Проект "Живая азбука" — различия между версиями
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Другие документы) |
||
| (не показаны 22 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| Строка 9: | Строка 8: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | В | + | В процессе работы над проектом учащиеся создают презентацию в которой они сравнивают буквы с животными название которых начинается с этой буквы. В этом им помогают родители и учителя. В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики закрепляют знание алфавита. |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 18: | Строка 17: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Зачем нужны буквы? | Зачем нужны буквы? | ||
| + | |||
| + | Что общего у буквы и животного? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
На какую букву нет названия ни одного животного? | На какую букву нет названия ни одного животного? | ||
| + | |||
На каких животных похожа буква? | На каких животных похожа буква? | ||
| + | |||
| + | На какую букву больше всего названий животных? | ||
| + | |||
| + | Как изображения животного превратить в букву? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | '''Актуализация''' (проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой) | ||
| + | |||
| + | '''Подготовительный''' (знакомство с алфавитом. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.) | ||
| + | |||
| + | '''Проектирование '''(Сбор информации по выбранной теме, самостоятельная работа участников проекта по задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций, создание буклетов лля родителей.) | ||
| + | |||
| + | '''Дизайн''' (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.) | ||
| + | |||
| + | '''Публикация''' (Заключается в демонстрации презентаций и книги.) | ||
| + | |||
| + | '''Презентация''' (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.) | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Visitnaja_kartochka.doc |Визитная карточка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 34: | Строка 52: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[Медиа:Presentacija_uchenika.ppt | | + | [[Медиа:Presentacija_uchenika.ppt | Презентация ученика]] |
| + | |||
| + | == Блог == | ||
| + | [http://dkyfklufylufylf46.blogspot.com блог проекта] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Kriterii_ocenki.doc |Критерии оценки]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | '''Аппаратное обеспечение''' | ||
| + | |||
| + | Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений. | ||
| + | |||
| + | '''Программное обеспечение''' | ||
| + | |||
| + | Графический редактор Paint, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM | ||
| + | |||
| + | '''Интернет-ресурсы''' | ||
| + | |||
| + | http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал | ||
| + | |||
| + | http://www.solnet.ee/ - Детский портал Солнышко. | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| Строка 51: | Строка 87: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Начальная школа]] | ||
Текущая версия на 15:04, 22 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Блог
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Развитие речи, 1 класс
Краткая аннотация проекта
В процессе работы над проектом учащиеся создают презентацию в которой они сравнивают буквы с животными название которых начинается с этой буквы. В этом им помогают родители и учителя. В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики закрепляют знание алфавита.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как оживить азбуку?
Проблемные вопросы
Зачем нужны буквы?
Что общего у буквы и животного?
Учебные вопросы
На какую букву нет названия ни одного животного?
На каких животных похожа буква?
На какую букву больше всего названий животных?
Как изображения животного превратить в букву?
План проведения проекта
Актуализация (проверка начальных знаний, выявление уровня заинтересованностью темой)
Подготовительный (знакомство с алфавитом. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)
Проектирование (Сбор информации по выбранной теме, самостоятельная работа участников проекта по задачам. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций, создание буклетов лля родителей.)
Дизайн (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)
Публикация (Заключается в демонстрации презентаций и книги.)
Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Блог
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Аппаратное обеспечение
Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
Программное обеспечение
Графический редактор Paint, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
Интернет-ресурсы
http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал
http://www.solnet.ee/ - Детский портал Солнышко.
