Портфолио Мухиной Т.Н. — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Обобщение и распространение собственного педагогического опыта) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
| (не показано 39 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== '''Автор портфолио == | == '''Автор портфолио == | ||
| − | |||
[[Файл:МУХИНА Т.Н.jpg|left]] | [[Файл:МУХИНА Т.Н.jpg|left]] | ||
| − | + | '''''[[Участник:Мухина Татьяна Николаевна|Мухина Татьяна Николаевна]]''''' | |
| − | [[Участник:Мухина Татьяна Николаевна|Мухина Татьяна Николаевна]] | ||
Образование: Курганский государственный университет, 2001 г.; квалификация "Филолог. Преподаватель по специальности "Филология" | Образование: Курганский государственный университет, 2001 г.; квалификация "Филолог. Преподаватель по специальности "Филология" | ||
| Строка 23: | Строка 18: | ||
== Мои достижения == | == Мои достижения == | ||
| − | + | <gallery> | |
| − | + | Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА3.jpeg | |
| + | Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА2.jpeg | ||
| + | </gallery> | ||
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе== | == Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе== | ||
| + | В соответствии со стратегией модернизации содержания российского образования, которая предполагает выработку и реализацию нового, целостного подхода к общему образованию на основе отработки и экспериментальной проверки новых идей и технологий обучения и воспитания, свою педагогическую деятельность я строю на основе '''современной гуманистической философии образования и обучения английскому языку «Whole English («Язык как целое»)».''' «Язык как целое» относится к тем методам и технологиям обучения языку, которые позволяют учащемуся проявить свою активность и индивидуальность, способствуют его социальной адаптации, самоопределению и эмоциональному самовыражению. | ||
| − | |||
| − | |||
Принципы, являющиеся основой организации процесса обучения английскому языку в рамках философии «Язык как целое»: | Принципы, являющиеся основой организации процесса обучения английскому языку в рамках философии «Язык как целое»: | ||
| + | #Социальный характер построения знания: учитель не просто передает знания учащимся, а сотрудничает с ними в создании этого знания. Выбор учащегося, его интересы и потребности являются здесь приоритетными. | ||
| + | #Наличие значения как в языке, который используется для коммуникации, так и в процессе обучения, в котором использование языка является целенаправленным, функциональным и реальным. | ||
| + | #Аутентичность языка, несущего информацию, и речевой деятельности на этом языке, которая является реальной, только если соотносится с интересами учащихся, их жизнью в обществе. Чтение должно быть чтением оригинальной литературы, письмо должно быть направлено на определенного адресата. | ||
| + | #Центрированная на учащемся направленность обучения, отражающая уважение к каждому учащемуся, его языку и культуре. | ||
| − | + | Данные принципы соотносятся с принципами ведущих теорий образования и обучения и методами обучения иностранным языкам, составляющими основу современного российского гуманистического образования: личностно-ориентированное обучение, развивающее обучение, коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
Создание ситуаций успеха и условий для развития творческих способностей на уроке для каждого ученика, по моему мнению, невозможно без сочетания активных форм и методов обучения с новыми информационными технологиями. На сегодняшний день в своей педагогической деятельности я активно применяю оптимизированную информационными технологиями наглядность. '''Оптимизированная информационными технологиями наглядность – специально отобранная, усовершенствованная, дополненная комментариями, динамичная наглядность, представленная с помощью ПК и специальной периферии. Наглядность, позволяющая манипулировать с собственным содержанием: дополнять, изменять, воспроизводить свои отдельные элементы, с целью решения конкретных методических задач урока.''' | Создание ситуаций успеха и условий для развития творческих способностей на уроке для каждого ученика, по моему мнению, невозможно без сочетания активных форм и методов обучения с новыми информационными технологиями. На сегодняшний день в своей педагогической деятельности я активно применяю оптимизированную информационными технологиями наглядность. '''Оптимизированная информационными технологиями наглядность – специально отобранная, усовершенствованная, дополненная комментариями, динамичная наглядность, представленная с помощью ПК и специальной периферии. Наглядность, позволяющая манипулировать с собственным содержанием: дополнять, изменять, воспроизводить свои отдельные элементы, с целью решения конкретных методических задач урока.''' | ||
