Проект:"Традиции Пушкина в лирике Есенина" — различия между версиями
(→Предмет, возраст учащихся) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Другие документы) |
||
| (не показано 19 промежуточных версий 3 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | Иванова Людмила Геннадьевна | + | [[Участник:Людмила Иванова|Иванова Людмила Геннадьевна]] |
== Предмет, возраст учащихся == | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| Строка 11: | Строка 10: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | |||
| + | В проекте рассматривается духовная связь Пушкина и Есенина, особенности национального самосознания и преломления их творчества, проявление, пушкинских традиций в творчестве Есенина. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 16: | Строка 17: | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | ===''Проблемные вопросы''=== | + | Какова взаимосвязь духовно-эстетических миров Пушкина и Есенина? |
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | В каких литературных жанрах и художественных формах наиболее значительным оказалось влияние пушкинских мыслей? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
| + | - Каково отношение Есенина к Пушкину? | ||
| + | |||
| + | - Менялась ли оценка пушкинского наследия в сознании Есенина на протяжении его извилистого пути? | ||
| + | |||
| + | - Какие пушкинские символы, образы и мотивы вобрала в себя поэтика Есенина? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | Распределение исследовательской работы между членами научного общества: | ||
| + | |||
| + | I группа: исследование детства и отрочества поэтов; | ||
| + | |||
| + | II группа: исследование творчества поэтов, их отношения к родной стране; | ||
| + | |||
| + | III группа: исследование принципов развития пушкинских традиций в поэмах Есенина. | ||
| + | |||
| + | - Создать таблицу - линии сравнения: детство, литература, обучение (Пушкина, Есенина). | ||
| + | |||
| + | - Любовь к родине Пушкина и Есенина /Анализ стихотворений/. | ||
| + | |||
| + | - Выявить, в чём проявляются принципы развития пушкинских традиций в поэмах Есенина. | ||
| + | |||
| + | Создание научно-исследовательской работы. | ||
| + | |||
| + | Создание мульти-медиапроекта. | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Grand.doc|Визитка]] | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Grand1.doc|Буклет]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Grand3.ppt|Презентация учителя]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Grand6.doc|Статья]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Grand2.ppt|Презентация ученицы]] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Grand5.doc|Критерии оценивания проекта "Традиции А.С.Пушкина в творчестве С.А.Есенина"]] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | 1. Аппаратное обеспечение | ||
| + | |||
| + | Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, проекционная система. | ||
| + | |||
| + | 2. Программное обеспечение | ||
| + | |||
| + | Графический редактор, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| Строка 45: | Строка 93: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:литература]] | ||
Текущая версия на 09:24, 23 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
литература, 11 класс
Краткая аннотация проекта
В проекте рассматривается духовная связь Пушкина и Есенина, особенности национального самосознания и преломления их творчества, проявление, пушкинских традиций в творчестве Есенина.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какова взаимосвязь духовно-эстетических миров Пушкина и Есенина?
Проблемные вопросы
В каких литературных жанрах и художественных формах наиболее значительным оказалось влияние пушкинских мыслей?
Учебные вопросы
- Каково отношение Есенина к Пушкину?
- Менялась ли оценка пушкинского наследия в сознании Есенина на протяжении его извилистого пути?
- Какие пушкинские символы, образы и мотивы вобрала в себя поэтика Есенина?
План проведения проекта
Распределение исследовательской работы между членами научного общества:
I группа: исследование детства и отрочества поэтов;
II группа: исследование творчества поэтов, их отношения к родной стране;
III группа: исследование принципов развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.
- Создать таблицу - линии сравнения: детство, литература, обучение (Пушкина, Есенина).
- Любовь к родине Пушкина и Есенина /Анализ стихотворений/.
- Выявить, в чём проявляются принципы развития пушкинских традиций в поэмах Есенина.
Создание научно-исследовательской работы.
Создание мульти-медиапроекта.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания проекта "Традиции А.С.Пушкина в творчестве С.А.Есенина"
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
1. Аппаратное обеспечение
Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер, проекционная система.
2. Программное обеспечение
Графический редактор, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
