"Моя будущая профессия" профессиографическое исследование. — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показано 14 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 5: | Строка 5: | ||
начальные классы, 10 лет | начальные классы, 10 лет | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Общие сведения о профессии. Области применения, возможные места работы. Доминирующая профессиональная направленность, доминирующие интересы. Медицинские ограничения. Возможность продолжения образования, карьерный рост. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| − | ===''Проблемные вопросы''=== | + | Цель: Знакомство с профессией |
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Задачи: | ||
| + | |||
| + | 1. Собрать общие сведения о профессии; | ||
| + | |||
| + | 2. Изучить содержание профессии; | ||
| + | |||
| + | 3. Познакомиться с условиями работы и требованиями профессии к человеку; | ||
| + | |||
| + | 4. Изучить пути получения профессии; | ||
| + | |||
| + | 5. Провести анкетирование одноклассников, рассказать им о профессии. | ||
| + | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | 1. Сбор информации о выбранной профессии. | ||
| + | |||
| + | 2. Встречи с представителями данной профессии. | ||
| + | |||
| + | 3. Подбор необходимых фотографий. | ||
| + | |||
| + | 4. Создание презентации. | ||
| + | |||
| + | 5. Защита проекта | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| Строка 18: | Строка 43: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| + | [[Медиа:Listovka-2.doc|листовка]] | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Ghjatccbjuhfabxtcrjt bccktljdfybt.ppt|презентация]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| Строка 25: | Строка 52: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [http://mbpshum.blogspot.com рефлексия] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| − | + | 1.Компьютер, проектор, экран. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| Строка 58: | Строка 79: | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:начальная школа]] | ||
Текущая версия на 13:27, 22 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
начальные классы, 10 лет
Краткая аннотация проекта
Общие сведения о профессии. Области применения, возможные места работы. Доминирующая профессиональная направленность, доминирующие интересы. Медицинские ограничения. Возможность продолжения образования, карьерный рост.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Цель: Знакомство с профессией
Проблемные вопросы
Задачи:
1. Собрать общие сведения о профессии;
2. Изучить содержание профессии;
3. Познакомиться с условиями работы и требованиями профессии к человеку;
4. Изучить пути получения профессии;
5. Провести анкетирование одноклассников, рассказать им о профессии.
Учебные вопросы
План проведения проекта
1. Сбор информации о выбранной профессии.
2. Встречи с представителями данной профессии.
3. Подбор необходимых фотографий.
4. Создание презентации.
5. Защита проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
1.Компьютер, проектор, экран.
