"Создание "Аллеи Памяти"" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
Admin (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| (не показаны 22 промежуточные версии 2 участников) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | Социальный проект, в ходе которого учащиеся создают рядом со школой | + | Социальный проект, в ходе которого учащиеся создают рядом со школой Аллею Памяти в честь выпускников предвоенных и военных лет, не вернувшихся с войны. |
| − | + | ||
| − | + | В реализацию социального проекта «Аллея Памяти» вовлечены все учащиеся, учителя, работники школы, представители властных структур, жители села. При создании Аллеи Памяти главным для нас явилось не только создание самой аллеи, но и работа по краеведению – как можно больше узнать и рассказать о воинах-выпускниках предвоенных лет, погибших на войне. | |
| − | + | ||
| − | |||
Основною целью проекта было формирование у учащихся основных компетенции как в сфере познавательной деятельности, исследовательской и информационной культуры, так и в сфере трудовой и экологической деятельности, в сфере социальной деятельности. | Основною целью проекта было формирование у учащихся основных компетенции как в сфере познавательной деятельности, исследовательской и информационной культуры, так и в сфере трудовой и экологической деятельности, в сфере социальной деятельности. | ||
Задачи проекта | Задачи проекта | ||
| − | • Приобретение учащимися опыта в области социального проектирования | + | |
| + | • Приобретение учащимися опыта в области социального проектирования | ||
| + | |||
• Становление активной гражданской позиции у молодого поколения | • Становление активной гражданской позиции у молодого поколения | ||
| + | |||
• через процесс познания исторического прошлого нашего края посредством реализации проекта | • через процесс познания исторического прошлого нашего края посредством реализации проекта | ||
| − | • Воспитание чувства гордости за | + | |
| + | • Воспитание чувства гордости за своих односельчан-воинов, любви к родному краю | ||
| + | |||
• Обучение партнерским технологиям через взаимодействие с населением, местным властям, общественным организациям. | • Обучение партнерским технологиям через взаимодействие с населением, местным властям, общественным организациям. | ||
| + | |||
• Развитие поисково-исследовательских умений обучающихся. | • Развитие поисково-исследовательских умений обучающихся. | ||
| Строка 30: | Строка 35: | ||
В каких формах можно познакомить с результатами реализации проекта? | В каких формах можно познакомить с результатами реализации проекта? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| − | + | Как и где найти материал о выпускниках предвоенных лет? Как создать презентацию на основе собранных материалов? Как создать экскурсию для школьного музея на основе собранных материалов? Как определить место для аллеи в облике села? Как составить смету проекта? Как создать план аллеи? Как ухаживать за деревьями и цветами на аллее? | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
План проведения проекта | План проведения проекта | ||
| + | |||
1. Поиск материалов о выпускниках военных лет в школьном музее | 1. Поиск материалов о выпускниках военных лет в школьном музее | ||
| + | |||
2. Встречи и беседы с ветеранами о выпускниках | 2. Встречи и беседы с ветеранами о выпускниках | ||
| + | |||
3. Знакомство с проектом властных структур и населения | 3. Знакомство с проектом властных структур и населения | ||
| + | |||
4. Добиться поддержки и реальной помощи от властных структур села | 4. Добиться поддержки и реальной помощи от властных структур села | ||
| + | |||
5. Привлечение к созданию аллеи коллектив школы, властных структур, жителей села | 5. Привлечение к созданию аллеи коллектив школы, властных структур, жителей села | ||
| + | |||
6. Выбор места для аллеи и создание плана аллеи | 6. Выбор места для аллеи и создание плана аллеи | ||
| + | |||
7. Закладка аллеи: очистка пустыря, разработка земли, установка изгороди, высадка саженцев и разбивка цветника | 7. Закладка аллеи: очистка пустыря, разработка земли, установка изгороди, высадка саженцев и разбивка цветника | ||
| + | |||
8. Создание по итогам краеведческой работы литературной композиции о выпускниках школы «Они остались вечно молодыми» | 8. Создание по итогам краеведческой работы литературной композиции о выпускниках школы «Они остались вечно молодыми» | ||
| + | |||
9. Выступление с литературной композицией перед учащимися, родителями, ветеранами, жителями села | 9. Выступление с литературной композицией перед учащимися, родителями, ветеранами, жителями села | ||
| + | |||
10. Рефлексия | 10. Рефлексия | ||
| + | |||
