Тренинг по новому основному курсу программы Intel "Обучение для будущего" в Кургане (июнь 2009 года) — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Портфолио проектов участников тренинга)
 
(не показано 69 промежуточных версий 21 участника)
Строка 4: Строка 4:
 
=Организационные моменты=
 
=Организационные моменты=
  
'''Даты проведения:'''  25 - 29 мая 2009 года
+
'''Даты проведения:'''  1 - 5 июня 2009 года
  
 
'''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]
 
'''Аудитория:''' тьюторы программы [http://iteach.ru Intel "Обучение для будущего"]
Строка 34: Строка 34:
 
  Например, '''<nowiki>#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] </nowiki>'''
 
  Например, '''<nowiki>#[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] </nowiki>'''
 
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.  
 
Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.  
 +
Например, '''<nowiki>[[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]</nowiki>'''
 +
 
  '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]
 
  '''Результат''' - [[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]], [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]
  
На странице проекта вставьте пожалуйста [[Шаблон:Демонстрация проекта]]
+
<big> '''Список группы:'''</big>
 +
#[[Участник:Банникова Е.Н.|Банникова Елена Николаевна]], [[ проект "Роль и значение растений на Земле!"]]
 +
#[[Участник:Смагина Мария Николаевна|Смагина Мария Николаевна]],[[ проект "Минералы - свидетели эволюции органического мира на Земле!"]]
 +
#[[Участник:Емельянова Наталья Валерьевна|Емельянова Наталья Валерьевна]], [[ проект "В мире безработицы!"]]
 +
#[[Участник:Забоева И.Н.|Забоева Ирина Николаевна]], [[ проект "Симметрия вокруг нас!"]]
 +
#[[Участник:Егорова Л.В.|Егорова Лариса Викторовна]], [[ проект "Новый сайт"]]
 +
#[[Участник:Брисюк С.С.|Брисюк Сергей Сергеевич]], [[ проект "Хочу летать!"]]
 +
#[[Участник:Очагова Ю.В.|Очагова Юлия Васильевна]], [[ проект "Его величество граф!"]]
 +
#[[Участник:Семенова СВ|Семенова Светлана Владимировна]], [[проект "Замечательные кривые средствами Excel"]]
 +
#[[Участник:Бурцева Анна Владиславовна|Бурцева Анна Владиславовна]], [[ Мой проект "Орудия труда в рекламных технологиях:-))" | проект "Орудия труда в рекламных технологиях:-))"]]
 +
#[[Участник:Володина Ирина|Володина Ирина Георгиевна]], [[проект "Пирамиды в нашей жизни!"]]
 +
#[[Участник:Турбина И.С.|Турбина Ирина Сергеевна]], [[ проект "МОЙ ИМИДЖ"]]
 +
#[[Участник:Куликовских А.Ю.|Куликовских Алена Юрьевна]], [[ Проект "Муз и Комп"| проект Музыкант и компьютер]]
 +
#[[Участник:Панфилова|Панфилова Ирина Леонидовна]], [[ проект"Природа родная и близкая"]]
 +
#[[Участник:Ездина Т.М.|Ездина Татьяна Михайловна]], [[ проект "Моя пернатая азбука"]]
 +
#[[Участник:Galina|Милюта Галина Леонидовна]], [[ проект "Моделируем? Моделируем. Моделируем!"]]
 +
#[[Участник:Варакосова Л.И.|Варакосова Людмила Ивановна]], [[ проект "Мое здоровье!"]]
 +
#[[Участник:Sershir62|Ширинкин Сергей Юрьевич]], [[ проект "Золотое сечение!"]]
 +
#[[Участник:Усатый 42|Ягодницин Владимир Иванович]], [[ проект "Архитектурное макетирование!"]]
 +
#[[Участник:Кирьянова Е.В.|Кирьянова Елена Владимировна]], [[ проект "Исследование возможностей поисковых машин!"]]
 +
#[[Участник:Балахнев Н.В.|Балахнев Николай Владимирович]], [[ проект "Векторные молекулы!"]]
 +
#[[Участник:Вершинина М.С.|Вершинина Марина Сергеевна]], [[ проект "Представление информации в виде графики в Excel"]]
 +
= Шаблоны =
 +
*[[Шаблон:Немного о себе...]]
 +
*[[Шаблон:Демонстрация проекта]]
 +
*[[Шаблон:Отчет учащихся по проекту]]
  
<big> '''Список группы:'''</big>
+
=План работы:=
#[[Участник:Банникова Е.Н.|Банникова Елена Николаевна]]
+
 
#[[Участник:Смагина Мария Николаевна|Смагина Мария Николаевна]]
+
== День первый ==
#[[Участник:Емельянова Наталья Валерьевна|Емельянова Наталья Валерьевна]]
 