'''Опыт моей работы по данной теме был представлен на региональной научно-практической конференции «Электронное обучение школьников Курганской области: состояние и перспективы развития» 19 декабря 2013 года. Кроме того, в «Фестивале медиауроков - 2013» в номинации «Иностранный язык» я заняла 1 место, в номинации "Воспитательная работа" была награждена дипломом участника.''' | '''Опыт моей работы по данной теме был представлен на региональной научно-практической конференции «Электронное обучение школьников Курганской области: состояние и перспективы развития» 19 декабря 2013 года. Кроме того, в «Фестивале медиауроков - 2013» в номинации «Иностранный язык» я заняла 1 место, в номинации "Воспитательная работа" была награждена дипломом участника.''' | ||
| − | + | <gallery> | |
| − | + | Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА19.jpeg | |
| − | + | Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА10.jpeg | |
| − | + | Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА20.jpeg | |
| − | + | </gallery> | |
| − | [[ | + | *[[Медиа:Мухина Т.Н. ФМ-2013. Сценарий.doc|Сценарий]] |
| − | + | *[[Медиа:Мухина Т.Н. ФМ-2013. Презентация.ppt|Презентация]] | |
| − | [[ | ||
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) == | == Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование) == | ||
| Строка 63: | Строка 55: | ||
!2013-2014 | !2013-2014 | ||
!Научно-практическая конференция | !Научно-практическая конференция | ||
| − | ! | + | !учрежденческий |
|Чурсова Мария | |Чурсова Мария | ||
| − | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Чурсова_грамота_001.jpg|left| | + | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Чурсова_грамота_001.jpg|left|100px]] |
|- | |- | ||
!2013-2014 | !2013-2014 | ||
!Проектная неделя | !Проектная неделя | ||
| − | ! | + | !учрежденческий |
|Лисецкая полина | |Лисецкая полина | ||
| − | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Лисецкая_Полина.jpeg|left| | + | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Лисецкая_Полина.jpeg|left|100px]] |
|- | |- | ||
!2013-2014 | !2013-2014 | ||
!Проектная неделя | !Проектная неделя | ||
| − | ! | + | !учрежденческий |
|Лушников Максим | |Лушников Максим | ||
| − | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Лушников_Максим.jpeg|left| | + | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Лушников_Максим.jpeg|left|100px]] |
|- | |- | ||
!2013-2014 | !2013-2014 | ||
!Проектная неделя | !Проектная неделя | ||
| − | ! | + | !учрежденческий |
|Троицкий Глеб | |Троицкий Глеб | ||
| − | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Троицкий_Глеб.jpeg|left| | + | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Троицкий_Глеб.jpeg|left|100px]] |
|- | |- | ||
!2013-2014 | !2013-2014 | ||
!Проектная неделя | !Проектная неделя | ||
| − | ! | + | !учрежденческий |
|Чурсова Мария | |Чурсова Мария | ||
| − | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Чурсова_Мария.jpeg|left| | + | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Чурсова_Мария.jpeg|left|100px]] |
|- | |- | ||
!2013-2014 | !2013-2014 | ||
| Строка 95: | Строка 87: | ||
!федеральный | !федеральный | ||
|Поздняков Аркадий | |Поздняков Аркадий | ||
| − | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Поздняков_АРКАДИЙ.jpeg|left| | + | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Поздняков_АРКАДИЙ.jpeg|left|100px]] |
|- | |- | ||
!2013-2014 | !2013-2014 | ||
| Строка 101: | Строка 93: | ||
!федеральный | !федеральный | ||
|Ефимов Илья | |Ефимов Илья | ||
| − | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Ефимов_Илья.jpeg|left| | + | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Ефимов_Илья.jpeg|left|100px]] |
|- | |- | ||
!2013-2014 | !2013-2014 | ||
| Строка 107: | Строка 99: | ||
!федеральный | !федеральный | ||
|Квинто Анна | |Квинто Анна | ||
| − | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Квинто_Анна.jpeg|left| | + | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Квинто_Анна.jpeg|left|100px]] |
|- | |- | ||
!2013-2014 | !2013-2014 | ||
| Строка 113: | Строка 105: | ||
!федеральный | !федеральный | ||
|Лушников Максим | |Лушников Максим | ||
| − | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Лушников_Максим1.jpeg|left| | + | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Лушников_Максим1.jpeg|left|100px]] |
|- | |- | ||
!2013-2014 | !2013-2014 | ||
| Строка 119: | Строка 111: | ||
!федеральный | !федеральный | ||
|Макаров Демид | |Макаров Демид | ||
| − | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Макаров_Демид.jpeg|left| | + | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Макаров_Демид.jpeg|left|100px]] |
|- | |- | ||
!|2013-2014 | !|2013-2014 | ||
| Строка 125: | Строка 117: | ||
!федеральный | !федеральный | ||
|Буланникова Мария | |Буланникова Мария | ||
| − | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Буланникова_Мария.jpeg|left| | + | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Буланникова_Мария.jpeg|left|100px]] |
|- | |- | ||
!2013-2014 | !2013-2014 | ||
| Строка 131: | Строка 123: | ||
!федеральный | !федеральный | ||
|Яценко Ирина | |Яценко Ирина | ||
| − | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Яценко_Ирина.jpeg|left| | + | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Яценко_Ирина.jpeg|left|100px]] |
|- | |- | ||
!2013-2014 | !2013-2014 | ||
| Строка 137: | Строка 129: | ||
!федеральный | !федеральный | ||
|Орлов Денис | |Орлов Денис | ||
| − | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Орлов_Денис.jpeg|left| | + | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Орлов_Денис.jpeg|left|100px]] |
|- | |- | ||
!2013-2014 | !2013-2014 | ||
| Строка 143: | Строка 135: | ||
!федеральный | !федеральный | ||
|Гуцев Иван | |Гуцев Иван | ||
| − | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Гуцев_Иван.jpeg|left| | + | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Гуцев_Иван.jpeg|left|100px]] |
|- | |- | ||
!2013-2014 | !2013-2014 | ||
| Строка 149: | Строка 141: | ||
!федеральный | !федеральный | ||
|Калугина Анастасия | |Калугина Анастасия | ||
| − | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Калугина_Анастасия.jpeg|left| | + | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Калугина_Анастасия.jpeg|left|100px]] |
|- | |- | ||
!2013-2014 | !2013-2014 | ||
| Строка 155: | Строка 147: | ||
!федеральный | !федеральный | ||
|Леонова Татьяна | |Леонова Татьяна | ||
| − | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Леонова_Татьяна.jpeg|left| | + | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Леонова_Татьяна.jpeg|left|100px]] |
|- | |- | ||
!2013-2014 | !2013-2014 | ||
| Строка 161: | Строка 153: | ||
!федеральный | !федеральный | ||
|Демишева Алена | |Демишева Алена | ||
| − | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Демишева_Алена.jpeg|left| | + | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Демишева_Алена.jpeg|left|100px]] |
|} | |} | ||
| − | + | <gallery> | |
| − | + | Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА16.jpeg | |
| − | + | Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА11.jpeg | |
| + | </gallery> | ||
| − | [[ | + | *[[Медиа:Мухина Т.Н. КП-2014 Научная_работа_по_английскому_языку_ученицы_5_класса.doc|Научная работа по английскому языку ученицы 5 класса]] |
| + | *[[Медиа:Мухина Т.Н. КП-2014 ПРОЕКТ_СЛОВАРЬ_ОЛИМПИЙЦЕВ_.doc|Проект "Словарь олимпийцев"]] | ||
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта == | == Обобщение и распространение собственного педагогического опыта == | ||
| − | |||
{| bgcolor=#FFE4E1 border=2 | {| bgcolor=#FFE4E1 border=2 | ||
!Учебный год | !Учебный год | ||
| Строка 182: | Строка 175: | ||
!Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" | !Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" | ||
!федеральный | !федеральный | ||
| − | |Публикация конспекта урока английского языка "Экологические проблемы" | + | |Публикация [http://festival.1september.ru/articles/501989/ конспекта урока английского языка "Экологические проблемы"], [http://festival.1september.ru/articles/502692/ сценария концерта "Юбилей Республики Мальчишек и Девчонок"] |
| − | + | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА12.jpeg|left|100px]][[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА13.jpeg|left|100px]] | |
| − | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА12.jpeg|left| | ||
|- | |- | ||
!2008-2009 | !2008-2009 | ||
| Строка 190: | Строка 182: | ||
!федеральный | !федеральный | ||
|Публикация конспекта урока английского языка "Политические системы мира" - | |Публикация конспекта урока английского языка "Политические системы мира" - | ||
| − | | | + | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 Рисунок1.jpeg.jpg|left|100px]] |
|- | |- | ||
!2013-2014 | !2013-2014 | ||
!Фестиваль открытых уроков в рамках подготовки к педагогическому совету на тему «Урок в свете требований ФГОС» | !Фестиваль открытых уроков в рамках подготовки к педагогическому совету на тему «Урок в свете требований ФГОС» | ||
| − | ! | + | !учрежденческий |
| − | |Открытый урок английского языка в 2 классе "Рождество". | + | |Открытый урок английского языка в 2 классе "Рождество" ([[медиа:Мухина Т.Н. КП-2014 Конспект урока_английского_языка_в_2_классе.doc|сценарий]], [[Медиа:Мухина Т.Н. КП-2014 Презентация_к_уроку_английского_языка_в_2_классе.ppt|презентация]]) |
| − | |http://kurgan-school22.3dn.ru/ | + | |http://kurgan-school22.3dn.ru/index/pedsovet_23_12_2013/0-214 |
|- | |- | ||
!2013-2014 | !2013-2014 | ||
!Региональная научно-практическая конференция "Электронное обучение школьников Курганской области: состояние и перспективы развития" | !Региональная научно-практическая конференция "Электронное обучение школьников Курганской области: состояние и перспективы развития" | ||
!региональный | !региональный | ||
| − | |Тезисы на тему "Формирование навыков мыслительной деятельности учащихся средствами оптимизированной информационными технологиями наглядности" | + | |Тезисы на тему "Формирование навыков мыслительной деятельности учащихся средствами оптимизированной информационными технологиями наглядности" |
| − | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА17.jpeg|left| | + | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА17.jpeg|left|100px]] |
|- | |- | ||
!2013-2014 | !2013-2014 | ||
| Строка 208: | Строка 200: | ||
!региональный | !региональный | ||
|Публикация конспекта урока английского языка в 5 классе в брошюре "Фестиваль медиауроков. Сборник материалов". | |Публикация конспекта урока английского языка в 5 классе в брошюре "Фестиваль медиауроков. Сборник материалов". | ||
| − | | | + | |[http://wikikurgan.orbitel.ru/images/6/65/19.12.2013_-_%D0%A4%D0%9C-2013_%D0%9D%D0%B0%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%BF%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%B9_8.jpg фото] |
| − | + | ||
| + | [[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 IMG_1915.JPG|100px]] | ||
| + | |} | ||
== Инновационная и экспертная деятельность == | == Инновационная и экспертная деятельность == | ||
| Строка 219: | Строка 213: | ||
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет== | == Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет== | ||
| − | |||
| − | |||
{|bgcolor=#98FB98 border=2 | {|bgcolor=#98FB98 border=2 | ||
!Наименование учреждения | !Наименование учреждения | ||
| Строка 250: | Строка 242: | ||
!Региональная научно-практическая конференция "Электронное обучение школьников Курганской области: состояние и перспективы развития" | !Региональная научно-практическая конференция "Электронное обучение школьников Курганской области: состояние и перспективы развития" | ||
!4 часа | !4 часа | ||
| − | ! [[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 | + | ! [[Файл:Мухина Т.Н. КП -2014 МУХИНА_18-б.jpg|left|150px]] |
|} | |} | ||
| − | + | *[http://nsportal.ru/northerngirl79 Личный сайт] | |
| − | |||
| − | *http://nsportal.ru/northerngirl79 | ||
| − | |||
'''Участие в сетевых профессиональных сообществах:''' | '''Участие в сетевых профессиональных сообществах:''' | ||
| − | + | *[http://festival.1september.ru/ Педагогический клуб «Первое сентября»] (клубная карта № 100-564-607) | |
| − | Педагогический клуб «Первое сентября» (клубная карта № 100-564-607) | ||
{|border=2 | {|border=2 | ||
|[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА15.jpeg|left|150px]] | |[[Файл:Мухина Т.Н. КП-2014 МУХИНА15.jpeg|left|150px]] | ||
|} | |} | ||
