Портфолио Поповой М.В. — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Автор портфолио)
(→‎Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет)
 
(не показано 18 промежуточных версий 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
 
[[Файл:Попова М.В. КП-2014 портрет.jpg|200px||thumb|right|портрет]]
 
[[Файл:Попова М.В. КП-2014 портрет.jpg|200px||thumb|right|портрет]]
 
[[Участник:Popowamaria83|Попова Мария Валерьевна]]
 
[[Участник:Popowamaria83|Попова Мария Валерьевна]]
−
 
  
 
<span style="color:#0000FF">'''Визитная карточка'''</span>
 
<span style="color:#0000FF">'''Визитная карточка'''</span>
Строка 22: Строка 21:
 
#*'''E-mail:''' popowamaria@mail.ru
 
#*'''E-mail:''' popowamaria@mail.ru
 
#*'''Телефон:''' 8 (35251) 2-64-61
 
#*'''Телефон:''' 8 (35251) 2-64-61
−
 
  
 
== '''Мои достижения''' ==
 
== '''Мои достижения''' ==
 +
<gallery>
 +
Изображение:Popova M.V. gramota 3.jpg|Грамота ОУ
 +
Изображение:Popova M.V. gramota 4.jpg|Грамота МУ "Управление образования"
 +
Изображение:Popova M.V. gramota 5.jpg|Грамота МУ "Управление образования"
 +
Файл:Popova M.V. gramota 8.jpg|Грамота Главного управления образования Курганской области
 +
Изображение:Popova M.V. gramota 7.jpg|Грамота МУ "Управление образования" и Центра занятости населения
 +
Изображение:Popova M.V. gramota 6.jpg|Благодарность Центра Развития Молодежи"
 +
Изображение:Popova M.V blagodarnost 3.jpg|Благодарность Межрегионального центра инновационных технологий в образовании
 +
Изображение:Popova M.V. gramota 9.jpg|Диплом участника фестиваля педагогического мастерства
 +
</gallery>
  
 
==Образовательное учреждение==
 
==Образовательное учреждение==
Строка 38: Строка 46:
  
 
==Должность==
 
==Должность==
−
 
−
 
 
'''Основная:''' заведующая филиалом; '''по совместительству:''' учитель географии и биологии
 
'''Основная:''' заведующая филиалом; '''по совместительству:''' учитель географии и биологии
  
Строка 62: Строка 68:
 
|style="background-color:#87CEEB;" |Успеваемость - 100 %, качество знаний по предметам - 58-77% (за последние 3 года);  
 
|style="background-color:#87CEEB;" |Успеваемость - 100 %, качество знаний по предметам - 58-77% (за последние 3 года);  
 
устойчивый интерес к изучаемым предметам;  
 
устойчивый интерес к изучаемым предметам;  
 +
 
ежегодный выбор учащимися 9 класса предметов «география», "биология" для прохождения государственной (итоговой) аттестации  и  успешная сдача экзаменов (при 100 % успеваемости качество за последние 3 года составило – от 50 до 100%);
 
ежегодный выбор учащимися 9 класса предметов «география», "биология" для прохождения государственной (итоговой) аттестации  и  успешная сдача экзаменов (при 100 % успеваемости качество за последние 3 года составило – от 50 до 100%);
  
−
Использование ИКТ: презентации[http://popowamaria.ucoz.ru/index/kraevedenie/0-28|презентации], [http://popowamaria.ucoz.ru/index/6_klass/0-9#|ghtptynfwbz_1]; ЭОР[http://popowamaria.ucoz.ru/index/ehor/0-21|ЭОР]; интерактивные тесты, выполненные с помощью программы MyTestXSetup[http://popowamaria.ucoz.ru/index/kimy/0-36|Тест_1];кроссворды в формате Excel[http://popowamaria.ucoz.ru/Krossvord.zip|кроссворд_1]; видео и аудиофайлы, Интернет-ресурсы[http://popowamaria.ucoz.ru/internet-resursy_kurg_obl.doc|Интернет-ресурсы]
+
Использование ИКТ: [http://popowamaria.ucoz.ru/index/kraevedenie/0-28 презентации], [http://popowamaria.ucoz.ru/index/6_klass/0-9# презентации]; [http://popowamaria.ucoz.ru/index/ehor/0-21 ЭОР]; [http://popowamaria.ucoz.ru/index/kimy/0-36 интерактивные тесты, выполненные с помощью программы MyTestXSetup]; [http://popowamaria.ucoz.ru/Krossvord.zip кроссворды в формате Excel]; видео и аудиофайлы, [http://popowamaria.ucoz.ru/internet-resursy_kurg_obl.doc Интернет-ресурсы]
 
|-
 
|-
 
!style="background-color:#87CEEB;" |Игровые технологии
 
!style="background-color:#87CEEB;" |Игровые технологии
Строка 73: Строка 80:
 