#[[Участник:Забоева И.Н.|Забоева Ирина Николаевна]]
 
#[[Участник:Егорова Л.В.|Егорова Лариса Викторовна]]
 
#[[Участник:Брисюк С.С.|Брисюк Сергей Сергеевич]]
 
#[[Участник:Очагова Ю.В.|Очагова Юлия Васильевна]]
 
#[[Участник:Семенова СВ|Семенова Светлана Владмировна]]
 
#[[Участник:Бурцева Анна Владиславовна|Бурцева Анна Владиславовна]]
 
#[[Участник:Володина Ирина|Володина Ирина Георгиевна]]
 
#[[Участник:Турбина И.С.|Турбина Ирина Сергеевна]]
 
#[[Участник:Куликовских А.Ю.|Куликовских Алена Юрьевна]]
 
#[[Участник:Панфилова|Панфилова Ирина Леонидовна]]
 
#[[Участник:Ездина Т.М.|Ездина Татьяна Михайловна]]
 
#[[Участник:Galina|Милюта Галина Леонидовна]]
 
#[[Участник:Варакосова Л.И.|Варакосова Людмила Ивановна]]
 
#[[Участник:Яковлев СН|Яковлев Сергей Николаевич]]
 
#[[Участник:Sershir62|Ширинкин Сергей Юрьевич]]
 
#[[Участник:Усатый 42|Ягодницин В.И.]]
 
  
= День первый =
 
'''План работы:'''
 
 
*Содержание, структура, цели и задачи курса  
 
*Содержание, структура, цели и задачи курса  
 
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
 
*Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
 
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
 
*Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com
  
=День второй=
+
[http://svechuintel1.blogspot.com/2009_05_01_archive.html Рефлексия]
 +
 
 +
==День второй==
 
'''Модуль 1:'''  
 
'''Модуль 1:'''  
 
* Просмотр примеров портфолио проектов  
 
* Просмотр примеров портфолио проектов  
Строка 71: Строка 81:
 
* о методе проектов  
 
* о методе проектов  
 
* критерии оценки потрфолио проекта  
 
* критерии оценки потрфолио проекта  
* <span style="color:#00ff00">создание публикации учителя для родителей </span>
+
* создание публикации учителя для родителей  
* рефлексия обучения по модулю 1 в блоге  
+
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/1.html рефлексия обучения по модулю 1 в блоге]
  
  
Строка 79: Строка 89:
 
* формулирование вопросов, направляющих проект  
 
* формулирование вопросов, направляющих проект  
 
* планирование оценивания в проекте  
 
* планирование оценивания в проекте  
* <span style="color:#00ff00">создание стартовой презентации учителя </span> создание стартовой презентации учителя  
+
* создание стартовой презентации учителя  
* рефлексия обучения по модулю 2 в блоге  
+
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/2.html рефлексия обучения по модулю 2 в блоге]
  
 
'''Результаты работы:'''  
 
'''Результаты работы:'''  
Строка 90: Строка 100:
 
* проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2
 
* проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2
  
=День третий=
+
==День третий==
  
 
'''Модуль 3'''  
 
'''Модуль 3'''  
Строка 97: Строка 107:
 
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте  
 
* Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте  
 
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках  
 
* Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках  
* Рефлексия по модулю 3 в блоге курсе
+
* [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/3.html рефлексия обучения по модулю 3 в блоге]
  
  
Строка 104: Строка 114:
 
* Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.
 
* Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.
  
=День четвёртый=
+
==День четвёртый==
 
'''Модуль 4'''  
 
'''Модуль 4'''  
 
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет  
 
* Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет  
Строка 113: Строка 123:
 
* самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)  
 
* самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)  
 
* корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)  
 
* корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)  
 +
*      [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/4.html рефлексия обучения по модулю 4 в блоге]
  
  
Строка 122: Строка 133:
 
* <span style="color:#00ff00">разработка критериев оценивания работы учащегося  </span>
 
* <span style="color:#00ff00">разработка критериев оценивания работы учащегося  </span>
 
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями  
 
* оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями  
 +
*      [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/5.html рефлексия обучения по модулю 5 в блоге]
  
 
'''Модуль 6'''   
 
'''Модуль 6'''   
Строка 130: Строка 142:
 
*<span style="color:#00ff00">создание дидактических материалов для поддержки учащихся </span>
 
*<span style="color:#00ff00">создание дидактических материалов для поддержки учащихся </span>
 
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)  
 
* корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)  
 +
*      [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/6.html рефлексия обучения по модулю 6 в блоге]
  
=День пятый=
+
==День пятый==
 
'''Модуль 7'''  
 
'''Модуль 7'''  
 
