Компьютер в жизни школьника — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
м (Защищена страница «Компьютер в жизни школьника» [edit=autoconfirmed:move=autoconfirmed])
(Другие документы)
 
(не показано 11 промежуточных версий 1 участника)
Строка 6: Строка 6:
  
 
классный руководитель
 
классный руководитель
 +
 
5а класс
 
5а класс
  
Строка 30: Строка 31:
 
===''Основополагающий вопрос''===
 
===''Основополагающий вопрос''===
  
Какого роль  компьютера в жизни школьника?  
+
Какова роль  компьютера в жизни школьника?
  
 
===''Проблемные вопросы''===  
 
===''Проблемные вопросы''===  
  
Компьютер – это монстер, разрушающий жизнь школьника, или добрый помощник?
+
Компьютер – это монстр, разрушающий жизнь школьника, или добрый помощник?
  
 
===''Учебные вопросы''===
 
===''Учебные вопросы''===
  
#Влияет ли  компьютер на успеваемость учащихся?  
+
#Почему дети зачастую охотнее общаются с компьютером,а не со сверстниками?  
#Когда компьютер может быть добрым другом?
+
#Каково положительное влияние компьютера на ребенка?
#Угрожает ли компьютер здоровью нашему ребенку?
+
#Угрожает ли компьютер нашему здоровью ?
 
#Влияет ли  компьютер на успеваемость учащихся?  
 
#Влияет ли  компьютер на успеваемость учащихся?  
 
#Является ли компьютер  новым  видом «наркомании»?
 
#Является ли компьютер  новым  видом «наркомании»?
#Какого влияние компьютерных игр на подростков?
+
#Каково влияние компьютерных игр на подростков?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Строка 56: Строка 57:
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
[[Медиа:vizninaa.doc | визитка]]
+
[[Медиа:vizninaaa.doc | визитка]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==
Строка 62: Строка 63:
  
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
[[Медиа:simmetriazaboeva.ppt | Презентация - начало проекта]]
+
[[Медиа:komp.ppt | Презентация - начало проекта]]
  
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Медиа:nadia.doc | Работа ученика]]
+
[[Медиа:komm.ppt | Работа ученика]]
  
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
 
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
[[Медиа:crit.doc | Критерии оценки]]
+
[[Медиа:critdd.doc | Критерии оценки]]
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
Строка 77: Строка 78:
 
#Интернет-ресурсы
 
#Интернет-ресурсы
 
#*http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал
 
#*http://www.schoolbase.ru/ - Всероссийский школьный портал
#*http://irinmorozova.narod.ru/best.htm , http://www.milogiya2007.ru/simmetr01.htm
+
#*http://yandex.ru/yandsearcn -Учительский портал презентаций
#*http://fio.ifmo.ru/archive/group19/c1wu9/str01a.htm
+
#*http://glossa.ucoz.ru/load/proekt guotehto na uroke i vo vneklassnoi rabote -Проектная деятельность на уроке во внеклассной работе
 
+
#*http://www.it-n.ru/Board.aspx?- Сеть творческих учителей. Скворцова Ю.С. Компьютер в жизни вашего ребенка
 
 
  
 
== Другие документы ==
 
== Другие документы ==
Строка 89: Строка 89:
  
  
 
+
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
 +
[[Категория:Внеклассная работа]]

Текущая версия на 14:24, 22 декабря 2010

Автор проекта

Астанина Нина Александровна

Предмет, возраст учащихся

классный руководитель

5а класс

Краткая аннотация проекта

Целью данного модуля является выявление роли компьютера в жизни ребенка через реализацию проектов. Во время реализации проекта можно выделить следующие виды работы:

  • Обсуждение (представления и требований к предполагаемому продукту, маршрута движения при реализации проекта, критериев оценивания готового продукта и т.д.);
  • Работы с разными информационными источниками;
  • Публичная презентация работ.

В ходе реализации данного модуля используются следующие формы работы:

  • Групповая;
  • Индивидуальная;
  • Самостоятельная (без помощи учителя);
  • Проведение мини-конференции, на которой представляются готовые продукты;
  • Дискуссия.

Вопросы, направляющие проект

  1. Возможна ли современная жизнь без компьютера?
  2. Для чего нужен компьютер?

Основополагающий вопрос

Какова роль компьютера в жизни школьника?

Проблемные вопросы

Компьютер – это монстр, разрушающий жизнь школьника, или добрый помощник?

Учебные вопросы

  1. Почему дети зачастую охотнее общаются с компьютером,а не со сверстниками?
  2. Каково положительное влияние компьютера на ребенка?
  3. Угрожает ли компьютер нашему здоровью ?
  4. Влияет ли компьютер на успеваемость учащихся?
  5. Является ли компьютер новым видом «наркомании»?
  6. Каково влияние компьютерных игр на подростков?

План проведения проекта

  1. Постановка проблемного вопроса
  2. Определение области исследования,которая интересна ученику.
  3. Погружение в проект: изучение информации на всех видах носителей, план работы.
  4. Промежуточные консультации учителя по запросам учеников.
  5. Определение формы презентации результатов.
  6. Подготовка к выступлению.
  7. Защита проекта.
  8. Обсуждение, вопросы, оценка работы.

Визитная карточка проекта

визитка

Публикация учителя

Для родителей.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация - начало проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Работа ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц-оборудование, сканер, другие типы интернет-соединений.
  2. Программное обеспечение
    • Графический редактор Paint, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  3. Интернет-ресурсы

Другие документы

блог ученика [[1]]