Социально-трудовые   
 
Социально-трудовые   
 
|style="background-color:#87CEEB;" |Развитие познавательного интереса к предмету
 
|style="background-color:#87CEEB;" |Развитие познавательного интереса к предмету
−
|style="background-color:#87CEEB;" |Дидактический материал по биологии 6 класс по разделу "Строение живых организмов" с использованием игровых моментов на уроке представлен на сайте [http://kataisk-rimk.ucoz.ru/index/rmo_khimii_biologii/0-164|методкабинета МУ "Управление образования Администрации Катайского района"], разработки внеклассных мероприятий на личном сайте в разделе [http://popowamaria.ucoz.ru/index/vneklassnaja_rabota/0-26|"Внеклассная работа"]  
+
|style="background-color:#87CEEB;" |Дидактический материал по биологии 6 класс по разделу "Строение живых организмов" с использованием игровых моментов на уроке представлен на сайте [http://kataisk-rimk.ucoz.ru/index/rmo_khimii_biologii/0-164 методкабинета МУ "Управление образования Администрации Катайского района"], разработки внеклассных мероприятий на личном сайте в разделе [http://popowamaria.ucoz.ru/index/vneklassnaja_rabota/0-26 "Внеклассная работа"]  
 
|-
 
|-
 
!style="background-color:#87CEEB;" |Технология развития критического  мышления
 
!style="background-color:#87CEEB;" |Технология развития критического  мышления
Строка 79: Строка 86:
 
|style="background-color:#87CEEB;" |Личностные (автономизационные);метапредметные (познавательные, регулятивные)
 
|style="background-color:#87CEEB;" |Личностные (автономизационные);метапредметные (познавательные, регулятивные)
 
|style="background-color:#87CEEB;" |Наблюдательность, готовность к самостоятельной работе
 
|style="background-color:#87CEEB;" |Наблюдательность, готовность к самостоятельной работе
−
|style="background-color:#87CEEB;" |Открытый урок географии 8 класс по теме [http://popowamaria.ucoz.ru/index/geografija/0-6|урок]"Байкал - жемчужина Сибири" с применением ТРКМ[[Файл:Попова М.В. КП-14 Урок географии с применением ТРКМ 4.jpg|thumb|center|урок]]
+
|style="background-color:#87CEEB;" |Открытый урок географии 8 класс по теме [http://popowamaria.ucoz.ru/index/geografija/0-6 "Байкал - жемчужина Сибири"] с применением ТРКМ, [[Файл:Попова М.В. КП-14 Урок географии с применением ТРКМ 4.jpg|thumb|center|урок]]
−
Применение технологии развития критического мышления (презентация размещена на личном сайте в разделе "Из опыта работы")[http://popowamaria.ucoz.ru/index/iz_opyta_raboty/0-32|презентация_1]
+
Применение технологии развития критического мышления ([http://popowamaria.ucoz.ru/index/iz_opyta_raboty/0-32 презентация] размещена на личном сайте в разделе "Из опыта работы")
 
|-
 
|-
 
!style="background-color:#87CEEB;" |Метод проектов
 
!style="background-color:#87CEEB;" |Метод проектов
Строка 90: Строка 97:
 
|style="background-color:#87CEEB;" |Положительная мотивация учащихся к изучению предметов "биология", "география";
 
|style="background-color:#87CEEB;" |Положительная мотивация учащихся к изучению предметов "биология", "география";
 
ежегодное выступление учащихся на научно-практической конференции
 
ежегодное выступление учащихся на научно-практической конференции
−
|style="background-color:#87CEEB;" |1 место на научно-практической конференции, 2011 г. [http://popowamaria.ucoz.ru/index/proektnaja_dejatelnost/0-30#|проект](проект по биологии "Правильное питание - залог здоровья");
+
|style="background-color:#87CEEB;" |1 место на научно-практической конференции, 2011 г. [http://popowamaria.ucoz.ru/index/proektnaja_dejatelnost/0-30# проект по биологии "Правильное питание - залог здоровья"];
−
2 место на [http://kataisk-rimk.ucoz.ru/news/nauchno_prakticheskaja_konferencija/2012-03-16-1|научно-практической конференции "Творческая молодежь - потенциал российской науки"], 2012 г. (проект по географии "Не исчезай, мое село!");
+
2 место на [http://kataisk-rimk.ucoz.ru/news/nauchno_prakticheskaja_konferencija/2012-03-16-1 научно-практической конференции "Творческая молодежь - потенциал российской науки"], 2012 г. (проект по географии "Не исчезай, мое село!");
−
участие в конкурсе ученических исследовательских работ "Классная работа" на сайте [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,1479/|"ПЕДСОВЕТ.ORG"]
+
участие в конкурсе ученических исследовательских работ "Классная работа" на сайте [http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,listcats/cat_id,1479/ "ПЕДСОВЕТ.ORG"]
 
|-
 
|-
 
!style="background-color:#87CEEB;" |Интегрированный подход в обучении
 
!style="background-color:#87CEEB;" |Интегрированный подход в обучении
Строка 135: Строка 142:
 
|style="background-color:#87CEEB;" |4
 
|style="background-color:#87CEEB;" |4
 
|}
 
|}
−
 
  
 
'''Результаты государственной (итоговой) аттестации за курс основной школы по биологии'''
 
