Сибирское село Частоозерье — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Новая: == Автор проекта == Доценко Елена Тимофеевна == Предмет, возраст учащихся == окр...)
 
(Другие документы)
 
(не показано 20 промежуточных версий 3 участников)
Строка 1: Строка 1:
 
== Автор проекта ==
 
== Автор проекта ==
  
[[Участник:Доценко Е.Т.|Доценко Елена Тимофеевна]]
+
[[Участник:Доценко Елена Тимофеевна |Доценко Елена Тимофеевна]]
  
 
== Предмет, возраст учащихся ==
 
== Предмет, возраст учащихся ==
Строка 10: Строка 10:
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
  
Целью данного модуля является изучение темы симметрия через реализацию проектов;  
+
Целью данного модуля является изучение темы родного края через реализацию проектов;  
 
изучение новой темы не традиционным способом, а через решение поставленной практической задачи.
 
изучение новой темы не традиционным способом, а через решение поставленной практической задачи.
  
Строка 33: Строка 33:
  
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
+
  Как и когда образовалось село Частоозерье?
  Чем славится село родное?
 
  
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
1.Можно ли в Частоозерье построить заводы?
 
1.Можно ли в Частоозерье построить заводы?
 +
 
2.В чём преимущества жизни в нашем селе?
 
2.В чём преимущества жизни в нашем селе?
 
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
  
1. Что такое симметрия?
+
1. В чём главное богатство земли частоозерской?
2. Какие виды симметрии вы знаете?
+
2. Каких знаменитых людей села вы знаете?
3. Примеры симметрии в мире живой природы
+
3. Какие предприятия можете назвать?
4. Симметрия в искусстве.
 
5. Симметрия в технике.
 
 
 
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Строка 61: Строка 57:
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:viz.doc | визитка]]
+
[[Медиа:Vizlenad.doc | визитка]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
[[Медиа:Bukletzabova.doc | Для родителей. ]]
+
[[Медиа:sib.doc | Для родителей. ]]
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:simmetriazaboeva.ppt | Презентация - начало проекта]]
+
[[Медиа:selolenaa.ppt | Презентация - начало проекта]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:nadia.doc | Работа ученика]]
+
[[Медиа:prezklass.ppt | Работа ученика]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:crit.doc | Критерии оценки]]
+
[[Медиа:kritlena.doc | Критерии оценки]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 97: Строка 93:
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 +
[[Категория:начальная школа]]

Текущая версия на 09:30, 23 декабря 2010

Автор проекта

Доценко Елена Тимофеевна

Предмет, возраст учащихся

окружающий мир 4 класс

Краткая аннотация проекта

Целью данного модуля является изучение темы родного края через реализацию проектов; изучение новой темы не традиционным способом, а через решение поставленной практической задачи.

Во время реализации проекта можно выделить следующие виды работы:  Обсуждение (представления и требований к предполагаемому продукту, маршрута движения при реализации проекта, критериев оценивания готового продукта и т.д.);  Работы с разными информационными источниками;  Публичная презентация работ.

В ходе реализации данного модуля используются следующие формы работы:  Групповая;  Индивидуальная;  Самостоятельная (без помощи учителя);  Проведение мини-конференции, на которой представляются готовые продукты;  Дискуссия.


Вопросы, направляющие проект

1.Как и почему образовалось село Частоозерье? 2.Современный облик села Частоозерья? 3.Кто прославил родное село?


Основополагающий вопрос

Как и когда образовалось село Частоозерье?

Проблемные вопросы

1.Можно ли в Частоозерье построить заводы?

2.В чём преимущества жизни в нашем селе?

Учебные вопросы

1. В чём главное богатство земли частоозерской? 2. Каких знаменитых людей села вы знаете? 3. Какие предприятия можете назвать?

План проведения проекта

1.Постановка проблемного вопроса 2.Определение области исследования,которая интересна ученику. 3.Погружение в проект: изучение информации на всех видах носителей, план работы. 4. Промежуточные консультации учителя по запросам учеников. 5.Определение формы презентации результатов. 6. Подготовка к выступлению. 7. Защита проекта. 8.Обсуждение, вопросы, оценка работы.

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

Для родителей.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация - начало проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Работа ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
  2. Программное обеспечение
    • Графический редактор Paint, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  3. Интернет-ресурсы


Другие документы

блог ученика [[1]]