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта  
 
* те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта  
Строка 137: Строка 150:
 
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5  
 
* корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5  
 
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)  
 
* обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)  
* рефексия в блоге курса
+
*       [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/7.html рефлексия обучения по модулю 7 в блоге]
 +
 
 
'''Модуль 8'''   
 
'''Модуль 8'''   
 
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3  
 
* разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3  
* размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
 
 
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:  
 
* комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:  
* в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?  
+
*# в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?  
* как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?  
+
*# как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?  
* качество вопросов, направляющих обучение  
+
*# качество вопросов, направляющих обучение  
* насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования  
+
*# насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования  
* облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся  
+
*# облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся  
* ваши замечания и предложения по проекту в целом  
+
*# ваши замечания и предложения по проекту в целом  
 
* рецензирование  
 
* рецензирование  
 
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.  
 
Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.  
 
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)
 
Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)
 
+
*      [http://svechuintel1.blogspot.com/2009/05/8.html рефлексия обучения по модулю 8 в блоге]
  
 
=Фото=
 
=Фото=
Строка 157: Строка 170:
 
Изображение:Tutor_june2009_1.jpg
 
Изображение:Tutor_june2009_1.jpg
 
Изображение:Tutor_june2009_2.jpg
 
Изображение:Tutor_june2009_2.jpg
 +
Изображение:Tutor_june2009_5.jpg
 +
Изображение:Tutor_june2009_4.jpg
 
Изображение:Tutor_june2009_3.jpg
 
Изображение:Tutor_june2009_3.jpg
Изображение:Tutor_june2009_4.jpg
+
Изображение:Tutor_june2009_7.jpg
 +
Изображение:Tutor_june2009_8.jpg
 +
Изображение:Tutor_june2009_10.jpg
 +
Изображение:Tutor_june2009_6.jpg
 +
Изображение:Tutor_june2009_9.jpg
 +
Изображение:Tutor_june2009_11.jpg
 +
Изображение:Tutor_june2009_12.jpg
 +
Изображение:Tutor_june2009_15.jpg
 +
Изображение:Tutor_june2009_14.jpg
 +
Изображение:Tutor_june2009_13.jpg
 +
Изображение:Tutor_june2009_16.jpg
 +
Изображение:Tutor_june2009_17.jpg
 +
Изображение:Tutor_june2009_26.jpg
 +
Изображение:Tutor_june2009_21.jpg
 +
Изображение:Tutor_june2009_20.jpg
 +
Изображение:Tutor_june2009_22.jpg
 +
Изображение:Tutor_june2009_23.jpg
 +
Изображение:Tutor_june2009_25.jpg
 +
Изображение:Tutor_june2009_18.jpg
 
</gallery>
 
</gallery>
  
Строка 181: Строка 214:
 
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2  Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]
 
* [http://docs.google.com/Presentation?id=df2wvp5h_443dmz7w2ds Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2  Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны]
  
=Подводим итоги=
 
'''Что самое ценное в курсе...'''
 
  
  

Текущая версия на 15:04, 25 марта 2010

Преподаватели

Квашнин Евгений Геннадьевич, Каширин Дмитрий Алексеевич, Чурикова Светлана Анатольевна

Организационные моменты

Даты проведения: 1 - 5 июня 2009 года

Аудитория: тьюторы программы Intel "Обучение для будущего"

Цель

  • освоение содержания и методики проведения нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

Примеры портфолио проектов

  1. Красуцкая Е.М., Очуван В.В., Гайсина С.В., Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»
  2. Шпарута Надежда Владимировна, Учебный проект Чудо икон
  3. Волкова Ирина Александровна, Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?

Примеры работ учащихся в виде вики-статей:

  1. Учебное исследование в проекте Кофейная энциклопедия
  2. Исследование в проекте Чудо икон

Идеи

  1. Проект Золотое кольцо Нижегородского края
  2. Проект Улицы города рассказывают

Портфолио проектов участников тренинга

Уважаемые коллеги, сделайте ссылку с Вашей фамилии, имени и отчества на личную страницу участника.

В режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так:

#[[Участник:логин выбранный при регистрации|Фамилия, имя, отчество]]

Например, #[[Участник:Чурикова С.А.|Чурикова Светлана Анатольевна]] 

Далее создайте ссылку на статью своего учебного проекта.

Например, [[Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?]]
Результат - Чурикова Светлана Анатольевна, Учебный проект ЗАЦИКЛИМСЯ?