'''Результаты государственной (итоговой) аттестации за курс основной школы по биологии'''
−
 
 
{| border=1 width=100%
 
{| border=1 width=100%
 
!style="background-color:#1E90FF;" |Учебный год
 
!style="background-color:#1E90FF;" |Учебный год
Строка 164: Строка 169:
  
 
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)  ==
 
== Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)  ==
−
 
 
{| border=1 width=100%
 
{| border=1 width=100%
 
!style="background-color:#1E90FF;" |Формы внеурочной деятельности:
 
!style="background-color:#1E90FF;" |Формы внеурочной деятельности:
Строка 183: Строка 187:
 
Изображение:Popova M.V. agitbrigada 14.JPG|Агитбригада "Взгляд" (сценка)
 
Изображение:Popova M.V. agitbrigada 14.JPG|Агитбригада "Взгляд" (сценка)
 
</gallery>
 
</gallery>
−
Разработки внеклассных мероприятий в рамках предметной недели (подробнее здесь)[http://popowamaria.ucoz.ru/index/vneklassnaja_rabota/0-26|Мероприятия]
+
Разработки внеклассных мероприятий в рамках предметной недели [http://popowamaria.ucoz.ru/index/vneklassnaja_rabota/0-26 (подробнее здесь)]
 
|-
 
|-
 
!style="background-color:#87CEEB;" |Единые уроки, посвященные знаменательным датам
 
!style="background-color:#87CEEB;" |Единые уроки, посвященные знаменательным датам
 
!style="background-color:#87CEEB;" |
 
!style="background-color:#87CEEB;" |
 
*Урок Чистой воды (5-9 класс)
 
*Урок Чистой воды (5-9 класс)
−
*[http://popowamaria.ucoz.ru/index/vneklassnaja_rabota/0-42|Урок Урок "Мы - вместе"] о присоединении республики Крым к России (5-7 класс)
+
*[http://popowamaria.ucoz.ru/index/vneklassnaja_rabota/0-42 Урок "Мы - вместе"] о присоединении республики Крым к России (5-7 класс)
 
*Урок "Страны СНГ" (5-9 класс)
 
*Урок "Страны СНГ" (5-9 класс)
 
!style="background-color:#87CEEB;" |
 
!style="background-color:#87CEEB;" |
Строка 200: Строка 204:
 
!style="background-color:#87CEEB;" |Предметные олимпиады по географии, биологии
 
!style="background-color:#87CEEB;" |Предметные олимпиады по географии, биологии
 
!style="background-color:#87CEEB;" |[[Файл:Popova M.V gramota 19.JPG|thumb|center|грамота]]
 
!style="background-color:#87CEEB;" |[[Файл:Popova M.V gramota 19.JPG|thumb|center|грамота]]
−
Олимпиады по предметам (подробнее здесь[http://popowamaria.ucoz.ru/index/vneklassnaja_rabota/0-26|олимпиады])
+
Олимпиады по предметам (подробнее [http://popowamaria.ucoz.ru/index/vneklassnaja_rabota/0-26 здесь])
 
|-
 
|-
 
!style="background-color:#87CEEB;" |Экскурсии  
 
!style="background-color:#87CEEB;" |Экскурсии  
Строка 209: Строка 213:
 
'''Доля школьников, участвующих во внеурочной деятельности на регулярной основе, от общего количества обучаемых учителем  
 
'''Доля школьников, участвующих во внеурочной деятельности на регулярной основе, от общего количества обучаемых учителем  
 
(за последние 2-3 года):'''
 
(за последние 2-3 года):'''
−
 
 
{| border=1 width=100%
 
{| border=1 width=100%
 
!style="background-color:#1E90FF;" |Учебный год
 
!style="background-color:#1E90FF;" |Учебный год
Строка 291: Строка 294:
 
[[Файл:Popova M.V. gramota 2.jpg|thumb|center|грамота]]
 
[[Файл:Popova M.V. gramota 2.jpg|thumb|center|грамота]]
 
|}
 
|}
 +
'''Мой кабинет'''
 +
<gallery>
 +
Файл:Popova M.V. foto 4.jpg|Выращивание овощных культур, внеклассная работа по биологии
 +
Файл:Popova M.V. foto 5.jpg|Урок биологии, 7 класс
 +
Файл:Popova M.V. foto 6.jpg|Урок биологии, 7 класс; изучение внутреннего строения земноводных
 +
Файл:Popova M.V. foto 21.JPG|Единый урок "Мы - вместе"
 +
</gallery>
  
 
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
 
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта ==
 
[[Медиа:Попова М.В. КП-14 Обобщение опыта.doc|Обобщение опыта по теме "Реализация принципа личностно-ориентированного подхода в обучении географии как средства развития интеллектуальных и творческих способностей одаренных обучающихся"]]
 
[[Медиа:Попова М.В. КП-14 Обобщение опыта.doc|Обобщение опыта по теме "Реализация принципа личностно-ориентированного подхода в обучении географии как средства развития интеллектуальных и творческих способностей одаренных обучающихся"]]
 +
 +
'''Практическое применение собственного педагогического опыта'''
 
