Портфолио Петуниной Н. А. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Обобщение и распространение собственного педагогического опыта)
(→‎Вывод)
 
(не показано 112 промежуточных версий 6 участников)
Строка 1: Строка 1:
−
 
+
==<div style="color:#008B00"><p align=center>'''Автор портфолио'''</p></div>==
−
 
 
−
 
 
−
== Автор портфолио ==
 
 
'''[[Участник:Петунина Н.А.|Петунина Наталья Александровна]]'''
 
'''[[Участник:Петунина Н.А.|Петунина Наталья Александровна]]'''
 +
[[Файл:Petunina N A. portfolio.JPG|right|200px]]
  
 
==<div style="color:#008B00"><p align=center>'''Образовательное учреждение'''</p></div>==
 
==<div style="color:#008B00"><p align=center>'''Образовательное учреждение'''</p></div>==
Строка 45: Строка 43:
 
----
 
----
 
'''Тема''' самообразования: «Использование  и применение ИКТ на уроках изобразительного искусства черчения и технологии».
 
'''Тема''' самообразования: «Использование  и применение ИКТ на уроках изобразительного искусства черчения и технологии».
 +
 
'''Цель:''' Совершенствование методики проведения уроков по изобразительному искусству, технологии и черчения с применением ИКТ, обеспечение условий для адаптации в современном информационном пространстве.
 
'''Цель:''' Совершенствование методики проведения уроков по изобразительному искусству, технологии и черчения с применением ИКТ, обеспечение условий для адаптации в современном информационном пространстве.
  
 
----
 
----
 
'''''Задачи:'''''
 
'''''Задачи:'''''
−
*1. совершенствовать накопленные компьютерные программные продукты по предметам (изо, черчение, технология)
+
#совершенствовать накопленные компьютерные программные продукты по предметам (изо, черчение, технология)
−
*2. создавать новые продукты для образовательного процесса
+
#создавать новые продукты для образовательного процесса
−
*3. продолжать разработку методик использования ИКТ
+
#продолжать разработку методик использования ИКТ
−
*4. внедрять накопленные материалы в образовательный процесс
+
#внедрять накопленные материалы в образовательный процесс
−
*5. обобщать и передавать опыт
+
#обобщать и передавать опыт
−
Обобщая свой опыт по применению ИТК при обучении технологии, я выделяю следующие направления:  
+
Обобщая свой опыт по применению ИТК при обучении технологии, я выделяю следующие ''направления'':  
−
*1. Проведение уроков с использованием готовых электронных носителей.
+
#Проведение уроков с использованием готовых электронных носителей.
−
*2. Показ приемов работы при невозможности их реального проведения.
+
#Показ приемов работы при невозможности их реального проведения.
−
*3. Создание обучающих слайд - фильмов (презентаций) в программе PowerPoint.
+
#Создание обучающих слайд - фильмов (презентаций) в программе PowerPoint.
−
*4. Проведение занятий контроля и коррекции знаний по готовым электронным носителям.
+
#Проведение занятий контроля и коррекции знаний по готовым электронным носителям.
−
*5. Создание авторских текстов.
+
#Создание авторских текстов.
−
*6. Выполнение творческих домашних заданий.
+
#Выполнение творческих домашних заданий.
−
*7. Работа над групповыми проектами.
+
#Работа над групповыми проектами.
−
*8. Работа с Интернет ресурсами.
+
#Работа с Интернет ресурсами.
−
*9. Работа с интерактивной доской.
+
#Работа с интерактивной доской.
−
*10. Работа с документ камерой
+
#Работа с документ камерой
  
 
----
 
----
−
Данную педтехнологию в своей работе я использую уже в течение 5 лет. Использование технологий медиаобразования позволяет мне повысить мотивацию деятельности обучающихся: рационально использовать урочное время, а также время для подготовки к уроку; расширить вариативность домашнего задания, что положительно влияет на результаты учебной деятельности обучающихся по предмету. Предметы «Изобразительное искусство, технология и черчение» подходит для этого как нельзя лучше.
+
Данные педтехнологии в своей работе я использую уже в течение 5 лет. А использование технологий медиаобразования позволяет мне повысить мотивацию деятельности обучающихся: рационально использовать урочное время, а также время для подготовки к уроку; расширить вариативность домашнего задания, что положительно влияет на результаты учебной деятельности обучающихся по предмету. Предметы «Изобразительное искусство, технология и черчение» подходит для этого как нельзя лучше.
 +
 
 
Применение ИТК на уроках делает урок нетрадиционным, ярким, насыщенным, приводит к необходимости пересмотра разных способов подачи учебного материала и различных подходов в обучении.  
 
Применение ИТК на уроках делает урок нетрадиционным, ярким, насыщенным, приводит к необходимости пересмотра разных способов подачи учебного материала и различных подходов в обучении.  
−
 
 
{|border=1
 
{|border=1
 
  !bgcolor=#BDB76B|Формы применения ИКТ
 
  !bgcolor=#BDB76B|Формы применения ИКТ
Строка 76: Строка 75:
 
  |-
 
  |-
 
  |Мультимедийные презентации
 
  |Мультимедийные презентации
−
  !Разработаны слайд презентации во всех классах, по каждому уроку. Так же для закрепления пройденного материала и тестирования.
+
  |Разработаны слайд презентации во всех классах, по каждому уроку. Так же для закрепления пройденного материала и тестирования.
 
  |Они содержат текстовую  информацию, рисунки, но, по сравнению с учебником, более яркие, красочные, в них используются различные спецэффекты.
 
  |Они содержат текстовую  информацию, рисунки, но, по сравнению с учебником, более яркие, красочные, в них используются различные спецэффекты.
 
  |-
 
  |-
 
  |Специальные компьютерные программы
 
  |Специальные компьютерные программы
−
  !При  выполнении перспективы, интерьера помещений, а также при организации контроля и самоконтроля знаний (анкетёр).
+
  |При  выполнении перспективы, интерьера помещений, а также при организации контроля и самоконтроля знаний (анкетёр).
 
  |Возможность перерабатывать большие потоки информации, сокращая время и повышая качество обучения, объективность оценки.   
 
  |Возможность перерабатывать большие потоки информации, сокращая время и повышая качество обучения, объективность оценки.   
 
  |-
 
  |-
 
  |Таблицы в программе MSWord, Excel
 
  |Таблицы в программе MSWord, Excel
−
  !Инструкционные карты по выполнению заданий: кроссвордов, шифровки, заполнение таблицы (допиши пропущенное.)
+
  |Инструкционные карты по выполнению заданий: кроссвордов, шифровки, заполнение таблицы (допиши пропущенное.)
 
  |Развивается  мышление, улучшается мелкая моторика.
 
  |Развивается  мышление, улучшается мелкая моторика.
 
