Странный модуль — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Тема) |
(→Автор) |
||
| (не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Автор == | == Автор == | ||
| − | Ученик | + | Ученик 8 класса |
== Цель == | == Цель == | ||
| − | Целью проекта является познакомить обучающихся | + | Целью проекта является познакомить обучающихся признаками подобия треугольников и научить применять теоретические знания при решении практических задач. |
== Задачи == | == Задачи == | ||
| − | 1. | + | 1. Уяснить определения подобных теугольников. |
| − | 2. Подобрать материал для | + | 2. Подобрать материал для оформления проекта. |
3. Систематизировать материал | 3. Систематизировать материал | ||
| − | 4. | + | 4. защитить проект. |
== Краткое описание == | == Краткое описание == | ||
Главной целью этого проекта является расширение и углубление знаний, развитие интереса учащихся к предмету, развитие их математических способностей. | Главной целью этого проекта является расширение и углубление знаний, развитие интереса учащихся к предмету, развитие их математических способностей. | ||
| − | Работа над проектом – это совместная исследовательская деятельность учащихся. Большую роль в развитии математического мышления играет изучение темы | + | Работа над проектом – это совместная исследовательская деятельность учащихся. Большую роль в развитии математического мышления играет изучение темы «Подобные треугольники» Вместе с тем изучению этой темы в школьной программе не уделено достаточно внимания. Интерес к теме объясняется тем, теоретические знания можно применять непосредственно практически в жизни.Целью этого проекта является ознакомление учащихся с теоретическими основами решения задач на нахождение елементов треугольника используя признаки подобия |
| − | Целью этого проекта является ознакомление учащихся с теоретическими основами решения | + | Слово" подобие" как геометрическое понятие, характеризует наличие одинаковой формы у геометрических фигур . |
| − | Слово | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Понятия и определения. | Понятия и определения. | ||
| − | Чтобы глубоко изучать данную тему, необходимо познакомиться с | + | Чтобы глубоко изучать данную тему, необходимо познакомиться с определниями пропорциональных отрезков и подобных треугольников, признаками подобия треугольников. Научиться решеть практические задачи используя теоретический материал. |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Презентация учащегося == | == Презентация учащегося == | ||
| − | [[ | + | [[uhenik| Работа обучающегося]] |
Текущая версия на 12:30, 1 апреля 2010
Тема
Подобие в окружающем мире
Автор
Ученик 8 класса
Цель
Целью проекта является познакомить обучающихся признаками подобия треугольников и научить применять теоретические знания при решении практических задач.
Задачи
1. Уяснить определения подобных теугольников.
2. Подобрать материал для оформления проекта.
3. Систематизировать материал
4. защитить проект.
Краткое описание
Главной целью этого проекта является расширение и углубление знаний, развитие интереса учащихся к предмету, развитие их математических способностей.
Работа над проектом – это совместная исследовательская деятельность учащихся. Большую роль в развитии математического мышления играет изучение темы «Подобные треугольники» Вместе с тем изучению этой темы в школьной программе не уделено достаточно внимания. Интерес к теме объясняется тем, теоретические знания можно применять непосредственно практически в жизни.Целью этого проекта является ознакомление учащихся с теоретическими основами решения задач на нахождение елементов треугольника используя признаки подобия
Слово" подобие" как геометрическое понятие, характеризует наличие одинаковой формы у геометрических фигур . Понятия и определения. Чтобы глубоко изучать данную тему, необходимо познакомиться с определниями пропорциональных отрезков и подобных треугольников, признаками подобия треугольников. Научиться решеть практические задачи используя теоретический материал.