{| border=1 width=100%
 
{| border=1 width=100%
 
!style="background-color:#1E90FF;" |Тема выступления
 
!style="background-color:#1E90FF;" |Тема выступления
Строка 345: Строка 357:
 
!style="background-color:#87CEEB;" |РМО учителей географии
 
!style="background-color:#87CEEB;" |РМО учителей географии
 
!style="background-color:#87CEEB;" |№ 2 от 22.12.2012 (подробнее здесь)[http://kataisk-rimk.ucoz.ru/index/rmo_geografii/0-166/опыт]
 
!style="background-color:#87CEEB;" |№ 2 от 22.12.2012 (подробнее здесь)[http://kataisk-rimk.ucoz.ru/index/rmo_geografii/0-166/опыт]
 +
|-
 +
!style="background-color:#87CEEB;" |Участие в фестивале педагогического мастерства в номинации "Сердце отдаю детям"
 +
!style="background-color:#87CEEB;" |муниципальный
 +
!style="background-color:#87CEEB;" |МУ "Управление образования Администрации Катайского района"
 +
!style="background-color:#87CEEB;" |2012
 +
[[Файл:Popova M.V. gramota 9.jpg|thumb|center|диплом участника]]
 
|}
 
|}
  
−
 
+
'''Модульная анкета ''' [http://kataisk-rimk.ucoz.ru/index/opyt_verkhnepeskovskaja_oosh/0-75 (подробнее здесь)]
−
'''Модульная анкета (подробнее здесь)'''[http://kataisk-rimk.ucoz.ru/index/opyt_verkhnepeskovskaja_oosh/0-75|анкета]
 
  
 
== Инновационная и экспертная деятельность  ==
 
== Инновационная и экспертная деятельность  ==
Строка 367: Строка 384:
 
== Наставничество ==
 
== Наставничество ==
 
[[Файл:Popova M.V. emblema 9.jpg|left|эмблема]]
 
[[Файл:Popova M.V. emblema 9.jpg|left|эмблема]]
−
 
 
В 2010-2011 учебном году я являлась наставником молодого специалиста - учителя немецкого языка.
 
В 2010-2011 учебном году я являлась наставником молодого специалиста - учителя немецкого языка.
 
   
 
   
Строка 374: Строка 390:
  
 
'''Итоги стажерской практики:'''
 
'''Итоги стажерской практики:'''
−
 
+
*[[Медиа:Попова М.В. КП-14 план работы с молодым специалистом.doc|План работы с молодым специалистом]]
−
[[Медиа:Попова М.В. КП-14 план работы с молодым специалистом.doc|План работы с молодым специалистом]]
+
*[[Медиа:Попова М.В. КП-14 Информационная карта участника Фестиваля педагогического мастерства.doc|Информационная карта участника фестиваля]]
−
 
+
*[[Медиа:Попова М.В. КП-14 Эссе Портрет успешного учителя.doc|Эссе "Портрет успешного учителя"]]
−
[[Медиа:Попова М.В. КП-14 Информационная карта участника Фестиваля педагогического мастерства.doc|Информационная карта участника фестиваля]]
 
−
 
 
−
[[Медиа:Попова М.В. КП-14 Эссе Портрет успешного учителя.doc|Эссе "Портрет успешного учителя"]]
 
 
<gallery>
 
<gallery>
 
Изображение:Popova M.V. festival 10.jpg|На фестивале "Учитель - мастер, молодой учитель" с молодым педагогом и помощниками
 
Изображение:Popova M.V. festival 10.jpg|На фестивале "Учитель - мастер, молодой учитель" с молодым педагогом и помощниками
Строка 387: Строка 400:
  
 
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
 
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет==
−
 
 
*[http://popowamaria.ucoz.ru/ Личный сайт]
 
*[http://popowamaria.ucoz.ru/ Личный сайт]
  
 
Интенсивное развитие информационных технологий меняет современный мир, меняются формы общения людей. Педагоги переходят на новую ступень использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе, которая предполагает активное использование современных цифровых учебных ресурсов, а также формирование сетевых профессиональных педагогических сообществ. Сегодня учитель выступает не столько в роли исполнителя,  сколько в роли творца образовательного процесса. Профессиональное мастерство педагога достигается путем специальной переподготовки и постоянного самообразования. И для обеспечения доступности, качества и эффективности образовательных услуг все чаще на помощь учителю приходит Интернет, современные сетевые технологии.
 