  |-
 
  |-
 
  |Электронные учебники
 
  |Электронные учебники
−
  !При изучении тем связанных с музеями изобразительного искусства, творчеством великих художников на уроках применяются CD-диски: «Эрмитаж искусство западной Европы», «Русский музей живописи», «Шедевры русской живописи».
+
  |При изучении тем связанных с музеями изобразительного искусства, творчеством великих художников на уроках применяются CD-диски: «Эрмитаж искусство западной Европы», «Русский музей живописи», «Шедевры русской живописи».
 
  |Позволяют визуально рассмотреть различные произведения искусства и провести виртуальную экскурсию.
 
  |Позволяют визуально рассмотреть различные произведения искусства и провести виртуальную экскурсию.
 
  |-
 
  |-
 
  |Работа  в Интернете
 
  |Работа  в Интернете
−
  !Сделать распечатку сценария праздника, скачать понравившийся рисунок, поиск материала для сообщения на уроке или проекта.
+
  |Сделать распечатку сценария праздника, скачать понравившийся рисунок, поиск материала для сообщения на уроке или проекта.
 
  |Умения ориентироваться в огромном объеме информации и отделять главное от второстепенного.
 
  |Умения ориентироваться в огромном объеме информации и отделять главное от второстепенного.
 
  |-
 
  |-
 
  |Компьютерные  игры, упражнения для зрительной гимнастики
 
  |Компьютерные  игры, упражнения для зрительной гимнастики
−
  !Деловые  игры, занимательные моменты для повторения и закрепления изученного материала или подготовка к восприятию новых знаний, занимательные упражнения по  профилактики нарушений зрения и осанки.
+
  |Деловые  игры, занимательные моменты для повторения и закрепления изученного материала или подготовка к восприятию новых знаний, занимательные упражнения по  профилактики нарушений зрения и осанки.
 
  |Повышение интереса к уроку и возможность проведения физкультминуток и минуток отдыха с пользой  
 
  |Повышение интереса к уроку и возможность проведения физкультминуток и минуток отдыха с пользой  
 
  |}
 
  |}
  
−
==<div style="color:#008B00"><p align=center>'''Вывод'''</p></div>==
+
<div style="color:#008B00"><p align=center>'''Вывод'''</p></div>
 +
 
 
Современные компьютерные технологии по праву являются приоритетными среди всего арсенала средств и методов обучения, так как это позволяет повысить интерес и мотивацию учащихся к изучению данного предмета. Информационные технологии организуют учеников которые применяют полученные знания, в творческой и  экспериментальной  деятельности.
 
Современные компьютерные технологии по праву являются приоритетными среди всего арсенала средств и методов обучения, так как это позволяет повысить интерес и мотивацию учащихся к изучению данного предмета. Информационные технологии организуют учеников которые применяют полученные знания, в творческой и  экспериментальной  деятельности.
  
Строка 106: Строка 106:
 
<graphviz>
 
<graphviz>
 
  digraph G{
 
  digraph G{
 +
node[color="GreenYellow",fontsize=8,fontcolor="Black",style=filled]
 
  "Внеурочная деятельность " -> "Предметная декада";  
 
  "Внеурочная деятельность " -> "Предметная декада";  
 
  "Внеурочная деятельность " -> "Экскурсия";
 
  "Внеурочная деятельность " -> "Экскурсия";
Строка 114: Строка 115:
 
  </graphviz>
 
  </graphviz>
  
−
<p align>В течение 12 лет я являюсь руководителем кружков по увлечениям. При проведении занятий кружков для повышения мотивации учащихся стараюсь использовать различные методы и формы проведения: вводные лекции, занятия – презентации, круглый стол, деловые игры, викторины, встречи с интересными людьми, театральные представления, экскурсии и поездки в музеи и т.д. Кроме кружковых занятий раз в неделю провожу индивидуально-групповые занятия и консультации, по подготовке  творческих и исследовательских проектов.
+
<p align>В течение 12 лет я являюсь руководителем кружков[http://petuninanatalia.mylivepage.ru/forum] по увлечениям. При проведении занятий кружков для повышения мотивации учащихся стараюсь использовать различные методы и формы проведения: вводные лекции, занятия – презентации, круглый стол, деловые игры, викторины, встречи с интересными людьми, театральные представления, экскурсии и поездки в музеи и т.д. Кроме кружковых занятий раз в неделю провожу индивидуально-групповые занятия и консультации, по подготовке  творческих и исследовательских проектов.
 +
 
 
Мной  составлены, успешно применяются в работе программы кружков, утвержденные на методическом совете школы и Далматовского дома детского творчества.
 
Мной  составлены, успешно применяются в работе программы кружков, утвержденные на методическом совете школы и Далматовского дома детского творчества.
−
Ежегодно обучаемые мной дети принимают участи в олимпиадах и конкурсах. Таких детей в полной мере можно считать одаренными. В организации  работы с одаренными детьми основной целью является раскрытие творческого потенциала и саморазвития личности как интеллектуально одаренных, так и творчески одаренных детей. Работа в данном направлении дает  свои результаты, мои ученики   по биологии занимают призовые места на районных олимпиадах. Управление по делам образования, культуры, молодёжи и спорта администрации Далматовского района и администрация школы наградило меня Благодарственными письмами за качественную подготовку обучающихся к олимпиадам по биологии.</p>
+
 
 +
Ежегодно обучаемые мной дети принимают участи в олимпиадах и конкурсах. Таких детей в полной мере можно считать одаренными. В организации  работы с одаренными детьми основной целью является раскрытие творческого потенциала и саморазвития личности как интеллектуально одаренных, так и творчески одаренных детей. Работа в данном направлении дает  свои результаты, мои ученики по биологии занимают призовые места на районных олимпиадах. Управление по делам образования, культуры, молодёжи и спорта администрации Далматовского района и администрация школы наградило меня Благодарственными письмами за качественную подготовку обучающихся к олимпиадам по биологии.</p>
  
 
<p align=center>'''Результаты участия обучающихся в мероприятиях и конкурсах'''</p>
 
