Проект "Уравнение - это непросто" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Краткая аннотация проекта) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Блог) |
||
| (не показана 31 промежуточная версия 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | [[Evstigneeva elena | Евстигнеева Елена Владимировна]] | + | [[Участник:Evstigneeva elena | Евстигнеева Елена Владимировна]] |
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| Строка 9: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Данный проект используется при изучении темы: "Квадратные уравнения". Цель проекта: научить решать квадратные уравнения вида: , неполные квадратные | + | Данный проект используется при изучении темы: "Квадратные уравнения". Цель проекта: научить решать квадратные уравнения вида: aх<sup>2</sup>+bх+с=0, неполные квадратные уравнения вида: |
| + | |||
| + | aх<sup>2</sup>+b=0 | ||
| + | |||
| + | aх<sup>2</sup>=0 | ||
| + | |||
| + | aх<sup>2</sup>+с=0 | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 20: | Строка 23: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Что такое уравнение? | |
| + | Что такое корень уравнения? | ||
| + | Что значит решить уравнение? | ||
| + | какое уравнение называется квадратными уравнениями? | ||
| + | сколько корней имеет квадратное уравнение? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | [[Медиа:Plan.doc|план]] | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:VizitkaEEB.doc|визитка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Медиа:B- t EEB.doc|буклет]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Uro-k1.ppt|презентация]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Kriterii.doc]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:test1-control.doc]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:test2-tectirovanie.doc]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Materiali.doc]] | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| + | [[Медиа:Uchebnik.doc]] | ||
| + | == Блог == | ||
| − | + | [http://test2006-ktyjxrf123.blogspot.com блог проекта] | |
| Строка 47: | Строка 67: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Математика]] | ||
Текущая версия на 16:07, 22 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
- 13 Блог
Автор проекта
Евстигнеева Елена Владимировна
Предмет, возраст учащихся
Алгебра 8 класс, 14 лет.
Краткая аннотация проекта
Данный проект используется при изучении темы: "Квадратные уравнения". Цель проекта: научить решать квадратные уравнения вида: aх2+bх+с=0, неполные квадратные уравнения вида:
aх2+b=0
aх2=0
aх2+с=0
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как познать неизвестное?
Проблемные вопросы
Нужны ли в жизни человека уравнения?
Учебные вопросы
Что такое уравнение? Что такое корень уравнения? Что значит решить уравнение? какое уравнение называется квадратными уравнениями? сколько корней имеет квадратное уравнение?