Интенсивное развитие информационных технологий меняет современный мир, меняются формы общения людей. Педагоги переходят на новую ступень использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе, которая предполагает активное использование современных цифровых учебных ресурсов, а также формирование сетевых профессиональных педагогических сообществ. Сегодня учитель выступает не столько в роли исполнителя,  сколько в роли творца образовательного процесса. Профессиональное мастерство педагога достигается путем специальной переподготовки и постоянного самообразования. И для обеспечения доступности, качества и эффективности образовательных услуг все чаще на помощь учителю приходит Интернет, современные сетевые технологии.
 +
 
Самообразование подразумевает:
 
Самообразование подразумевает:
 
*научно-исследовательскую работу по педагогической проблеме;  
 
*научно-исследовательскую работу по педагогической проблеме;  
Строка 402: Строка 415:
  
 
'''Сообщества, участником которых я являюсь:'''
 
'''Сообщества, участником которых я являюсь:'''
−
 
 
*[http://pedsovet.org/forum/member190598.html/Моя_страница ПЕДСОВЕТ.ORG]
 
*[http://pedsovet.org/forum/member190598.html/Моя_страница ПЕДСОВЕТ.ORG]
  
Строка 413: Строка 425:
  
 
*[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=366038/ Моя_страница Сеть творческих учителей]
 
*[http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=366038/ Моя_страница Сеть творческих учителей]
−
Размещенные материалы: Рабочая программа по курсу "Географическое краеведение" 7 класс [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=257843&d_no=369713&ext=Attachment.aspx?Id=188812]
+
Размещенные материалы: [http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=257843&d_no=369713&ext=Attachment.aspx?Id=188812 Рабочая программа по курсу "Географическое краеведение" 7 класс]
−
 
 
 
*[http://doirost.orbitel.ru/user/index.php?id=91/ Моя_страница Сообщество учителей биологии и химии]
 
*[http://doirost.orbitel.ru/user/index.php?id=91/ Моя_страница Сообщество учителей биологии и химии]
−
Размещенные материалы: Проектная деятельность учащихся [http://doirost.orbitel.ru/pluginfile.php/3783/mod_assignment/submission/17320/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.doc]
+
Размещенные материалы: [http://doirost.orbitel.ru/pluginfile.php/3783/mod_assignment/submission/17320/%D0%9F%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BD%D0%B0%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%8C%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%20%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F.doc Проектная деятельность учащихся]
−
 
 
 
*[http://www.openclass.ru/my_page/my_groups/Моя_страница Открытый класс]
 
*[http://www.openclass.ru/my_page/my_groups/Моя_страница Открытый класс]
−
*Сообщество "Биологи, биология и ИКТ" [http://www.openclass.ru/node/54]
+
*[http://www.openclass.ru/node/54 Сообщество "Биологи, биология и ИКТ"]
−
*Сообщество "Навигатор" [http://www.openclass.ru/node/1172]
+
*[http://www.openclass.ru/node/1172 Сообщество "Навигатор"]
  
 
'''Курсовая подготовка'''
 
'''Курсовая подготовка'''
Строка 439: Строка 449:
 
!style="background-color:#87CEEB;" |НОУДПО "Институт "Айти"
 
!style="background-color:#87CEEB;" |НОУДПО "Институт "Айти"
 
!style="background-color:#87CEEB;" |целевые
 
!style="background-color:#87CEEB;" |целевые
−
|-
 
−
!style="background-color:#87CEEB;" |2.
 
−
!style="background-color:#87CEEB;" |Социально-педагогический потенциал детских объединений
 
−
!style="background-color:#87CEEB;" |[[Файл:Popova M.V. udostoverenie 5.jpg|thumb|center|удостоверение]]
 
−
!style="background-color:#87CEEB;" |зам.директора по ВР
 
−
!style="background-color:#87CEEB;" |2010
 
−
!style="background-color:#87CEEB;" |ИПКиПРО
 
−
!style="background-color:#87CEEB;" |плановые
 
 
|-
 
|-
 
!style="background-color:#87CEEB;" |3.
 
!style="background-color:#87CEEB;" |3.

Текущая версия на 10:38, 15 мая 2014

Автор портфолио

портрет

Попова Мария Валерьевна

Визитная карточка

Надо любить то, что делаешь и идти вперёд шаг за шагом.
И. Павлов
  1. Ф.И.О. Попова Мария Валерьевна
  2. Дата рождения 09.01.1983 г.
  3. Место работы Верхнепесковский филиал муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Шутихинская средняя общеобразовательная школа»
  4. Должность учитель географии, биологии
  5. Наличие квалификационной категории первая
  6. Образование высшее, Шадринский государственный педагогический институт, 2009 г.; специальность: педагогика и методика начального образования; квалификация: учитель начальных классов
  7. Общий стаж работы 10 лет
  8. Стаж педагогической работы 10 лет
  9. Стаж работы в должности (в данном учреждении) 5 лет
  10. Наличие ученой степени нет
  11. Награды, звания нет
  12. Контактные данные:
    • E-mail: popowamaria@mail.ru
    • Телефон: 8 (35251) 2-64-61

Мои достижения

  • Грамота ОУ

  • Грамота МУ "Управление образования"

  • Грамота МУ "Управление образования"

  • Грамота Главного управления образования Курганской области

  • Грамота МУ "Управление образования" и Центра занятости населения

  • Благодарность Центра Развития Молодежи"

  • Благодарность Межрегионального центра инновационных технологий в образовании

  • Диплом участника фестиваля педагогического мастерства

Образовательное учреждение

фото школы

Верхнепесковский филиал муниципального казенного общеобразовательного учреждения "Шутихинская средняя общеобразовательная школа" Катайского района Курганской области

Адрес: Курганская область, Катайский район, с.Верхние Пески, ул.Школьная, д.2а

E-mail: vpeskiskola@mail.ru

Телефон: 8(35251)2-64-61

Должность

Основная: заведующая филиалом; по совместительству: учитель географии и биологии

Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе

                      “Скажи мне, и я забуду, покажи мне, и я запомню, дай мне действовать самому, и я научусь”.