| − | + | *[http://doirost.orbitel.ru/course/view.php?id=178 Сетевое педагогическое сообщество специалистов, задействованных в электронном обучении детей с применением дистанционных образовательных технологий] | |
| − | Сетевое педагогическое сообщество специалистов, задействованных в электронном обучении детей с применением дистанционных образовательных технологий | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Портфолио]] | [[Категория:Портфолио]] | ||
Текущая версия на 15:42, 14 мая 2014
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Мои достижения
- 5 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 6 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 7 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 8 Инновационная и экспертная деятельность
- 9 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Образование: Курганский государственный университет, 2001 г.; квалификация "Филолог. Преподаватель по специальности "Филология"
Педагогический стаж: 15 лет
Мое педагогическое кредо: «Tell me and I forget, teach me and I learn,involve me and I remember»
Образовательное учреждение
МБОУ "Средняя школа №22", г. Курган
Должность
учитель английского языка
руководитель школьного методического объединения классных руководителей
Мои достижения
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
В соответствии со стратегией модернизации содержания российского образования, которая предполагает выработку и реализацию нового, целостного подхода к общему образованию на основе отработки и экспериментальной проверки новых идей и технологий обучения и воспитания, свою педагогическую деятельность я строю на основе современной гуманистической философии образования и обучения английскому языку «Whole English («Язык как целое»)». «Язык как целое» относится к тем методам и технологиям обучения языку, которые позволяют учащемуся проявить свою активность и индивидуальность, способствуют его социальной адаптации, самоопределению и эмоциональному самовыражению.
Принципы, являющиеся основой организации процесса обучения английскому языку в рамках философии «Язык как целое»:
- Социальный характер построения знания: учитель не просто передает знания учащимся, а сотрудничает с ними в создании этого знания. Выбор учащегося, его интересы и потребности являются здесь приоритетными.
- Наличие значения как в языке, который используется для коммуникации, так и в процессе обучения, в котором использование языка является целенаправленным, функциональным и реальным.
- Аутентичность языка, несущего информацию, и речевой деятельности на этом языке, которая является реальной, только если соотносится с интересами учащихся, их жизнью в обществе. Чтение должно быть чтением оригинальной литературы, письмо должно быть направлено на определенного адресата.
- Центрированная на учащемся направленность обучения, отражающая уважение к каждому учащемуся, его языку и культуре.
Данные принципы соотносятся с принципами ведущих теорий образования и обучения и методами обучения иностранным языкам, составляющими основу современного российского гуманистического образования: личностно-ориентированное обучение, развивающее обучение, коммуникативный метод обучения иноязычному говорению.
Создание ситуаций успеха и условий для развития творческих способностей на уроке для каждого ученика, по моему мнению, невозможно без сочетания активных форм и методов обучения с новыми информационными технологиями. На сегодняшний день в своей педагогической деятельности я активно применяю оптимизированную информационными технологиями наглядность. Оптимизированная информационными технологиями наглядность – специально отобранная, усовершенствованная, дополненная комментариями, динамичная наглядность, представленная с помощью ПК и специальной периферии. Наглядность, позволяющая манипулировать с собственным содержанием: дополнять, изменять, воспроизводить свои отдельные элементы, с целью решения конкретных методических задач урока.
Опыт моей работы по данной теме был представлен на региональной научно-практической конференции «Электронное обучение школьников Курганской области: состояние и перспективы развития» 19 декабря 2013 года. Кроме того, в «Фестивале медиауроков - 2013» в номинации «Иностранный язык» я заняла 1 место, в номинации "Воспитательная работа" была награждена дипломом участника.