<p align=center>'''Результаты участия обучающихся в мероприятиях и конкурсах'''</p>
−
{| class="standard"
+
{|border=1
−
  !Год
+
  !bgcolor=#BDB76B|Год
−
  !Уровень
+
  !bgcolor=#BDB76B|Уровень
−
  !Название конкурса
+
  !bgcolor=#BDB76B|Название конкурса
−
  !Результаты выступления
+
  !bgcolor=#BDB76B|Результаты выступления
 
  |-
 
  |-
 
  |2010-2011
 
  |2010-2011
Строка 133: Строка 136:
 
  |Муниципальный
 
  |Муниципальный
 
  |«Космос — мечты и реальность»
 
  |«Космос — мечты и реальность»
−
  |2 и 3 место
+
  |2 и 3 место [[Файл:Петунина_Н.А._КП-2014_Kurohina_A_.jpg|100px]]
 
  |-
 
  |-
 
  |2010-2011
 
  |2010-2011
Строка 140: Строка 143:
 
  |1 призовое место
 
  |1 призовое место
 
  |-
 
  |-
−
  |2010 - 2011
+
  |2010-2011
 
  |Федеральный
 
  |Федеральный
 
  |«Космос — мечты и реальность»
 
  |«Космос — мечты и реальность»
Строка 162: Строка 165:
 
  |2011-2012
 
  |2011-2012
 
  |Всероссийского
 
  |Всероссийского
−
  |Участник III открытого Всероссийского конкурса творческих работ «Байконур – Земля – Вселенная» посвященный 50-летию полета Ю.А. Гагарина в космос
+
  |Участник III открытого Всероссийского конкурса творческих работ «Байконур – Земля – Вселенная» посвященный 50-летию полета Ю.А. Гагарина в космос  
−
  |Сертификат за активное участие, творческую инициативу и вдохновение раскрытие темы конкурса
+
  |Сертификат за активное участие, творческую инициативу и вдохновение раскрытие темы конкурса [[Файл:Petunina_N_A_Portfolio2014_nagradi_detei_Kurohina_A.jpg|100px]]
 
  |-
 
  |-
 
  |2012-2013
 
  |2012-2013
Строка 178: Строка 181:
 
  |Региональной
 
  |Региональной
 
  | «Зеленая школа России» Движения ЭКА
 
  | «Зеленая школа России» Движения ЭКА
−
  |Сертификат участника  
+
  |Сертификат участника [[Файл:Petunina_N_A_Portfolio-2014_detei_Rogosina_WАфрика.jpg|100px]]
 
  |-
 
  |-
 
  |2012-2013
 
  |2012-2013
Строка 208: Строка 211:
 
  |Всероссийский
 
  |Всероссийский
 
  |«Курская дуга»
 
  |«Курская дуга»
−
  |Диплом первой степени
+
  |Диплом первой степени [[Файл:Petunina_N_A_Portfolio-2014_nagradi_detei_Kurohina_AKurska_duga.jpg|100px]]
 
  |-
 
  |-
 
  |2012-2013
 
  |2012-2013
 
  |Международный
 
  |Международный
 
  |«7 Я»
 
  |«7 Я»
−
  |2-а 3 места в разной возрастной группе
+
  |2-а 3 места в разной возрастной группе [[Файл:Petunina_N_A_Portfolio-2014_detei_Denisova_A_semia.jpg|100px]]
 
  |-
 
  |-
 
  |2012-2013
 
  |2012-2013
 
  |Всероссийский
 
  |Всероссийский
 
  |"Африка"
 
  |"Африка"
−
  |1, 2 и 3 место в области  
+
  |1, 2 и 3 место в области [[Файл:Petunina_N_A_Portfolio-2014_detei_Rogosina_W_Afrika.jpg|100px]]
 
  |-
 
  |-
 
  |2012-2013
 
  |2012-2013
 
  |Всероссийский
 
  |Всероссийский
 
  |"Сергей Михалков"
 
  |"Сергей Михалков"
−
  |1 место в России
+
  |1 место по России [[Файл:Petunina_N_A_Portfolio-2014_Диплом_Сергей_михалков_Денисова_А..jpg |100px]]
 
  |-
 
  |-
 
  |2012-2013
 
  |2012-2013
Строка 230: Строка 233:
 
  |1 место
 
  |1 место
 
  |}
 
  |}
−
 
 
<p align=center>'''Проекты моих учеников'''</p>
 
<p align=center>'''Проекты моих учеников'''</p>
  
 
== <div style="color:#008B00"><p align=center>'''Обобщение и распространение собственного педагогического опыта'''</p></div> ==
 
== <div style="color:#008B00"><p align=center>'''Обобщение и распространение собственного педагогического опыта'''</p></div> ==
−
Работа в составе экспертной комиссии
+
Принимаю активное участие  во всех методических  мероприятиях в школе, в рамках ТШО, на муниципальном,  регионально, всероссийском и международном  уровне. На протяжении всех лет работы по специальности неоднократно получала награды муниципального, регионального, всероссийского и международного  уровня.
 +
{| border=1
 +
|+
 +
!bgcolor=#BDB76B| Год
 +
!bgcolor=#BDB76B| Уровень
 +
!bgcolor=#BDB76B| Мероприятие
 +
!bgcolor=#BDB76B| '''Награда'''
 +
|-
 +
| 2011-2012
 +
| Общероссийский
 +
| Художественный конкурс «Волшебная кисть»
 +
| Свидетельство о подготовке лауреата конкурса 
 +
|-
 +
| 2011-2012
 +
| Всероссийский
 +
| Конкурс рисунка и ДПИ «Африка»
 +
| Свидетельство участника, Золотой сертификат соответствия № 6729, протокол тестирования
 +
|-
 +
| 2012-2013
 +
| Муниципальный
 +
| За многолетний и добросовестный труд
 +
| Грамота управления
 +
|-
 +
| 2012-2013
 +
| Межрегиональный
 +
| Экологический конкурс «Зелёная школа России»
 +
| Сертификат
 +
|-
 +
| 2012
 +
| Муниципальный
 +
| Участие в выставке ДПИ «Родники зауральских деревень»
 +
| Благодарственное письмо
 +
|-
 +
| 2013
 +
| Международный
 +
| Конкурс художественного творчества «7Я»
 +
| Диплом за успешную подготовку призёров
 +
|-
 +
| 2013
 +
| Международный
 +
| Конкурс художественного творчества «Птицы поднебесья»
 +
| Благодарность за активное участие
 +
|-
 +
| 2013
 +
| Муниципальный
 +
| Выставка ДПИ
 +
| Благодарственное письмо
 +
|-
 +
| 2013
 +
| Межрегиональный
 +
| Выставка ДПИ «Родники зауральских деревень»
 +
| Диплом
 +
|-
 +
| 2013
 +
| Всероссийский
 +
| Конкурс рисунка «Курская дуга»
 +
| Золотой сертификат соответствия № 11667, протокол тестирования
 +
|-
 +
| 2013
 +
| 4 районный фестиваль народных праздников
 +
| Участие в выставке ДПИ «Живи Российская глубинка»
 +
| Благодарственное письмо
 +
|-
 +
| 2013
 +
| Муниципальный
 +
| «Души и рук прекрасные творения» конкурс по художественному творчеству и народным промыслам
 +
| Грамота 1 степени и благодарственное письмо
 +
|-
 +
| 2014
 +
| 9 районный фестиваль пед. мастерства
 +
| «Учитель ОО «Искусство»»
 +
| Грамота управления
 +
|-
 +
| 2014
 +
| Муниципальный
 +
| Конкурс изобразительного искусства «Край Родной»
 +
| Благодарственное письмо за подготовку детей к районному конкурсу рисунка
 +
|}
 +
'''Награды'''
 +
<gallery>
 +
Файл:Петунина_Н.А._КП-2014_gramota.jpg|Грамота управления
 +
Файл:Петунина_Н.А._КП-2014_solotoisertifikat.jpg|Золотой сертификат
 +
Файл:Petunina_N_A_Portfolio-2014_Благодарность_Птицы_поднебесья.jpg|Благодарность Птицы поднебесья
 +
Файл:Petunina_N_A_Portfolio-2014_Свидетельство_участника_Африка.jpg|Свидетельство участника
 +
Файл:Petunina_N_A_Portfolio-2014_грамота_1_степени.jpg|Грамота 1 степени 2012
 +
Файл:Petunina_N_A_Portfolio-2014_Благодарственное_письмо_Души_и_рук_прекрасные_творения_2011.jpg|Благодарственное письмо "Души и рук прекрасные творения
 +
Файл:Petunina_NA_Portfolio-2014_blagodarctvennoe_picmo.jpg|Благодарственное письмо
 +
Файл:Petunina_NA_Portfolio-2014_Diplom2010.jpg|Диплом участника 5 фестиваля пед.мастерства
 +
Файл:Petunina_N_A_Portfolio-2014_gramota.jpg|
 +
Файл:Petunina_N_A_Portfolio-2014_Диплом_Родники_зауральских_деревень.jpg
 +
Файл:Petunina_N_A_Portfolio-2014_Благодарственное_письмо_2014.jpg
 +
Файл:Petunina_N_A_Portfolio-2014_ИРОСТ_Диплом_участника.jpg
 +
Файл:Prtunina_NA_Portfolio-2014_diplom.jpg
 +
Файл:Petunina_N_A_Portfolio-2014_сертификат_зелёная_школа_России.jpg
 +
Файл:Petunina_N_A_Portfolio-2014_diplom_2_ctepeni.jpg
 +
Файл:Petunina_N_A_Portfolio-2014_Свидетельство.jpg
 +
</gallery>
 +
Свои теоретические знания и практические умения совершенствую, принимая участие в работе районного методического объединения учителей изобразительного искусства и черчения, школьного МО, в работе районных и школьных теоретических семинаров и научно-практических конференций.
 +
 