Статья. Использование современных образовательных технологий в преподавании предмета

Современные образовательные технологии, применяемые в учебно- воспитательном процессе
Наименование современных образовательных технологий Цели применения современных образовательных технологий Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий Эффекты использования современных образовательных технологий Практические выходы, выступления, публикации
Информационно-коммуникационные Повышает заинтересованность обучающихся, решает проблему наглядности Личностные (автономизационные); метапредметные (познавательные, регулятивные) Позволяет развивать познавательные навыки у обучающихся, формирует умение ориентироваться в информационном пространстве Успеваемость - 100 %, качество знаний по предметам - 58-77% (за последние 3 года);

устойчивый интерес к изучаемым предметам;

ежегодный выбор учащимися 9 класса предметов «география», "биология" для прохождения государственной (итоговой) аттестации и успешная сдача экзаменов (при 100 % успеваемости качество за последние 3 года составило – от 50 до 100%);

Использование ИКТ: презентации, презентации; ЭОР; интерактивные тесты, выполненные с помощью программы MyTestXSetup; кроссворды в формате Excel; видео и аудиофайлы, Интернет-ресурсы

Игровые технологии Выработка определенных рецептов эффективной учебной и профессиональной деятельности Учебно-познавательные (планировать деятельность, способность решать практические проблемы)

Коммуникативные (умение сотрудничать, оказывать помощь другим, участвовать в работе команды) Социальные (осуществлять взаимопомощь, оценивать результат деятельности) Социально-трудовые

Развитие познавательного интереса к предмету Дидактический материал по биологии 6 класс по разделу "Строение живых организмов" с использованием игровых моментов на уроке представлен на сайте методкабинета МУ "Управление образования Администрации Катайского района", разработки внеклассных мероприятий на личном сайте в разделе "Внеклассная работа"
Технология развития критического мышления На этапе изучения новых знаний позволяет создавать у обучающихся такое мышление, посредством которого обучающийся сам в состоянии вырабатывать субъективно новые знания, стройность и ценность рассуждений, критического отношения к чужим и собственным мыслям, идеям, теоретическим предположениям. Личностные (автономизационные);метапредметные (познавательные, регулятивные) Наблюдательность, готовность к самостоятельной работе Открытый урок географии 8 класс по теме "Байкал - жемчужина Сибири" с применением ТРКМ,
урок

Применение технологии развития критического мышления (презентация размещена на личном сайте в разделе "Из опыта работы")

Метод проектов Творческая самореализация личности Информационные (поиск, анализ, отбор, систематизация, хранение и передача информации).

Учебно-познавательные (определять цели работы, планирование деятельности, применение знаний в новых ситуациях, самоконтроль). Коммуникативные (овладение навыками межличностного взаимодействия, работы в группе, презентация работы). Социальные (анализ достижений и ошибок, оценка результатов работы)

Положительная мотивация учащихся к изучению предметов "биология", "география";

ежегодное выступление учащихся на научно-практической конференции

1 место на научно-практической конференции, 2011 г. проект по биологии "Правильное питание - залог здоровья";

2 место на научно-практической конференции "Творческая молодежь - потенциал российской науки", 2012 г. (проект по географии "Не исчезай, мое село!"); участие в конкурсе ученических исследовательских работ "Классная работа" на сайте "ПЕДСОВЕТ.ORG"

Интегрированный подход в обучении Развитие у учащихся интегративного мышления Интегрированное обучение формирует в комплексе метапредметные компетенции;

Формирование познавательного интереса; формирование целостной картины мира; систематизация знаний, развитие умений и навыков

Повышение интереса к изучению предметов;

расширение кругозора учащихся; развитие творческих способностей

Открытый урок в рамках фестиваля "Учитель - мастер, молодой учитель", 2011 г. (география + немецкий язык), проводимый мною - наставником, а также молодым специалистом (защита стажерской практики)
урок

Эффективность использования современных образовательных технологий

  • Уровень обученности по географии

  • Уровень обученности по биологии


.

Результаты государственной (итоговой) аттестации за курс основной школы по географии

Учебный год Успеваемость, % Качество, % Средний балл
2010-2011 100 50 3,5
2011-2012 100 100 4
2012-2013 100 75 4

Результаты государственной (итоговой) аттестации за курс основной школы по биологии

Учебный год Успеваемость, % Качество, % Средний балл
2010-2011 100 100 4
2011-2012 100 50 3,5
2012-2013 100 50 3,5

Данные результаты и сравнительный анализ показывает, что у обучающихся сформирована определенная система знаний, умений и навыков, необходимая для успешной сдачи государственной (итоговой) аттестации за курс основной школы. Все ученики подтвердили свои годовые отметки по предметам.

Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)

Формы внеурочной деятельности: Содержание Результат
Курсы Курс "Географическое краеведение", 7 класс Программа курса
Предметная неделя Предметная неделя по биологии и географии Ежегодно в рамках месячника по экологическому воспитанию

провожу предметную неделю. План проведения недели, задания размещаю на личном сайте

  • Агитбригада "Взгляд"

  • Агитбригада "Взгляд" (сценка)

Разработки внеклассных мероприятий в рамках предметной недели (подробнее здесь)

Единые уроки, посвященные знаменательным датам
  • Урок Чистой воды (5-9 класс)
  • Урок "Мы - вместе" о присоединении республики Крым к России (5-7 класс)
  • Урок "Страны СНГ" (5-9 класс)

  • Урок Чистой воды

  • Урок Чистой воды

  • Мы - вместе

Предметные олимпиады Предметные олимпиады по географии, биологии
грамота

Олимпиады по предметам (подробнее здесь)

Экскурсии Экскурсия в краеведческий музей г.Катайска
Экскурсия

Доля школьников, участвующих во внеурочной деятельности на регулярной основе, от общего количества обучаемых учителем (за последние 2-3 года):

Учебный год Количество учащихся Количество обучающихся,

участвующих во внеурочной деятельности

% участников
2010-2011 18 17 94,4
2011-2012 17 14 77,7
2012-2013 20 19 95

Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях (за последние 5 лет)

Год участия Мероприятие Уровень участия Ф.И.участников, класс Результат участия
2011 Всероссийская олимпиада по географии (2 тур) Муниципальный Сулейманов Беслан, 9 класс 2 место
2011 Научно-практическая конференция школьников Муниципальный Качалкова Полина, Сулейманов Беслан, 9 класс 1 место (проект по биологии "Правильное питание - залог здоровья"
2012 Всероссийская олимпиада по биологии (2 тур) Муниципальный Хачатрян Анна Участие
2012 Научно-практическая конференция школьников "Творческая молодежь - потенциал российской науки" Муниципальный Хачатрян Анна, Клинова Ольга, 9 класс 2 место (проект по курсу географии "Не исчезай, мое село!")
грамота
2013 Всероссийская олимпиада по географии (2 тур) Муниципальный Предеин Андрей, 9 класс 2 место
2013 Историко-краеведческая викторина «Зауралье мое», посвященная 70-летию Курганской области Муниципальный Деревягин Сергей, Попов Максим Участие
сертификат участия
2013 Историко-краеведческая викторина «Лица Зауралья» Региональный Попов Максим, 4 класс; Карапузикова Наталья, 7 класс Участие
2014 Всероссийская олимпиада по географии (2 тур) Муниципальный Масленникова Алена, 7 класс 1 место
грамота

Мой кабинет

  • Выращивание овощных культур, внеклассная работа по биологии

  • Урок биологии, 7 класс

  • Урок биологии, 7 класс; изучение внутреннего строения земноводных

  • Единый урок "Мы - вместе"

Обобщение и распространение собственного педагогического опыта

Обобщение опыта по теме "Реализация принципа личностно-ориентированного подхода в обучении географии как средства развития интеллектуальных и творческих способностей одаренных обучающихся"

Практическое применение собственного педагогического опыта

Тема выступления Уровень выступления Место выступления Примечание
Воспитательная возможность урока учрежденческий педсовет № 3 от 26.01.2011
Деятельность педагогов по формированию ключевых компетенций обучающихся муниципальный РМО учителей географии № 1 от 26.08.2011
Роль портфолио в воспитании и обучении ребенка учрежденческий Общешкольное родительское собрание № 1 от 30.09.2011
Общешкольное родительское собрание
Приёмы и методы развития коммуникативной компетенции обучающихся на уроках географии и биологии учрежденческий методическое совещание № 2 от 17. 01.2012
Использование активных форм обучения – основа развития познавательной компетенции школьника учрежденческий методическое совещание № 2 от 27.03.2012
Модернизация педагогической деятельности при переходе на ФГОС учрежденческий педсовет № 3 от 18.12.2012
Правовые основы семейного воспитания: права и обязанности ребёнка и родителей учрежденческий общешкольное родительское собрание № 3 от 22.02.2013
Технология развития критического мышления на уроках географии учрежденческий педсовет № 6 от 30.04.2013
Реализация принципа личностно – ориентированного подхода в обучении географии как средства развития интеллектуальных и творческих способностей одаренных обучающихся муниципальный РМО учителей географии № 2 от 22.12.2012 (подробнее здесь)[1]
Участие в фестивале педагогического мастерства в номинации "Сердце отдаю детям" муниципальный МУ "Управление образования Администрации Катайского района" 2012
диплом участника

Модульная анкета (подробнее здесь)

Инновационная и экспертная деятельность

Год Направление экспертизы Реквизиты документа, подтверждающего статус эксперта Количество экспертных процедур Краткие итоги экспертной деятельности
2014 Экспертиза в процессе аттестации на первую квалификационную категорию Приказ Главного Управления образования от 05.03.2014 г. № 366 "Об утверждении персонального состава экспертных групп для проведения аттестации педагогических работников с целью установления соответствия уровня их квалификации требованиям, предъявляемых к первой, высшей квалификационным категориям" 1 Присвоена 1 квалификационная категория

Наставничество

эмблема

В 2010-2011 учебном году я являлась наставником молодого специалиста - учителя немецкого языка.