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
| Учебный год | Название мероприятия | Статус мероприятия | Ф.И. обучающегося | Результат участия |
|---|---|---|---|---|
| 2013-2014 | Научно-практическая конференция | учрежденческий | Чурсова Мария |  |
| 2013-2014 | Проектная неделя | учрежденческий | Лисецкая полина |  |
| 2013-2014 | Проектная неделя | учрежденческий | Лушников Максим |  |
| 2013-2014 | Проектная неделя | учрежденческий | Троицкий Глеб |  |
| 2013-2014 | Проектная неделя | учрежденческий | Чурсова Мария |  |
| 2013-2014 | Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog» | федеральный | Поздняков Аркадий |  |
| 2013-2014 | Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog» | федеральный | Ефимов Илья |  |
| 2013-2014 | Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog» | федеральный | Квинто Анна |  |
| 2013-2014 | Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog» | федеральный | Лушников Максим |  |
| 2013-2014 | Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog» | федеральный | Макаров Демид |  |
| 2013-2014 | Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog» | федеральный | Буланникова Мария |  |
| 2013-2014 | Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog» | федеральный | Яценко Ирина |  |
| 2013-2014 | Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog» | федеральный | Орлов Денис |  |
| 2013-2014 | Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog» | федеральный | Гуцев Иван |  |
| 2013-2014 | Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog» | федеральный | Калугина Анастасия |  |
| 2013-2014 | Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog» | федеральный | Леонова Татьяна |  |
| 2013-2014 | Игровой конкурс по английскому языку «British Bulldog» | федеральный | Демишева Алена |  |
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
| Учебный год | Название мероприятия | Статус мероприятия | Тема педагогического опыта | Результат участия |
|---|---|---|---|---|
| 2007-2008 | Фестиваль педагогических идей "Открытый урок" | федеральный | Публикация конспекта урока английского языка "Экологические проблемы", сценария концерта "Юбилей Республики Мальчишек и Девчонок" |   |
| 2008-2009 | Научно-методический журнал "Иностранные языки в школе" | федеральный | Публикация конспекта урока английского языка "Политические системы мира" - |  |
| 2013-2014 | Фестиваль открытых уроков в рамках подготовки к педагогическому совету на тему «Урок в свете требований ФГОС» | учрежденческий | Открытый урок английского языка в 2 классе "Рождество" (сценарий, презентация) | http://kurgan-school22.3dn.ru/index/pedsovet_23_12_2013/0-214 |
| 2013-2014 | Региональная научно-практическая конференция "Электронное обучение школьников Курганской области: состояние и перспективы развития" | региональный | Тезисы на тему "Формирование навыков мыслительной деятельности учащихся средствами оптимизированной информационными технологиями наглядности" |  |
| 2013-2014 | Фестиваль медиауроков | региональный | Публикация конспекта урока английского языка в 5 классе в брошюре "Фестиваль медиауроков. Сборник материалов". | фото
|
Инновационная и экспертная деятельность
В 2013-2014 учебном году входила в состав жюри Школьной проектной недели "Учение. Вдохновение. Творчество"
 |
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
| Наименование учреждения | Тема | Количество часов | Результат |
|---|---|---|---|
| Ямало-Ненецкий окружной институт повышения квалификации работников образования | Курсы повышения квалификации "Мониторинг качества образования ОУ в условиях эксперимента" | 72 часа |  |
| Ямало-Ненецкий окружной институт повышения квалификации работников образования | Дистанционные курсы повышения квалификации "Информационные технологии для учителя-предметника" | 86 часов |  |
| МБУ г. Кургана "Курганский городской инновационно-методический центр" | Семинар-тренинг "Интеграция элементов здорового образа жизни и профилактики употребления психоактивных веществ в содержание предметов учебного плана: технология создания социально-ориентированного урока" | 6 часов |  |
| ГАОУ ДПО ИРОСТ | Фестиваль "ИКТ в образовании Курганской области" | 14 часов |  |
| ГАОУ ДПО ИРОСТ | Региональная научно-практическая конференция "Электронное обучение школьников Курганской области: состояние и перспективы развития" | 4 часа |  |
Участие в сетевых профессиональных сообществах:
- Педагогический клуб «Первое сентября» (клубная карта № 100-564-607)
 |