 +
Опытом работы делюсь с коллегами школы, района на МО, научно-практических конференциях, педагогических советах, даю методические консультации для начинающих педагогов, провожу мастер-классы.
 +
 
 +
==<div style="color:#008B00"><p align=center>'''Мои публикации'''</p></div>==
 +
 
 +
<p align=center>'''Научно-педагогические и методические публикации'''</p>
 +
{|border=1
 +
!bgcolor=#BDB76B|Дата
 +
!bgcolor=#BDB76B|Форма, уровень
 +
!bgcolor=#BDB76B|Тема/проблема
 +
!bgcolor=#BDB76B|Эффекты представления методической системы
 +
!bgcolor=#BDB76B|Результат
 +
|-
 +
|31 марта 2009
 +
|Материалы  областной научно-практической конференции
 +
|Использование комплексов средств ИКТ при подготовке и проведению уроков изо, черчения, технологии.
 +
|Распространение педагогического опыта.
 +
|[[Файл:Petunina_NA_Portfolio-2014_material_konferenwii.jpg|thumb|100px]]
 +
|-
 +
|31 марта 2010
 +
|Материалы  областной научно-практической конференции
 +
|Использование информационных технологий для контроля деятельности обучающихся на уроках изо и черчения.
 +
|Распространение педагогического опыта
 +
|[[Файл:Petunina_NA_Portfolio-2014_material_konferen.jpg|thumb|100px]]
 +
|-
 +
|2010 год
 +
|Научно-практическая конференция г. Далматово
 +
|«Использование информационных технологий в преподавании изо, черчения и контроль деятельности учителя».
 +
|Распространение педагогического опыта.
 +
|[[Файл:Petunina_NA_Portfolio-2014_praktik._konferencia.jpg|thumb|100px]]
 +
|-
 +
|2010 год
 +
|Копилка фестиваля (из опыта работы участников 5 районного фестиваля пед. мастерства в номинации «Учитель ОО «Искусство»»)
 +
|Использование ИКТ на уроках изо.
 +
|Распространение педагогического опыта
 +
|[[Файл:Petunina_NA_Portfolio-2014_kopilka_fectivala.jpg|thumb|100px]]
 +
|}
 +
 
 +
==<div style="color:#008B00"><p align=center>'''Обобщение собственного педагогического опыта в виде  выступлений на научно-практических конференциях, педагогических чтениях и проведение мастер классов.'''</p></div>==
 +
{|border=1
 +
!bgcolor=#BDB76B|Дата обобщения
 +
!bgcolor=#BDB76B|Форма обобщения
 +
!bgcolor=#BDB76B|Уровень обобщения
 +
!bgcolor=#BDB76B|Тема опыта
 +
|-
 +
|2010
 +
|Выступление на ППО
 +
|Муниципальный
 +
|Профильное обучение и предпрофильная подготовка школьников как одна из ступеней подготовки конкурентноспособной личности
 +
|-
 +
|2010
 +
|Участие в 5 фестивале пед мастерства. Мастер класс.
 +
|Муниципальный
 +
|Использование информационно коммуникационных образовательных технологий на уроках изо
 +
|-
 +
|2010 год
 +
|Участие в фестивале пед. мастерства
 +
|Региональный
 +
|Использование информационно коммуникационных образовательных технологий на уроках изо
 +
|-
 +
|2010 год
 +
|Участие в «Фестивале медиауроков – 2010 г.»
 +
|Региональный
 +
|Разработка урока
 +
|-
 +
|2011
 +
|Мастер класс
 +
|Муниципальный
 +
|Техника работы с полимерной глиной. (Создание рождественского зайца)
 +
|-
 +
|30-31 марта 2011
 +
|Мастер класс
 +
|Учрежденческий
 +
|Изготовление изделий бижутерии из полимерной глины
 +
|-
 +
|19 апреля 2011
 +
|Открытый урок
 +
|Муниципальный
 +
|Тема урока «Знаменитые картины художников»
 +
|-
 +
|5 октября 2011
 +
|Участие в районном конкурсе по художественному творчеству и народным промыслам
 +
|Муниципальный
 +
|Диплом III степени «Души и рук прекрасное творенье»
 +
|-
 +
|Ноябрь 2011
 +
|Мастер класс
 +
|Учрежденческий
 +
|Техника работы  «Солёное тесто».
 +
|-
 +
|21 ноября 2011
 +
|Участие в «Фестивале медиауроков – 2010 г.»
 +
|Региональный
 +
|Разработка электронного портфолио [http://wikikurgan.orbitel.ru/index.php/%D0%9F%D0%BE%D1%80%D1%82%D1%84%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BE_%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%9D.%D0%90.]
 +
|-
 +
|Март 2012
 +
|Мастер класс
 +
|Учрежденческий
 +
|Изготовление новогоднего талисмана «Дракона» на основе каркаса и туалетной бумаги
 +
|-
 +
|2012
 +
|Мастер класс
 +
|Муниципальный
 +
|«Изготовление поделок в «чулочной» технике»
 +
|-
 +
|4 октября 2013
 +
|Участие в районном конкурсе по художественному творчеству и народным промыслам
 +
|Муниципальный
 +
|Диплом I степени «Души и рук прекрасное творенье
 +
|-
 +
|2014 год
 +
|Участие в 9 фестивале пед. мастерства
 +
|Региональный
 +
|«Учитель ОО «Искусство»» Диплом 2 степени
 +
|}
 +
 