11. Подведение итогов | 11. Подведение итогов | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| − | + | [[Медиа:Visitnaja kartotschka321.doc|Визитная карточка]] | |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | Литературная композиция | + | [[Медиа:Literaturnaja komposizija 123.doc|Литературная композиция "Они остались вечно молодыми"]] |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | [[Медиа:Выпускники_предвоенных_лет.ppt|Выпускники предвоенных лет Берёзовской школы]] | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | + | [[Медиа:Sametka w gasetu pro alleju.doc|Заметка в газету про Аллею Памяти]] | |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [http://karechih.blogspot.com Рефлексия] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
#Аппаратное обеспечение | #Аппаратное обеспечение | ||
| − | #* | + | #*Компьютеры, цифровой фотоаппарат, сканер, принтер. |
#Программное обеспечение | #Программное обеспечение | ||
| − | #* | + | #*Программы обработки изображений, текстовые редакторы, мультимедийные системы. |
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
#Методические рекомендации | #Методические рекомендации | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| Строка 212: | Строка 97: | ||
| + | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| − | |||
Текущая версия на 09:33, 22 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Карецких Евгения Евгеньевна МОУ "Берёзовская основная общеобразовательная школа" Шумихинского района
Предмет, возраст учащихся
Краеведение,информатика,экология 13-15 лет
Краткая аннотация проекта
Социальный проект, в ходе которого учащиеся создают рядом со школой Аллею Памяти в честь выпускников предвоенных и военных лет, не вернувшихся с войны.
В реализацию социального проекта «Аллея Памяти» вовлечены все учащиеся, учителя, работники школы, представители властных структур, жители села. При создании Аллеи Памяти главным для нас явилось не только создание самой аллеи, но и работа по краеведению – как можно больше узнать и рассказать о воинах-выпускниках предвоенных лет, погибших на войне.
Основною целью проекта было формирование у учащихся основных компетенции как в сфере познавательной деятельности, исследовательской и информационной культуры, так и в сфере трудовой и экологической деятельности, в сфере социальной деятельности.
Задачи проекта
• Приобретение учащимися опыта в области социального проектирования
• Становление активной гражданской позиции у молодого поколения
• через процесс познания исторического прошлого нашего края посредством реализации проекта
• Воспитание чувства гордости за своих односельчан-воинов, любви к родному краю
• Обучение партнерским технологиям через взаимодействие с населением, местным властям, общественным организациям.
• Развитие поисково-исследовательских умений обучающихся.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как заинтересовать обучающихся изучением истории своего села, помочь становлению социально ответственной личности по отношению к историческому наследию, природной, социокультурной среде?
Проблемные вопросы
Важно ли хранить память о прошлом своей малой родины? Почему? Как можно сохранить память о военных подвигах односельчан, выполняя социальный проект? Как привлечь к реализации проекта население и властные структуры села? Как сохранять аллею? В каких формах можно познакомить с результатами реализации проекта?
Учебные вопросы
Как и где найти материал о выпускниках предвоенных лет? Как создать презентацию на основе собранных материалов? Как создать экскурсию для школьного музея на основе собранных материалов? Как определить место для аллеи в облике села? Как составить смету проекта? Как создать план аллеи? Как ухаживать за деревьями и цветами на аллее?
План проведения проекта
План проведения проекта
1. Поиск материалов о выпускниках военных лет в школьном музее
2. Встречи и беседы с ветеранами о выпускниках
3. Знакомство с проектом властных структур и населения
4. Добиться поддержки и реальной помощи от властных структур села
5. Привлечение к созданию аллеи коллектив школы, властных структур, жителей села
6. Выбор места для аллеи и создание плана аллеи
7. Закладка аллеи: очистка пустыря, разработка земли, установка изгороди, высадка саженцев и разбивка цветника
8. Создание по итогам краеведческой работы литературной композиции о выпускниках школы «Они остались вечно молодыми»
9. Выступление с литературной композицией перед учащимися, родителями, ветеранами, жителями села
10. Рефлексия
11. Подведение итогов
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Литературная композиция "Они остались вечно молодыми"
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Выпускники предвоенных лет Берёзовской школы
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Заметка в газету про Аллею Памяти
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Компьютеры, цифровой фотоаппарат, сканер, принтер.
- Программное обеспечение
- Программы обработки изображений, текстовые редакторы, мультимедийные системы.
- Методические рекомендации
