Инновационный проект по внедрению ИКТ в ПЛ №6 — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(Новая: Инновационный проект по внедрению информационно-компьютерных технологий в образовательный процесс...)
 
 
(не показано 9 промежуточных версий 2 участников)
Строка 1: Строка 1:
Инновационный проект по внедрению информационно-компьютерных технологий
+
#'''Тема проекта:''' изучение методики планирования, создания и применения ИКТ- ресурсов педагога
 +
#'''Место осуществления:'''ГОУ  НПО  ПЛ №6
 +
#'''Целевая группа:''' учащиеся ПЛ № 6.[[Изображение:Dmitrenaikt.jpg|frame|Под воздействием ИКТ]]
 +
#'''Цель проекта:''' изучить методику создания и применения ИКТ-ресурсов, разработать и провести уроки с применением компьютерных технологий разного уровня сложности.
 +
#'''Задачи проекта:'''
 +
#* изучить теоретический материал по приемам и методам планирования и создания ИКТ - ресурсов преподавателя;
 +
#*отобрать ИКТ-ресурсы, позволяющие реализовать учебные цели тем предметов учебного плана;
 +
#*отобрать содержательный материал по темам предметов;
 +
#*разработать КИМ в соответствии с целями тем, предусмотреть возможность использования компьютерного тестирования;
 +
#*провести уроки с применением компьютерных технологий на разных этапах уроков;
 +
#*разработать критерии оценки эффективности применения ИКТ;
 +
#*систематически осуществлять мониторинг эффективности применения КТ;
 +
#*осуществить коррекцию на основании результатов мониторинга.
 +
# '''Актуальность проекта:''' необходимость внедрения ИКТ диктуется требованиями времени. Профессиональная компетентность педагога включает в себя и уверенное владение информационно-компьютерными технологиями. Внедрение электронных учебных пособий позволит также адаптировать учебный материал для обучающихся, реализовать индивидуальный подход, формировать информационную компетентность всех участников образовательного процесса.
  
в образовательный процесс
+
'''Разработка и применение ИКТ-ресурсов позволит:'''
'''1.''' Тема проекта: изучение методики планирования, создания и применения ИКТ- ресурсов педагога
+
*систематизировать учебный материал с учетом межпредметных связей;
'''2.''' Место осуществления:ГОУ  НПО  ПЛ №6
+
*адаптировать материал к индивидуальным особенностям обучающихся;
'''3.''' Целевая группа: учащиеся ПЛ № 6.
+
*создать возможность самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся.
'''4.''' Цель проекта: изучить методику создания и применения ИКТ-ресурсов, разработать и провести уроки с применением компьютерных технологий разного уровня сложности.
+
# '''Объект исследования:''' процесс обучения  
'''5.''' Задачи проекта:
+
# '''Предмет исследования:''' механизм применения ИКТ-ресурсов при теоретическом и практическом обучении учащихся
* изучить теоретический материал по приемам и методам планирования и создания ИКТ - ресурсов преподавателя;
+
#'''Ожидаемые результаты (гипотеза)''': повышение качества обучения, повышение мотивации обучения при использовании ИКТ, прфессиональный рост педагогов-участников проекта.
*отобрать ИКТ-ресурсы, позволяющие реализовать учебные цели тем предметов учебного плана;
+
 
*отобрать содержательный материал по темам предметов;
+
 
*разработать КИМ в соответствии с целями тем, предусмотреть возможность использования компьютерного тестирования;
+
 
*провести уроки с применением компьютерных технологий на разных этапах уроков;
+
 
*разработать критерии оценки эффективности применения ИКТ;
+
 
*систематически осуществлять мониторинг эффективности применения КТ;
+
 
*осуществить коррекцию на основании результатов мониторинга.
+
 
'''6.'''Актуальность проекта: необходимость внедрения ИКТ диктуется требованиями времени. Профессиональная компетентность педагога включает в себя и уверенное владение информационно-компьютерными технологиями.
+
 
Внедрение электронных учебных пособий позволит также адаптировать учебный материал для обучающихся, реализовать индивидуальный подход, формировать информационную компетентность всех участников образовательного процесса.
+
 
Разработка и применение ИКТ-ресурсов позволит:
+
 
*систематизировать учебный материал с учетом межпредметных связей;
+
 
*адаптировать материал к индивидуальным особенностям обучающихся;
+
 
*создать возможность самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся.
+
 
'''7.'''Объект исследования: процесс обучения  
+
 
'''8.'''Предмет исследования: механизм применения ИКТ-ресурсов при теоретическом и практическом обучении учащихся
+
 
'''9.'''Ожидаемые результаты (гипотеза): повышение качества обучения, повышение мотивации обучения при использовании ИКТ, прфессиональный рост педагогов-участников проекта.
+
 
 +
 
 +
[[Категория:НПО]]

Текущая версия на 08:20, 18 октября 2010

  1. Тема проекта: изучение методики планирования, создания и применения ИКТ- ресурсов педагога
  2. Место осуществления:ГОУ НПО ПЛ №6
  3. Целевая группа: учащиеся ПЛ № 6.
    Под воздействием ИКТ
  4. Цель проекта: изучить методику создания и применения ИКТ-ресурсов, разработать и провести уроки с применением компьютерных технологий разного уровня сложности.
  5. Задачи проекта:
    • изучить теоретический материал по приемам и методам планирования и создания ИКТ - ресурсов преподавателя;
    • отобрать ИКТ-ресурсы, позволяющие реализовать учебные цели тем предметов учебного плана;
    • отобрать содержательный материал по темам предметов;
    • разработать КИМ в соответствии с целями тем, предусмотреть возможность использования компьютерного тестирования;
    • провести уроки с применением компьютерных технологий на разных этапах уроков;
    • разработать критерии оценки эффективности применения ИКТ;
    • систематически осуществлять мониторинг эффективности применения КТ;
    • осуществить коррекцию на основании результатов мониторинга.
  6. Актуальность проекта: необходимость внедрения ИКТ диктуется требованиями времени. Профессиональная компетентность педагога включает в себя и уверенное владение информационно-компьютерными технологиями. Внедрение электронных учебных пособий позволит также адаптировать учебный материал для обучающихся, реализовать индивидуальный подход, формировать информационную компетентность всех участников образовательного процесса.

Разработка и применение ИКТ-ресурсов позволит:

  • систематизировать учебный материал с учетом межпредметных связей;
  • адаптировать материал к индивидуальным особенностям обучающихся;
  • создать возможность самостоятельной внеаудиторной работы обучающихся.
  1. Объект исследования: процесс обучения
  2. Предмет исследования: механизм применения ИКТ-ресурсов при теоретическом и практическом обучении учащихся
  3. Ожидаемые результаты (гипотеза): повышение качества обучения, повышение мотивации обучения при использовании ИКТ, прфессиональный рост педагогов-участников проекта.