Проект "Комплексный анализ поэтического текста " — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
 
(не показана 1 промежуточная версия 1 участника)
Строка 37: Строка 37:
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:]]
+
[[Медиа:AnalizPerOL.doc|Анализ стихотворения А.С.Пушкина "Зимнее утро"]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 51: Строка 51:
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Литература]]

Текущая версия на 15:15, 22 декабря 2010

Автор проекта

Перепечина Ольга Леонидовна ,учитель русского языка и литературы МОУ "Новогеоргиевская СОШ" Петуховского района

Название проекта

Комплексный анализ поэтического текста

Предмет, возраст учащихся

Литература 6-9 класс

Краткая аннотация проекта

Понять в результате этой работы как "делается" стихотворение и чем оно обогащает читателя.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Для чего необходим комплесный анализ поэтического текста?

Проблемные вопросы

Какие виды анализа поэтического текста можно выделить?

Какую работу по анализу поэтического текста необходимо проводить в 6-9 классах?

Учебные вопросы

Каковы особенности восприятия поэтического текста в среднем звене?

Приёмы, используемые при изучении поэтических текстов?

План проведения проекта

Визитная карточка

Визитная карточка

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Анализ стихотворения А.С.Пушкина "Зимнее утро"

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности