Строение человека — различия между версиями
Материал из Wiki
Admin (обсуждение | вклад) (→Автор проекта) |
(→Предмет, возраст учащихся) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Участник: | + | [[Участник:Лыжина С.В.|Лыжина Светлана Владимировна]] |
== Предмет, возраст учащихся== | == Предмет, возраст учащихся== | ||
| − | : природоведение, | + | : природоведение,11-12лет |
| + | |||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
Проект позволит изучить общее строение человека на основе выполнения творческих, проблемных заданий учащимися. | Проект позволит изучить общее строение человека на основе выполнения творческих, проблемных заданий учащимися. | ||
| Строка 43: | Строка 44: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Проект]] | ||
Текущая версия на 19:24, 10 октября 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
- природоведение,11-12лет
Краткая аннотация проекта
Проект позволит изучить общее строение человека на основе выполнения творческих, проблемных заданий учащимися. Развить способность постоянно учиться, критично мыслить, уметь делать выбор и нести за него ответственность, ставить и решать проблемы.
Вопросы, направляющие проект
Изучить строение человека
Основополагающий вопрос
Имеет представление о строении человека.
Проблемные вопросы
Имеет представление о строении человека.
Учебные вопросы
внешнее строение человека
План проведения проекта
- умеет производить измерения; - умеет приводить примеры различных взаимосвязей между организмами; - знает внешнее строение человека; - знает, что означает бережное отношение к здоровью
