Портфолио Смирновой Е.Ф. — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Обобщение и распространение собственного педагогического опыта) |
Admin (обсуждение | вклад) |
||
| (не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Автор портфолио == | == Автор портфолио == | ||
| − | + | [[Файл:Смирнова Е.Ф. КП-2014 фото1.jpg|left|150px]] | |
| − | |||
[[Участник:Смирнова Елена|Смирнова Елена Фиофановна]] | [[Участник:Смирнова Елена|Смирнова Елена Фиофановна]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
==Образовательное учреждение== | ==Образовательное учреждение== | ||
| + | [[Файл:Velizhantseva_K.M._shkola12_27.03.2014.jpg|right|250px]] | ||
[http://www.school-int12.ru/ Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Шадринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №12 III, IV видов".] | [http://www.school-int12.ru/ Государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Шадринская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №12 III, IV видов".] | ||
| − | + | ||
| − | |||
| − | |||
==Педагог-психолог== | ==Педагог-психолог== | ||
| − | '' | + | ''Образование - высшее. (ШГПИ 28.06.1997 года)'' |
| − | Образование - высшее. (ШГПИ 28.06. 1997 года) | ||
Общий стаж работы - 32 года. | Общий стаж работы - 32 года. | ||
| Строка 26: | Строка 15: | ||
Стаж работы в должности педагога - психолога - 17 лет(в данном учреждение 15 лет). | Стаж работы в должности педагога - психолога - 17 лет(в данном учреждение 15 лет). | ||
| − | Высшая категория | + | Высшая категория |
==Мои увлечения== | ==Мои увлечения== | ||
| Строка 79: | Строка 68: | ||
|style="background:#E6E6FA"|навыки конструктивного взаимодействия | |style="background:#E6E6FA"|навыки конструктивного взаимодействия | ||
|style="background:#E6E6FA"|способствует: коррекции эмоциональной депривации (переживание эмоционального отвержения), снижению тревожности и фобий, формированию адекватной самооценки;снижению психоэмоционального напряжения, формированию навыков саморегуляции эмоционального состояния | |style="background:#E6E6FA"|способствует: коррекции эмоциональной депривации (переживание эмоционального отвержения), снижению тревожности и фобий, формированию адекватной самооценки;снижению психоэмоционального напряжения, формированию навыков саморегуляции эмоционального состояния | ||
| − | |||
|} | |} | ||
| Строка 98: | Строка 86: | ||
== Обобщение и распространение собственного педагогического опыта == | == Обобщение и распространение собственного педагогического опыта == | ||
| − | |||
{| border=3 | {| border=3 | ||
|bgcolor=#E6E6FA|<font color="#00008B" font size="3" face="Bookman Old Style">Учебный год | |bgcolor=#E6E6FA|<font color="#00008B" font size="3" face="Bookman Old Style">Учебный год | ||
| Строка 141: | Строка 128: | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| + | |||
<gallery> | <gallery> | ||
Файл:Смирнова Е.Ф. ПК-2014 публикацииjpg.jpg|журнал "Научный поиск" №2 | Файл:Смирнова Е.Ф. ПК-2014 публикацииjpg.jpg|журнал "Научный поиск" №2 | ||
| Строка 154: | Строка 142: | ||
Файл:Смирнова Е.Ф. ПК-2014 фото17jpg.jpg|Сертификат участника интернет-конференции 2013г | Файл:Смирнова Е.Ф. ПК-2014 фото17jpg.jpg|Сертификат участника интернет-конференции 2013г | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | [[Медиа:Смирнова Е.Ф. ПК-2014 Социальная адаптация детей с нарушением зрения.Документ Microsoft Office Word.doc|Социальная адаптация детей с нарушением зрения]] | + | *[[Медиа:Смирнова Е.Ф. ПК-2014 Социальная адаптация детей с нарушением зрения.Документ Microsoft Office Word.doc|Социальная адаптация детей с нарушением зрения]] |
== Инновационная и экспертная деятельность == | == Инновационная и экспертная деятельность == | ||
| Строка 163: | Строка 151: | ||
== Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет== | == Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет== | ||
| − | |||
{|border=3 | {|border=3 | ||
|bgcolor=#E6E6FA|<font color="#00008B">Год прохождения</font> | |bgcolor=#E6E6FA|<font color="#00008B">Год прохождения</font> | ||
| Строка 269: | Строка 256: | ||
Файл:Смирнова Е.Ф. ПК-2014 фото18jpg.jpg| Сертификат ФГБОУ ВПО ШГПИ | Файл:Смирнова Е.Ф. ПК-2014 фото18jpg.jpg| Сертификат ФГБОУ ВПО ШГПИ | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | |||
*[http://smirnovaelena.ucoz.ru/ Личный сайт] | *[http://smirnovaelena.ucoz.ru/ Личный сайт] | ||
| Строка 275: | Строка 261: | ||
*[http://school-int12.ru/defect.html Веб-страница] | *[http://school-int12.ru/defect.html Веб-страница] | ||
*[http://psy.su/club/registration/?reg_done Сетевое сообщество] | *[http://psy.su/club/registration/?reg_done Сетевое сообщество] | ||
| + | |||
[[Категория:Портфолио]] | [[Категория:Портфолио]] | ||
Текущая версия на 10:51, 16 мая 2014
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Педагог-психолог
- 4 Мои увлечения
- 5 Награды
- 6 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 7 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 8 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 9 Инновационная и экспертная деятельность
- 10 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Образовательное учреждение
Педагог-психолог
Образование - высшее. (ШГПИ 28.06.1997 года)
Общий стаж работы - 32 года.