 +
== <div style="color:#008B00"><p align=center>'''Работа в составе экспертной комиссии'''</p></div> ==
 
Являюсь экспертом, пройдены курсы «Общественный эксперт образования» с 24 января по28 января 2011г., справка №0070, удостоверение №0070; переподготовка экспертов «Семинар-практикум» 2 октября 2013г. №3112.
 
Являюсь экспертом, пройдены курсы «Общественный эксперт образования» с 24 января по28 января 2011г., справка №0070, удостоверение №0070; переподготовка экспертов «Семинар-практикум» 2 октября 2013г. №3112.
−
 
 
{| border=1
 
{| border=1
 
|+ '''Информация об экспертной деятельности'''
 
|+ '''Информация об экспертной деятельности'''
Строка 276: Строка 491:
  
 
== <div style="color:#008B00"><p align=center>'''Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет'''</p></div> ==
 
== <div style="color:#008B00"><p align=center>'''Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет'''</p></div> ==
−
*[http://www.example.com Личный сайт]
+
{| border=1
−
*[http://www.example.com Блог]
+
|+ '''Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования'''
−
*[http://www.example.com Веб-страница]
+
!bgcolor=#BDB76B| Наименование учреждения
−
*[http://www.example.com Сетевое сообщество]
+
!bgcolor=#BDB76B| Формы повышения квалификации
−
 
+
!bgcolor=#BDB76B| Наименование образовательной программы
−
 
+
!bgcolor=#BDB76B| Кол-во часов
−
 
+
!bgcolor=#BDB76B| Дата повышения квалификации, наименование и реквизиты документа
−
 
+
!bgcolor=#BDB76B| Результаты внедрения полученных ЗУН в педагогическую практику
−
 
+
|-
−
 
+
| ИПКиПРО
−
 
+
| Модульные курсы повышения квалификации
−
 
+
| «Учим и учимся с Веб 2.0»
−
 
+
| 24
−
 
+
|19 октября 2010 по 30 декабря 2010, Справка №2030, свидетельство №0377
 +
| Обучение по модулю  [[Файл:Petunina_N_A_Portfolio-2014_Учим_и_учимся_с_ВЕБ_-_2.0.jpg|thumb|100px]]
 +
|-
 +
| ГОУ ВПО ШГПИ
 +
| Курсы повышения квалификации
 +
| «Художественно-эстетическое развитие ребёнка»
 +
| 72
 +
|С 29 ноября 2010г по 10 декабря 2010 года, удостоверение №495, сертификат №4411
 +
|Защита пед. проекта [[Файл:Petunina_N_A_Portfolio-2014_Художественно_эстетическое_развитие_ребёнка.jpg|thumb|100px]]
 +
|-
 +
| ИРОСТ
 +
| Получение удостоверения
 +
| Общественный эксперт образования
 +
| 36
 +
|С 24 января по28 января 2011г., справка №0070, удостоверение №0070
 +
|Экспертиза практической деятельности аттестуемых [[Файл:Petunina_N_A_Portfolio-2014_удостоверение_эксперта.jpg|thumb|100px]]
 +
|-
 +
| ИРОСТ
 +
| Областной методический семинар
 +
| ИКТ в образовании Курганской области
 +
| 9
 +
|От 22 декабря 2011 г. №2809
 +
|Применение ИКТ  на уроках
 +
|-
 +
| ГАОУ ДПО ИРОСТ
 +
| Областной методический семинар, Интернет-конференция
 +
| Особенности планирования ОО «Технологии» в разновозрастном (смешанном) классе
 +
| 1,5
 +
|От 26 октября 2011 г. №259
 +
|Планирование  работы в смешанном классе
 +
|-
 +
| ГАОУ ДПО ИРОСТ
 +
| Областной обучающий семинар-практикум для учителей технологии и трудового обучения
 +
| Особенности планирования образовательной области «Технология» в разновозрастных классах.
 +
| 4
 +
|18 сентября 2012 г. №2557
 +
|Планирование в разновозрастных классах
 +
|-
 +
| ГАОУ ДПО ИРОСТ
 +
| Областной обучающий семинар-практикум для учителей технологии и трудового обучения
 +
| Урок разновозрастного обучения
 +
| 4
 +
|19 сентября 2012 г  №2571
 +
|Разработка в разновозрастном классе
 +
|-
 +
| ГАОУ ДПО ИРОСТ
 +
| Областной обучающий семинар-практикум для учителей технологии и трудового обучения
 +
| Разработка рабочей программы по «Технологии» в разновозрастных (смешанных) классах.
 +
| 4
 +
|20 сентября 2012 г №2586
 +
|Разработка рабочей программы
 +
|-
 +
| ГОУ ВПО ШГПИ
 +
| 2-я Международная научно-практическая конференция
 +
| Технология художественной обработки материалов.
 +
| 6
 +
|21 ноября 2012 г.
 +
|Участие, накопление опыта при работе с различными материалами
 +
|-
 +
| ГАОУ ДПО СО «ИРО»
 +
| Курсы повышения квалификации
 +
| ИКТ как средство реализации требований ФГОСТ
 +
| 108
 +
|С 20.05.2013 по 27.06.2013 г. №3468-а
 +
|Защита пед. проекта [[Файл:Petunina_N_A_Portfolio-2014_ИКТ_ФГОС.jpg|thumb|100px]]
 +
|-
 +
|ГАОУ ДПО
 +
|Семинар-практикум
 +
|Проведение всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности пед. работников, аттестующегося на квалификационную категорию
 +
|6
 +
|2 октября 2013г. №3112
 +
|Оформление экспертного заключения.
 +
|}
  
 +
*[http://petuninanatalia.mylivepage.ru Личный сайт]
 +
*[http://teacher.uksyanka-school.ru/petunina-n-a Школьный сайт]
 +
*[http://www.proshkolu.ru/user/Petunina85// ПроШкола.ру]
 +
*[http://pedsovet.org/forum/member101207.html Педсовет]
  
 
[[Категория:Портфолио]]
 
[[Категория:Портфолио]]

Текущая версия на 09:40, 15 мая 2014

Автор портфолио

Петунина Наталья Александровна

Petunina N A. portfolio.JPG

Образовательное учреждение

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение "Уксянская средняя общеобразовательная школа" Далматовского района

Должность

Учитель изобразительного искусства,черчения и технологии

Высшее педагогическое образование, Шадринский государственный педагогический институт

Общий стаж работы - 23 года

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

Название технологии В каких классах Результаты
Технология проектного обучения 5-9 Обучающиеся овладевают навыками самостоятельного поиска и обработки требуемой информации. Учатся её анализировать, сопоставлять, отбирать главное, составлять доклады, рефераты, сообщения. Выступают на школьной научно-практической конференции.
Игровые технологии 5-9 Технология позволяет разнообразить уроки, внести элементы соревновательности, развить память, внимание, наблюдательность, коммуникативные умения, укрепить волю учеников
Информационно-коммуникативные технологии 1-9 Учащиеся овладевают навыками обрабатывать полученную информацию, создавать слайды, презентации, работать с электронными учебниками.
Технология нестандартного урока 1-9 Урок можно рассматривать как одну из форм активного обучения. Применяются такие коллективные формы работы как групповая и ролевая. Решаются не только учебные, но и воспитательные задачи урока.
Групповые технологии 1-9 Происходит взаимное обучение учащихся в группе, активизируется учебно-познавательный процесс, развиваются коммуникативные навыки.

Тема самообразования: «Использование и применение ИКТ на уроках изобразительного искусства черчения и технологии».

Цель: Совершенствование методики проведения уроков по изобразительному искусству, технологии и черчения с применением ИКТ, обеспечение условий для адаптации в современном информационном пространстве.

Задачи:

  1. совершенствовать накопленные компьютерные программные продукты по предметам (изо, черчение, технология)
  2. создавать новые продукты для образовательного процесса
  3. продолжать разработку методик использования ИКТ
  4. внедрять накопленные материалы в образовательный процесс
  5. обобщать и передавать опыт

Обобщая свой опыт по применению ИТК при обучении технологии, я выделяю следующие направления:

  1. Проведение уроков с использованием готовых электронных носителей.
  2. Показ приемов работы при невозможности их реального проведения.
  3. Создание обучающих слайд - фильмов (презентаций) в программе PowerPoint.
  4. Проведение занятий контроля и коррекции знаний по готовым электронным носителям.
  5. Создание авторских текстов.
  6. Выполнение творческих домашних заданий.
  7. Работа над групповыми проектами.
  8. Работа с Интернет ресурсами.
  9. Работа с интерактивной доской.
  10. Работа с документ камерой

Данные педтехнологии в своей работе я использую уже в течение 5 лет. А использование технологий медиаобразования позволяет мне повысить мотивацию деятельности обучающихся: рационально использовать урочное время, а также время для подготовки к уроку; расширить вариативность домашнего задания, что положительно влияет на результаты учебной деятельности обучающихся по предмету. Предметы «Изобразительное искусство, технология и черчение» подходит для этого как нельзя лучше.

Применение ИТК на уроках делает урок нетрадиционным, ярким, насыщенным, приводит к необходимости пересмотра разных способов подачи учебного материала и различных подходов в обучении.

Формы применения ИКТ Примеры применения ИКТ Преимущества применения ИКТ
Мультимедийные презентации Разработаны слайд презентации во всех классах, по каждому уроку. Так же для закрепления пройденного материала и тестирования. Они содержат текстовую информацию, рисунки, но, по сравнению с учебником, более яркие, красочные, в них используются различные спецэффекты.
Специальные компьютерные программы При выполнении перспективы, интерьера помещений, а также при организации контроля и самоконтроля знаний (анкетёр). Возможность перерабатывать большие потоки информации, сокращая время и повышая качество обучения, объективность оценки.
Таблицы в программе MSWord, Excel Инструкционные карты по выполнению заданий: кроссвордов, шифровки, заполнение таблицы (допиши пропущенное.) Развивается мышление, улучшается мелкая моторика.
Электронные учебники При изучении тем связанных с музеями изобразительного искусства, творчеством великих художников на уроках применяются CD-диски: «Эрмитаж искусство западной Европы», «Русский музей живописи», «Шедевры русской живописи». Позволяют визуально рассмотреть различные произведения искусства и провести виртуальную экскурсию.
Работа в Интернете Сделать распечатку сценария праздника, скачать понравившийся рисунок, поиск материала для сообщения на уроке или проекта. Умения ориентироваться в огромном объеме информации и отделять главное от второстепенного.
Компьютерные игры, упражнения для зрительной гимнастики Деловые игры, занимательные моменты для повторения и закрепления изученного материала или подготовка к восприятию новых знаний, занимательные упражнения по профилактики нарушений зрения и осанки. Повышение интереса к уроку и возможность проведения физкультминуток и минуток отдыха с пользой

Вывод

Современные компьютерные технологии по праву являются приоритетными среди всего арсенала средств и методов обучения, так как это позволяет повысить интерес и мотивацию учащихся к изучению данного предмета. Информационные технологии организуют учеников которые применяют полученные знания, в творческой и экспериментальной деятельности.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

<graphviz> 

digraph G{
node[color="GreenYellow",fontsize=8,fontcolor="Black",style=filled]
"Внеурочная деятельность " -> "Предметная декада"; 
"Внеурочная деятельность " -> "Экскурсия";
"Внеурочная деятельность " -> "Кружок";
"Внеурочная деятельность " -> "Консультации";
"Внеурочная деятельность " -> "Проекты";
} 
</graphviz>

В течение 12 лет я являюсь руководителем кружков[1] по увлечениям. При проведении занятий кружков для повышения мотивации учащихся стараюсь использовать различные методы и формы проведения: вводные лекции, занятия – презентации, круглый стол, деловые игры, викторины, встречи с интересными людьми, театральные представления, экскурсии и поездки в музеи и т.д. Кроме кружковых занятий раз в неделю провожу индивидуально-групповые занятия и консультации, по подготовке творческих и исследовательских проектов. Мной составлены, успешно применяются в работе программы кружков, утвержденные на методическом совете школы и Далматовского дома детского творчества. Ежегодно обучаемые мной дети принимают участи в олимпиадах и конкурсах. Таких детей в полной мере можно считать одаренными. В организации работы с одаренными детьми основной целью является раскрытие творческого потенциала и саморазвития личности как интеллектуально одаренных, так и творчески одаренных детей. Работа в данном направлении дает свои результаты, мои ученики по биологии занимают призовые места на районных олимпиадах. Управление по делам образования, культуры, молодёжи и спорта администрации Далматовского района и администрация школы наградило меня Благодарственными письмами за качественную подготовку обучающихся к олимпиадам по биологии.

Результаты участия обучающихся в мероприятиях и конкурсах

Год Уровень Название конкурса Результаты выступления
2010-2011 Муниципальный «Огонь глазами детей» 3 призовое место
2010-2011 Муниципальный «Космос — мечты и реальность» 2 и 3 место Петунина Н.А. КП-2014 Kurohina A .jpg
2010-2011 Муниципальный «Наша Родина» 1 призовое место
2010-2011 Федеральный «Космос — мечты и реальность» Призёр
2011-2012 Федеральный «Пушкин глазами детей» Работы отмечены грамотами
2011-2012 Межрегионального «Волшебная кисть» тема «Зимние кружева» Диплом лауреата
2011-2012 Международный «Родное Зауралье» Сертификат участника
2011-2012 Всероссийского Участник III открытого Всероссийского конкурса творческих работ «Байконур – Земля – Вселенная» посвященный 50-летию полета Ю.А. Гагарина в космос Сертификат за активное участие, творческую инициативу и вдохновение раскрытие темы конкурса Petunina N A Portfolio2014 nagradi detei Kurohina A.jpg
2012-2013 Муниципальный «Страна безопасности» в номинации ДПИ, возрастная группа 6-10 лет Грамота за II место
2012-2013 Муниципальный «Родное Зауралье» Сертификат участника
2012-2013 Региональной «Зеленая школа России» Движения ЭКА Сертификат участника Petunina N A Portfolio-2014 detei Rogosina WАфрика.jpg
2012-2013 Региональной «Радость материнства», посвященных «Дню матери» Диплом
2012-2013 Муниципальный «Город мастеров» Диплом УДОКМС 2 и 3 место
2012-2013 Региональный «Город мастеров» Свидетельство
2012-2013 Муниципальный «Родное Зауралье» Грамота, Благодарственное письмо и Сертификат
2012-2013 Всероссийский Алмазные грани Участие 17 работ
2012-2013 Всероссийский «Курская дуга» Диплом первой степени Petunina N A Portfolio-2014 nagradi detei Kurohina AKurska duga.jpg
2012-2013 Международный «7 Я» 2-а 3 места в разной возрастной группе Petunina N A Portfolio-2014 detei Denisova A semia.jpg
2012-2013 Всероссийский "Африка" 1, 2 и 3 место в области Petunina N A Portfolio-2014 detei Rogosina W Afrika.jpg
2012-2013 Всероссийский "Сергей Михалков" 1 место по России Petunina N A Portfolio-2014 Диплом Сергей михалков Денисова А..jpg
2012-2013 Международный «Птицы Поднебесья» 1 место

Проекты моих учеников

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Принимаю активное участие во всех методических мероприятиях в школе, в рамках ТШО, на муниципальном, регионально, всероссийском и международном уровне. На протяжении всех лет работы по специальности неоднократно получала награды муниципального, регионального, всероссийского и международного уровня.

Год Уровень Мероприятие Награда
2011-2012 Общероссийский Художественный конкурс «Волшебная кисть» Свидетельство о подготовке лауреата конкурса
2011-2012 Всероссийский Конкурс рисунка и ДПИ «Африка» Свидетельство участника, Золотой сертификат соответствия № 6729, протокол тестирования
2012-2013 Муниципальный За многолетний и добросовестный труд Грамота управления
2012-2013 Межрегиональный Экологический конкурс «Зелёная школа России» Сертификат
2012 Муниципальный Участие в выставке ДПИ «Родники зауральских деревень» Благодарственное письмо
2013 Международный Конкурс художественного творчества «7Я» Диплом за успешную подготовку призёров
2013 Международный Конкурс художественного творчества «Птицы поднебесья» Благодарность за активное участие
2013 Муниципальный Выставка ДПИ Благодарственное письмо
2013 Межрегиональный Выставка ДПИ «Родники зауральских деревень» Диплом
2013 Всероссийский Конкурс рисунка «Курская дуга» Золотой сертификат соответствия № 11667, протокол тестирования
2013 4 районный фестиваль народных праздников Участие в выставке ДПИ «Живи Российская глубинка» Благодарственное письмо
2013 Муниципальный «Души и рук прекрасные творения» конкурс по художественному творчеству и народным промыслам Грамота 1 степени и благодарственное письмо
2014 9 районный фестиваль пед. мастерства «Учитель ОО «Искусство»» Грамота управления
2014 Муниципальный Конкурс изобразительного искусства «Край Родной» Благодарственное письмо за подготовку детей к районному конкурсу рисунка

Награды

  • Грамота управления

  • Золотой сертификат

  • Благодарность Птицы поднебесья

  • Свидетельство участника

  • Грамота 1 степени 2012

  • Благодарственное письмо "Души и рук прекрасные творения

  • Благодарственное письмо

  • Диплом участника 5 фестиваля пед.мастерства

  • Petunina N A Portfolio-2014 gramota.jpg
  • Petunina N A Portfolio-2014 Диплом Родники зауральских деревень.jpg
  • Petunina N A Portfolio-2014 Благодарственное письмо 2014.jpg
  • Petunina N A Portfolio-2014 ИРОСТ Диплом участника.jpg
  • Prtunina NA Portfolio-2014 diplom.jpg
  • Petunina N A Portfolio-2014 сертификат зелёная школа России.jpg
  • Petunina N A Portfolio-2014 diplom 2 ctepeni.jpg
  • Petunina N A Portfolio-2014 Свидетельство.jpg

Свои теоретические знания и практические умения совершенствую, принимая участие в работе районного методического объединения учителей изобразительного искусства и черчения, школьного МО, в работе районных и школьных теоретических семинаров и научно-практических конференций.

Опытом работы делюсь с коллегами школы, района на МО, научно-практических конференциях, педагогических советах, даю методические консультации для начинающих педагогов, провожу мастер-классы.

Мои публикации

Научно-педагогические и методические публикации

Дата Форма, уровень Тема/проблема Эффекты представления методической системы Результат
31 марта 2009 Материалы областной научно-практической конференции Использование комплексов средств ИКТ при подготовке и проведению уроков изо, черчения, технологии. Распространение педагогического опыта.
Petunina NA Portfolio-2014 material konferenwii.jpg
31 марта 2010 Материалы областной научно-практической конференции Использование информационных технологий для контроля деятельности обучающихся на уроках изо и черчения. Распространение педагогического опыта
Petunina NA Portfolio-2014 material konferen.jpg
2010 год Научно-практическая конференция г. Далматово «Использование информационных технологий в преподавании изо, черчения и контроль деятельности учителя». Распространение педагогического опыта.
Petunina NA Portfolio-2014 praktik. konferencia.jpg
2010 год Копилка фестиваля (из опыта работы участников 5 районного фестиваля пед. мастерства в номинации «Учитель ОО «Искусство»») Использование ИКТ на уроках изо. Распространение педагогического опыта
Petunina NA Portfolio-2014 kopilka fectivala.jpg

Обобщение собственного педагогического опыта в виде выступлений на научно-практических конференциях, педагогических чтениях и проведение мастер классов.

