбранной субкультуре.
+
В ходе реализации проекта участникам предлагается изучить материалы по данной теме,  принять участие в конкурсе презентаций и выпустить брошюры по выбранной субкультуре.
 +
 
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
Строка 17: Строка 19:
 
Как развиваются и функционируют молодежные субкультуры в России
 
Как развиваются и функционируют молодежные субкультуры в России
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
 +
Особенности Х (выбранной)– субкультуры
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
1.Введение.Пушкин и философскисторическая мысль века.
+
1. Молодежь – особая социальная группа.
 +
 
 +
2. Понятие субкультуры.
 +
 
 +
2.1. Краткая характеристика субкультуры.
 +
 
 +
2.2. История возникновения.
  
2.Проблемы истории в художественном мире А.С.Пушкина.
+
2.3. Жизнь в России.
  
2.1.Формирование пушкинского исторического мышления в 20-е годы.
+
2.4. Мировоззрение субкультуры (идеология, философия).
  
2.2."Судьба человеческая, судьба народная" в трагедии А.С.пушкина "Борис Годунов".
+
2.5. Имидж (стиль одежды, аксессуары, прическа, макияж, обувь.
 +
)
  
2.3.Осмысление исторической противоречивости самодержавной власти Петра 1.
+
2.6. Заключение.
  
2.4.30-е годы: новый этап в развитии исторических взглядов.
+
3. Какое место я занимаю или хочу занимать в среде молодежных субкультур.
  
2.5.Тема крестьянского восстания в художественной прозе и публицистике А.С.Пушкина: человек в водовороте истории.
+
4. Разработка проекта учащимися о молодежных субкультурах.
  
3.Заключение.
+
5. Защита.
  
 
==Визитная карточка проекта ==
 
==Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:butyginavizitka.doc|Визитная карточка проекта]]
+
[[Медиа:lebedevavizitka.doc|Визитная карточка проекта]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
[[Медиа:butyginabyklet.doc|Буклет]]
+
[[Медиа:lebedevabyklet.doc|Буклет]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
Строка 63: Строка 73:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Обществознание]]

Текущая версия на 14:24, 22 декабря 2010

Автор проекта

Лебедева Галина Сергеевна

Предмет, возраст учащихся

Обществознание, 9 - 10 классы

Краткая аннотация проекта

В современном обществе существует обилие молодежных течений. Потребность молодежи в самовыражении столь высока, что субкультурные сообщества появляются и развиваются вопреки всем запретам и гонениям, уходя, если нужно в underground, но не сдаваясь.

В данном проекте предлагаю рассмотреть историю развития молодежных течений и провести исследование современных молодежных субкультур, расширить знания детей и взрослых о них. Ведь в каждый период времени настроение молодежи отражало настроение жизни страны.

В ходе реализации проекта участникам предлагается изучить материалы по данной теме, принять участие в конкурсе презентаций и выпустить брошюры по выбранной субкультуре.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Для чего мы приобщаем и связываем свою жизнь с молодежными субкультурами

Проблемные вопросы

Как развиваются и функционируют молодежные субкультуры в России

Учебные вопросы

Особенности Х (выбранной)– субкультуры

План проведения проекта

1. Молодежь – особая социальная группа.

2. Понятие субкультуры.

2.1. Краткая характеристика субкультуры.

2.2. История возникновения.

2.3. Жизнь в России.

2.4. Мировоззрение субкультуры (идеология, философия).

2.5. Имидж (стиль одежды, аксессуары, прическа, макияж, обувь. )

2.6. Заключение.

3. Какое место я занимаю или хочу занимать в среде молодежных субкультур.

4. Разработка проекта учащимися о молодежных субкультурах.

5. Защита.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

вводная презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

оценивание устного ответа

самооценка деятельности учителя

критерии оценки реферата

самооценка деятельности ученика

журнал рефлексии

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы