Создание книжки- малышки по материаловедению — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
||
| (не показано 6 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| − | Обслуживающий | + | Обслуживающий труд.Этот учебный проект предназначен для учеников 6 классов. |
| + | |||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
Обучающиеся разрабатывают и оформляют книжку- малышку на основе знаний, полученных на уроках по заданной теме. Книжка рассчитана на детей по возрасту более младшему и соответственно должна быть написана доступным языком в виде сказки или интересного рассказа. | Обучающиеся разрабатывают и оформляют книжку- малышку на основе знаний, полученных на уроках по заданной теме. Книжка рассчитана на детей по возрасту более младшему и соответственно должна быть написана доступным языком в виде сказки или интересного рассказа. | ||
| Строка 12: | Строка 13: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Как человечество пришло к пониманию способов получения волокон, а из них тканей для изготовления одежды? | Как человечество пришло к пониманию способов получения волокон, а из них тканей для изготовления одежды? | ||
| + | |||
Как в доступной форме интересно и просто провести обьяснение теоретического материала по изучаемой теме? | Как в доступной форме интересно и просто провести обьяснение теоретического материала по изучаемой теме? | ||
| + | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 35: | Строка 38: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | [[Медиа: | + | [[Медиа:test Walowa.doc|таблица и критерии оценивания работ обучающихся]] |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | |||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| Строка 48: | Строка 46: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:технология]] | ||
Текущая версия на 09:31, 23 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Обслуживающий труд.Этот учебный проект предназначен для учеников 6 классов.
Краткая аннотация проекта
Обучающиеся разрабатывают и оформляют книжку- малышку на основе знаний, полученных на уроках по заданной теме. Книжка рассчитана на детей по возрасту более младшему и соответственно должна быть написана доступным языком в виде сказки или интересного рассказа.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему получение тканей было жизненно необходимо для всех поколений человечества?
Проблемные вопросы
Как человечество пришло к пониманию способов получения волокон, а из них тканей для изготовления одежды?
Как в доступной форме интересно и просто провести обьяснение теоретического материала по изучаемой теме?
Учебные вопросы
План проведения проекта
- Выбор темы
- Выдбор формы выполнения работы
- Сочинение текста книжки- малышки
- Оформление работы
- Размещение материалов проекта в среде Вики
- Рефлексия
- Подведение итогов
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
таблица и критерии оценивания работ обучающихся