Защита стажерской практики проходила в форме фестиваля "Учитель-мастер, молодой учитель".

Итоги стажерской практики:

  • На фестивале "Учитель - мастер, молодой учитель" с молодым педагогом и помощниками

  • Папка по итогам стажерской практики

  • Благодарность МУ "Управление образования" по итогам наставничества

Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет

Интенсивное развитие информационных технологий меняет современный мир, меняются формы общения людей. Педагоги переходят на новую ступень использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в учебном процессе, которая предполагает активное использование современных цифровых учебных ресурсов, а также формирование сетевых профессиональных педагогических сообществ. Сегодня учитель выступает не столько в роли исполнителя, сколько в роли творца образовательного процесса. Профессиональное мастерство педагога достигается путем специальной переподготовки и постоянного самообразования. И для обеспечения доступности, качества и эффективности образовательных услуг все чаще на помощь учителю приходит Интернет, современные сетевые технологии.

Самообразование подразумевает:

  • научно-исследовательскую работу по педагогической проблеме;
  • поиск необходимых информационных ресурсов и их изучение;
  • участие в педсоветах, методических объединениях;
  • посещение уроков своих коллег, обмен мнениями по вопросам организации занятий, содержания обучения, методов преподавания;
  • теоретическую разработку и практическую апробацию разных форм уроков, внеклассных мероприятий и учебных материалов.

Возрастает значение взаимосвязи педагогов по распространению передового опыта использования информационно-коммуникационных технологий, самообразованию и обсуждению проблемных вопросов естественнонаучного образования. Методическое объединение учителей биологии нашего района, членом которого я являюсь на протяжении нескольких лет, содействует такому взаимодействию, которое происходит, как правило, на семинарах, заседаниях методических объединений, консультациях, мастер-классах. Следует признать, что учителям не всегда хватает времени для полноценного плодотворного общения друг с другом из-за повышенной загруженности в учебно-воспитательном процессе. Тогда на помощь приходит сетевое интернет-сообщество.

Реализация моего участия в сетевых сообществах осуществляется в направлении: на учителя – выражается в распространении опыта использования ИКТ, самообразовании.

Сообщества, участником которых я являюсь:

Участник Интернет-сообщества и автор публикации работы учащихся на сайте ПЕДСОВЕТ.ORG

  • Свидетельство об участии в конкурсе ученических работ "Классная работа"

  • Сборник ученических исследовательских работ (обложка)

  • Свидетельство о размещении материала "Мы - вместе"

Размещенные материалы: Рабочая программа по курсу "Географическое краеведение" 7 класс

Размещенные материалы: Проектная деятельность учащихся

Курсовая подготовка

№ п/п Название курсов Документ, подтверждающий прохождение курсовой подготовки Категория слушателей Год прохождения Место прохождения Вид курсов
1. Применение пакета свободного программного обеспечения
свидетельство
 зам.директора по ВР 2009 НОУДПО "Институт "Айти" целевые
3. Использование электронных образовательных ресурсов в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов
удостоверение
 учитель географии 2012 ГАОУ ДПО ИРОСТ целевые
4. Использование современных образовательных технологий как условие повышения качества обучения географии
удостоверение
 учитель географии 2013 ГАОУ ДПО ИРОСТ плановые
5. Использование электронных образовательных ресурсов в условиях реализации федеральных государственных образовательных стандартов для учителей химии, биологии
удостоверение
 учитель

биологии

2014 ГАОУ ДПО ИРОСТ целевые


Профессиональная переподготовка:

Место прохождения: ГАОУ ДПО "ИРОСТ"

Год прохождения: 2013

Наименование программы дополнительного профессионального образования: "Менеджмент в образовании"

диплом


Участие в семинарах, вебинарах:

№ п/п Наименование мероприятий Документ, подтверждающий участие Год участия Категория участников
1. Вебинар "Организация деятельности районного, школьного методического объединения"
справка
 2011 руководители РМО
2. Вебинар "ГИА: анализ, проблемы и пути решения"
справка
 2011 руководители РМО
3. Семинар "Современные походы к организации учебного процесса на уроках географии в условиях внедрения ФГОС основного и среднего (полного) общего образования"
сертификат
 2013 Педагоги, заместители директора по УВР, директора

Информация о самообразовании

План самообразования

Тема самообразования Содержание деятельности Сроки работы Результат
Личностно-ориентированный подход в обучении биологии, географии Цель: развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся, нравственных ценностей с тем, чтобы выпускник школы был способен к самореализации, самостоятельному мышлению, принятию важных для себя решений 2010-2011 Самоанализ работы
Активизация познавательной деятельности учащихся через систему использования информационных технологий при обучении биологии и географии Цель: формирование активности учащихся, повышение качества учебно-воспитательного процесса 2011-2012, 2012-2013 Самоанализ
Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=Портфолио_Поповой_М.В.&oldid=774876»