Педагогический стаж работы - 31 год.
Стаж работы в должности педагога - психолога - 17 лет(в данном учреждение 15 лет).
Высшая категория
Мои увлечения
Благодарность за участие в выставке
пастель
аппликация
люблю цветы...
Грамота за первое место в Шадринском марафоне 10 км
Награды
Грамота администрации г.Шадринска 2008г.
Благодарственное письмо ИПК и ПРО курганской области 2008г
Благодарность ГКПРНО и науки РФ
Грамота администрация Шадринской школы-интерната 2012г
Почетная грамота ГКПРНО и науки РФ 2013г
Почетная грамота ГУО Курганской области 2011г
Благодарственное письмо ГАОУ ДПО ИРОСТ 2013г
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
| Наименование образовательных технологий, методик | Цели применения современных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование современных технологий | Эффекты использования современных технологий |
| Информационная технология (ИТ) | способствует сбору, обработке и передаче информации, используемый в повседневной деятельности для увеличения ее эффективности | Коммуникативные,социально-личностные | информирование,психологическая коррекция;современный выбор ИТ позволяет психологу интенсифицировать свою деятельность:может создавать презентации, получать и обмениваться информацией, обрабатывать продукты деятельности, создавать базы данных, проводить компьютерную диагностику;в индивидуальной коррекционной и развивающей работе школьным психологом могут применяться компьютерные психологические программы;проведении психологического просвещения |
| Игровые технологии | инструментальные: формирование определенных навыков и умений;гностические: формирование знаний и развитие мышления учащихся;социально-психологические: развитие коммуникативных навыков. | коммуникативные,социально-личностные, ценностно-смысловые, здоровьесберегающие | навыки конструктивного взаимодействия,повышение самооценки,помощь при самоопределении(выбор профессии) |
| здоровьесберегающие технологи | сохранение психологического здоровья обучающихся | коммуникативные,социально-личностные, здоровьесберегающие | способствует: коррекции эмоциональной депривации (переживание эмоционального отвержения), снижению тревожности и фобий, формированию адекватной самооценки;снижению психоэмоционального напряжения, формированию навыков саморегуляции эмоционального состояния; развитию мелкой и крупной моторики, синхронизации работы полушарий головного мозга, улучшению памяти и внимания |
| востановительные технологии | преодоление враждебности между сторонами и участие самих сторон в конструктивном разрешении ситуации | навыки конструктивного взаимодействия | восстановительный подход к разрешению конфликтов позволяет подросткам, избавиться от обиды, ненависти и других негативных переживаний, самостоятельно разрешить ситуацию (возместить ущерб), избежать повторения подобного в будущем; способствует социализации подростков в плане освоения ими навыков общения, культурных форм завоевания авторитета и формирования способностей взаимодействия с другими людьми, необходимых для будущей жизни |
| адлерианский подход в семейном консультировании | исследования жизненного стиля личности;"инсайт"в постижении этого жизненного стиля;реориентация, преобразование,изменение принятой личностью концепции жизни и усвоение способов поведения | навыки конструктивного взаимодействия | способствует: коррекции эмоциональной депривации (переживание эмоционального отвержения), снижению тревожности и фобий, формированию адекватной самооценки;снижению психоэмоционального напряжения, формированию навыков саморегуляции эмоционального состояния |
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
неделя психологии-материалы
неделя психологии-материалы
семейные гостиные
семейные гостиные
семейные гостиные
семейные гостиные
тренинг для молодых педагогов
тренинг для молодых педагогов
тренинг для старшеклассников
тренинг для старшеклассников
родительское собрание форма проведения:"круглый стол"
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
| Учебный год | Название мероприятия | Статус мероприятия | Наименование публикации |
| 2013-2014 | педагогический совет | школьный | Семейные гостиные, как форма работы с родителями и учащимися |
| 2013-2014 | интернет- конференция | Всероссийской | "Образование детей с нарушением зрения:перспективы развития" |