Дата обобщения Форма обобщения Уровень обобщения Тема опыта
2010 Выступление на ППО Муниципальный Профильное обучение и предпрофильная подготовка школьников как одна из ступеней подготовки конкурентноспособной личности
2010 Участие в 5 фестивале пед мастерства. Мастер класс. Муниципальный Использование информационно коммуникационных образовательных технологий на уроках изо
2010 год Участие в фестивале пед. мастерства Региональный Использование информационно коммуникационных образовательных технологий на уроках изо
2010 год Участие в «Фестивале медиауроков – 2010 г.» Региональный Разработка урока
2011 Мастер класс Муниципальный Техника работы с полимерной глиной. (Создание рождественского зайца)
30-31 марта 2011 Мастер класс Учрежденческий Изготовление изделий бижутерии из полимерной глины
19 апреля 2011 Открытый урок Муниципальный Тема урока «Знаменитые картины художников»
5 октября 2011 Участие в районном конкурсе по художественному творчеству и народным промыслам Муниципальный Диплом III степени «Души и рук прекрасное творенье»
Ноябрь 2011 Мастер класс Учрежденческий Техника работы «Солёное тесто».
21 ноября 2011 Участие в «Фестивале медиауроков – 2010 г.» Региональный Разработка электронного портфолио [2]
Март 2012 Мастер класс Учрежденческий Изготовление новогоднего талисмана «Дракона» на основе каркаса и туалетной бумаги
2012 Мастер класс Муниципальный «Изготовление поделок в «чулочной» технике»
4 октября 2013 Участие в районном конкурсе по художественному творчеству и народным промыслам Муниципальный Диплом I степени «Души и рук прекрасное творенье
2014 год Участие в 9 фестивале пед. мастерства Региональный «Учитель ОО «Искусство»» Диплом 2 степени

Работа в составе экспертной комиссии

Являюсь экспертом, пройдены курсы «Общественный эксперт образования» с 24 января по28 января 2011г., справка №0070, удостоверение №0070; переподготовка экспертов «Семинар-практикум» 2 октября 2013г. №3112.

Информация об экспертной деятельности
Год Образовательное учреждение, в котором проводилась аттестация ФИО аттестуемого Работа в составе экспертной комиссии на I или высшую квалификационную категорию
2012г МКОУ «Далматовская средняя общеобразовательная школа № 3», Далматовского района Черепанова Светлана Александровна Эксперт-представитель методического объединения
с «10» мая 2013 г. по «10» июня 2013 г МКОУ «Широковская средняя общеобразовательная школа», Далматовского района Гилёва Людмила Викторовна Председатель экспертной комиссии на I категорию
с «14» октября 2013 г. по «14» ноября 2013 г МКОУ «Крутихинская средняя общеобразовательная школа», Далматовского района Дуракова Наталья Викторовна Председатель экспертной комиссии на I категорию
с «1» ноября 2013 г. по «30» ноября 2013 г МКОУ «Далматовская средняя общеобразовательная школа №2» Сухова Татьяна Леонидовна Председатель экспертной комиссии на I категорию
с «11» марта 2014 г. по «11» июня 2014 г МКОУ «Параткульская основная общеобразовательная школа», Далматовского района Даурцева Елена Николаевна Председатель экспертной комиссии на I категорию
с «27» марта по «21» апреля 2014 года Тамакульская ООШ – филиал МКОУ «Широковская средняя общеобразовательная школа» Бабинова Елена Александровна Председатель экспертной комиссии на I категорию

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Обеспечение непрерывности собственного профессионального образования
Наименование учреждения Формы повышения квалификации Наименование образовательной программы Кол-во часов Дата повышения квалификации, наименование и реквизиты документа Результаты внедрения полученных ЗУН в педагогическую практику
ИПКиПРО Модульные курсы повышения квалификации «Учим и учимся с Веб 2.0» 24 19 октября 2010 по 30 декабря 2010, Справка №2030, свидетельство №0377 Обучение по модулю
Petunina N A Portfolio-2014 Учим и учимся с ВЕБ - 2.0.jpg
ГОУ ВПО ШГПИ Курсы повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие ребёнка» 72 С 29 ноября 2010г по 10 декабря 2010 года, удостоверение №495, сертификат №4411 Защита пед. проекта
Petunina N A Portfolio-2014 Художественно эстетическое развитие ребёнка.jpg
ИРОСТ Получение удостоверения Общественный эксперт образования 36 С 24 января по28 января 2011г., справка №0070, удостоверение №0070 Экспертиза практической деятельности аттестуемых
Petunina N A Portfolio-2014 удостоверение эксперта.jpg
ИРОСТ Областной методический семинар ИКТ в образовании Курганской области 9 От 22 декабря 2011 г. №2809 Применение ИКТ на уроках
ГАОУ ДПО ИРОСТ Областной методический семинар, Интернет-конференция Особенности планирования ОО «Технологии» в разновозрастном (смешанном) классе 1,5 От 26 октября 2011 г. №259 Планирование работы в смешанном классе
ГАОУ ДПО ИРОСТ Областной обучающий семинар-практикум для учителей технологии и трудового обучения Особенности планирования образовательной области «Технология» в разновозрастных классах. 4 18 сентября 2012 г. №2557 Планирование в разновозрастных классах
ГАОУ ДПО ИРОСТ Областной обучающий семинар-практикум для учителей технологии и трудового обучения Урок разновозрастного обучения 4 19 сентября 2012 г №2571 Разработка в разновозрастном классе
ГАОУ ДПО ИРОСТ Областной обучающий семинар-практикум для учителей технологии и трудового обучения Разработка рабочей программы по «Технологии» в разновозрастных (смешанных) классах. 4 20 сентября 2012 г №2586 Разработка рабочей программы
ГОУ ВПО ШГПИ 2-я Международная научно-практическая конференция Технология художественной обработки материалов. 6 21 ноября 2012 г. Участие, накопление опыта при работе с различными материалами
ГАОУ ДПО СО «ИРО» Курсы повышения квалификации ИКТ как средство реализации требований ФГОСТ 108 С 20.05.2013 по 27.06.2013 г. №3468-а Защита пед. проекта
Petunina N A Portfolio-2014 ИКТ ФГОС.jpg
ГАОУ ДПО Семинар-практикум Проведение всестороннего анализа результатов профессиональной деятельности пед. работников, аттестующегося на квалификационную категорию 6 2 октября 2013г. №3112 Оформление экспертного заключения.
Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Портфолио_Петуниной_Н._А.&oldid=774843»