Список группы:

  1. Банникова Елена Николаевна, проект "Роль и значение растений на Земле!"
  2. Смагина Мария Николаевна,проект "Минералы - свидетели эволюции органического мира на Земле!"
  3. Емельянова Наталья Валерьевна, проект "В мире безработицы!"
  4. Забоева Ирина Николаевна, проект "Симметрия вокруг нас!"
  5. Егорова Лариса Викторовна, проект "Новый сайт"
  6. Брисюк Сергей Сергеевич, проект "Хочу летать!"
  7. Очагова Юлия Васильевна, проект "Его величество граф!"
  8. Семенова Светлана Владимировна, проект "Замечательные кривые средствами Excel"
  9. Бурцева Анна Владиславовна, проект "Орудия труда в рекламных технологиях:-))"
  10. Володина Ирина Георгиевна, проект "Пирамиды в нашей жизни!"
  11. Турбина Ирина Сергеевна, проект "МОЙ ИМИДЖ"
  12. Куликовских Алена Юрьевна, проект Музыкант и компьютер
  13. Панфилова Ирина Леонидовна, проект"Природа родная и близкая"
  14. Ездина Татьяна Михайловна, проект "Моя пернатая азбука"
  15. Милюта Галина Леонидовна, проект "Моделируем? Моделируем. Моделируем!"
  16. Варакосова Людмила Ивановна, проект "Мое здоровье!"
  17. Ширинкин Сергей Юрьевич, проект "Золотое сечение!"
  18. Ягодницин Владимир Иванович, проект "Архитектурное макетирование!"
  19. Кирьянова Елена Владимировна, проект "Исследование возможностей поисковых машин!"
  20. Балахнев Николай Владимирович, проект "Векторные молекулы!"
  21. Вершинина Марина Сергеевна, проект "Представление информации в виде графики в Excel"

Шаблоны

План работы:

День первый

  • Содержание, структура, цели и задачи курса
  • Организация информационного учебного пространства - регистрация и основы работы на wiki
  • Cоздание аккаунта на gmail.com, использование возможностей gmail.com

Рефлексия

День второй

Модуль 1:

  • Просмотр примеров портфолио проектов
  • обсуждение визитной карточки проекта
  • о методе проектов
  • критерии оценки потрфолио проекта
  • создание публикации учителя для родителей
  • рефлексия обучения по модулю 1 в блоге


Модуль 2:

  • согласование темы проекта и государственных образовательных стандартов
  • формулирование вопросов, направляющих проект
  • планирование оценивания в проекте
  • создание стартовой презентации учителя
  • рефлексия обучения по модулю 2 в блоге

Результаты работы:

  • создана система папок для портфолио проекта
  • определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
  • создана публикация для родителей
  • сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
  • создана стартовая презентация для учащихся
  • проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2

День третий

Модуль 3

  • Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении
  • Авторское право. Список источников для проекта
  • Определение направлений использования Интернет в Вашем проекте
  • Обмен идеями на сайте для совместной учебной деятельности - приглашение будет в ваших почтовых ящиках
  • рефлексия обучения по модулю 3 в блоге


  • Организация взаимодействия тьютора с МОУО и ИПКиПРО. Заключение договоров ИПКиПРО с тьюторами.
  • База данных ИПКиПРО "Картотека слушателей"
  • Учебная документация. Алгоритм работы тьютора по продвижению учебной документации.Практикум по работе с учебной документацией.

День четвёртый

Модуль 4

  • Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
  • Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
  • Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
  • Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
  • заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
  • самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
  • корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
  • рефлексия обучения по модулю 4 в блоге


Модуль 5

Модуль 6

  • заполнение раздела визитки "дифференцированное обучение" (стр 6.3-6.5 пособия)
  • Формирующее оценивание, стимулирующее самостоятельность учащихся:
  • обзор инструментов оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.htm
  • создание средств оценивания, направленных на самоконтроль, самооценку и рефлексию
  • создание дидактических материалов для поддержки учащихся
  • корректировка визитной карточки проекта (разделы План оценивания и Дифференцированное обучение)
  • рефлексия обучения по модулю 6 в блоге

День пятый

Модуль 7

  • те, кто не начали Модуль 7 - начинают, кто начали - убедитесь, что сделали предыдущие два пункта
  • разработка плана реализации проекта в школе
  • корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы. (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания)- Модуль 7 Занятие 5
  • обзор проекта в целом - самооценка портфолио (см 7.12). Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы (перечень на стр. XXV)
  • рефлексия обучения по модулю 7 в блоге

Модуль 8

  • разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)- стр.8.3
  • комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
    1. в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
    2. как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
    3. качество вопросов, направляющих обучение
    4. насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
    5. облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
    6. ваши замечания и предложения по проекту в целом
  • рецензирование

Взаимное оценивание работ (модуль 8) - по группам из 3 человек. Т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу. Состав групп для взаимного рецензирования формируется по списку группы (1-3, 4-6 и т.д.)

Фото

Полезные ссылки

Стартовые презентации

Оценивание