| 2013-2014 | научно-практическая конференция | областной | "подготовка к самостоятельной жизни детей-сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе профессионального образования" |
| 2012-2013 | научно-практическая конференция | Всероссийский | "Психология образования: модернизация психолого-педагогического пространства" |
| 2012-2013 | научно-методический журнал | ФГБОУ ШГПИ г.Шадринск | "Научный поиск"№2 |
| 2012-2013 | научно-практическая конференция | Статус региональный | Социальная адаптация воспитанников интернатных учреждений и постинтернатное сопровождение выпускников |
| 2012-2013 | педагогический совет | школьный | Психологическое сопровождение ученика. Обучение без перегрузок. |
журнал "Научный поиск" №2
журнал "Психология образования: модернизация психолого-педагогического пространства"
материалы конференции: "Подготовка к самостоятельной жизни детей-сирот и детей с ограниченными возможностями здоровья в процессе профессионального образования"
свидетельство о публикацмм
Благодарственное письмо за активное участие при проведении "Семейной гостиной" в рамках научно-практического семинара для директоров ОУ города
Диплом участника Всероссийского интернет-конкурса педагогического творчества 2013г
Диплом участника "Фестиваль медиауроков -2011"
активное участие в областных мероприятиях
занятие "Свобода и ответственность" на областном семинаре
занятие "Свобода и ответственность" на областном семинаре
Сертификат участника интернет-конференции 2013г
Инновационная и экспертная деятельность
Благодарственное письмо за активное участие в экспериментальной работе школы-интерната 2009г
наставник молодых педагогов города
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
| Год прохождения | Название курсов | Место прохождения | Количество часов |
| 2013 | «Семейное консультирование. Адлерианский подход» | НВПОУ «Уральский гуманитарный институт» . | 72 |
| 2013 | «Учим и учимся с Веб 2.0» | ГАОУ ДПО ИРОСТ | 72 |
| 2013 | Межмуниципальный методический форум «Модернизация малых городов России | ФГБОУ ВПО ШГПИ | 6 |
| 2013 | Областное МО педагогов-психологов ОУ «Психологический мониторинг развития личности и основных учебных компетенций обучающихся начальной и основной школы» | ГАОУ ДПО ИРОСТ | 6 |
| 2013 | Областное МО педагогов-психологов ОУ «Психологический мониторинг развития личности и основных учебных компетенций обучающихся начальной и основной школы | ГАОУ ДПО ИРОСТ | 6 |
| 2013 | Областное МО педагогов-психологов ОУ «Активные технологии развития личностной компетентности обучающихся» | ГАОУ ДПО ИРОСТ | 6 |
| 2013 | Зональное МО педагогов-психологов ОУ «Активные формы психологической поддержки участников образовательного процесса» | ГАОУ ДПО ИРОСТ | 6 |
| 2013 | Педагогический форум «Потенциал взаимодействия образовательных учреждений в условиях модернизации Российского образования» | «ФГБОУ Шадринский государственный институт» | 8 |
| 2013 | Зональное МО педагогов-психологов ОУ «Активные формы психологической поддержки участников образовательного процесса» | ГАОУ ДПО ИРОСТ | 6 |
| 2013 | "Современное дошкольное и начальное образование:теория и практика в условиях реализации ФГОС НОО | «ФГБОУ Шадринский государственный институт | 4 |
| 2012 | Семинар "Формирование готовности педагогов содействовать воспитанию социально-активной личности" | ГАОУ ДПО ИРОСТ | 4 |
| 2012 | Учебно-методический семинар. Профориентационная работа со школьниками | Уральский Федеральный Университет имени первого президента России Б.Н.Ельцина. | 6 |
| 2012 | Педагогический форум "Потенциал взаимодействия образовательных учреждений в условиях модернизации Российского образования" Арт-терапевтические приемы в работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья | «ФГБОУ Шадринский государственный институт» | 6 |
| 2012 | Постоянно-действующий семинар « Психосексуальное воспитание детей и подростков». | ГАОУ ДПО ИРОСТ | 12 |
| 2012 | Лекция-практикум Суицидальное поведение детей и подростков.Профилактика и коррекция. | Место прохождения | 4 |
| 2012 | "Разработка программы по формированию социально-активнойличности воспитанника УГПД" | ГАОУ ДПО ИРОСТ | 72 |
| 2011 | ИКТ в образовании Курганской области | ГАОУ ДПО ИРОСТ | 9 |
| 2011 | Проблемы социализации воспитанников интернатных учреждений | ГАОУ ДПО ИРОСТ | 4 |
"Учим и учимся с Веб2.0"
" Семейное консультирование. Адлерианский подход"
"Разработка программы по формированию социальноактивной личности воспитанника УГПД"
Сертификат УФУ
Сертификат ФГБОУ ВПО ШГПИ
