Проект "Cоздание Web сайта" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Другие документы) |
(→Другие документы) |
||
| (не показано 19 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Максимов Алексей Евгеньевич | + | [[Участник:Максимов А.Е.|Максимов Алексей Евгеньевич]] |
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| Строка 9: | Строка 7: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Любой из нас хотя бы раз в жизни попадал в сеть Интернет. Многие не представляют себе жизни без паутины. Как ориентироваться в сервисе WWW, научиться не только пользоваться Интернетом, но и активно участвовать в развитии сети Интернет поможет это проект). | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Не страшно попасть в паутину? | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
Вы можете создать свой сайт? Изменить уже существующий? | Вы можете создать свой сайт? Изменить уже существующий? | ||
| − | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | *Что такое HTML? | ||
| + | *Какую структуру имеет Web-страница, написанная на языке разметки гипертекста HTML? | ||
| + | *Что необходимо знать чтобы создать сайт? | ||
| + | *С помощью каких программ создаётся сайт? | ||
| + | *Каковы основные этапы создания сайтов? | ||
| + | *Как разместить сайт в сети? | ||
| + | *Что такое конструктор сайтов? | ||
| + | *Каковы основные правила этики поведения в сети? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | #Урок 1. Вводный урок проекта. | ||
| + | #*Учитель: формулирует тему, цель, задачи, основной проблемный вопрос проекта; знакомит учащихся с возможными методами работы; предлагает групповые проблемные вопросы. | ||
| + | #*Учащиеся: делятся на группы, выбирают проблемные вопросы, распределяют обязанности в группе, подбирают название группы, выбирают форму итогового отчета. | ||
| + | #Урок 2. Первое занятие по реализации проекта. | ||
| + | #*Учитель: по мере необходимости помогает учащимся. | ||
| + | #*Учащиеся: работают в группах, уточняют организационные вопросы, окончательно определяются с темой, названием, методами работы и формой отчета. | ||
| + | #Уроки 3-9. Реализация проекта. | ||
| + | #*Учитель: по мере необходимости помогает учащимся, предлагает дидактические материалы, проверочные задания для самоконтроля и т.п. Без необходимости не вмешивается в работу группы. | ||
| + | #*Учащиеся: работают в группах. | ||
| + | #Уроки 10-11. Демонстрация результатов работы над проектом. | ||
| + | #Урок 12. Индивидуальная итоговая творческая работа по проекту (Web сайт)Тема работы: основной проблемный вопрос проекта. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [[Медиа:Vizitkablin.doc |Визитная карточка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| Строка 33: | Строка 54: | ||
[[Медиа:Kriterii ocenki_Web__.doc |Критерии оценки Web сайта]] | [[Медиа:Kriterii ocenki_Web__.doc |Критерии оценки Web сайта]] | ||
| + | |||
| + | [http://maximov-a-e.blog.ru/ Блог] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | ''' | + | # '''Аппаратное обеспечение''' |
| − | ''' | + | #*Фотоаппарат, флэшка, компьютер(-ы), проекционная система, модем. |
| − | + | # '''Программное обеспечение''' | |
| − | ''' | + | #*СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, справочники на CD-ROM |
| − | + | # '''Интернет-ресурсы''' | |
| − | + | #*http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал | |
| − | + | #*http://www.knigka.info/category/html - каталог справочных пособий по языку разметки гипертекста HTML | |
| − | + | #*http://vadim-nn.narod.ru/book/raznoe.htm - пособие по Macromedia Dreamweaver MX | |
| + | #*http://siteedit.ru/ - сайт, посвящённый программе по созданию и управлению сайтами | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| Строка 55: | Строка 79: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Информатика]] | ||
Текущая версия на 14:50, 22 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Информатика и ИКТ, 10 класс
Краткая аннотация проекта
Любой из нас хотя бы раз в жизни попадал в сеть Интернет. Многие не представляют себе жизни без паутины. Как ориентироваться в сервисе WWW, научиться не только пользоваться Интернетом, но и активно участвовать в развитии сети Интернет поможет это проект).
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Не страшно попасть в паутину?
Проблемные вопросы
Вы можете создать свой сайт? Изменить уже существующий?
Учебные вопросы
- Что такое HTML?
- Какую структуру имеет Web-страница, написанная на языке разметки гипертекста HTML?
- Что необходимо знать чтобы создать сайт?
- С помощью каких программ создаётся сайт?
- Каковы основные этапы создания сайтов?
- Как разместить сайт в сети?
- Что такое конструктор сайтов?
- Каковы основные правила этики поведения в сети?
План проведения проекта
- Урок 1. Вводный урок проекта.
- Учитель: формулирует тему, цель, задачи, основной проблемный вопрос проекта; знакомит учащихся с возможными методами работы; предлагает групповые проблемные вопросы.
- Учащиеся: делятся на группы, выбирают проблемные вопросы, распределяют обязанности в группе, подбирают название группы, выбирают форму итогового отчета.
- Урок 2. Первое занятие по реализации проекта.
- Учитель: по мере необходимости помогает учащимся.
- Учащиеся: работают в группах, уточняют организационные вопросы, окончательно определяются с темой, названием, методами работы и формой отчета.
- Уроки 3-9. Реализация проекта.
- Учитель: по мере необходимости помогает учащимся, предлагает дидактические материалы, проверочные задания для самоконтроля и т.п. Без необходимости не вмешивается в работу группы.
- Учащиеся: работают в группах.
- Уроки 10-11. Демонстрация результатов работы над проектом.
- Урок 12. Индивидуальная итоговая творческая работа по проекту (Web сайт)Тема работы: основной проблемный вопрос проекта.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат, флэшка, компьютер(-ы), проекционная система, модем.
- Программное обеспечение
- СУБД, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, справочники на CD-ROM
- Интернет-ресурсы
- http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал
- http://www.knigka.info/category/html - каталог справочных пособий по языку разметки гипертекста HTML
- http://vadim-nn.narod.ru/book/raznoe.htm - пособие по Macromedia Dreamweaver MX
- http://siteedit.ru/ - сайт, посвящённый программе по созданию и управлению сайтами
