Проект "Проза о Великой Отечественной войне" — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
|||
| Строка 48: | Строка 48: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| − | #Работу над проектом начинаем | + | #Работу над проектом начинаем выявления читательского интереса у учащихся, степени их осведомлённости в данной теме. В результате проведённой работы учитель определяет уровень знаний, необходимых для выполнения проекта. Обзор литературы по теме проекта, проведённый учителем, должен заинтересовать учащихся, вызвать интерес к произведениям и их авторам. |
| − | + | #В ходе выполнения проекта учащиеся собирают материал об авторе, читают произведения и самостоятельно их оценивают, подбирают критический и литературоведческий материал.Проводится промежуточное оценивание деятельности учащихся учителем. | |
| − | # | + | #Итогом работы над проектом является представление результатов исследований учеников в виде презентации и её защита. |
| + | |||
== Тест == | == Тест == | ||
[[Медиа:|Медиа:]] | [[Медиа:|Медиа:]] | ||
Версия 20:10, 22 декабря 2010
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Тест
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
11 класс
Краткая аннотация проекта
Знакомство с произведениями о Великой Отечественной войне, авторами военных повествований. Собственная оценка произведений. Чтение литературоведческих статей. Развитие познавательного интереса,патриотическое воспитание навыков работы с компьютером; умений проводить поиск информации, используя различные источники, готовить презентации.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем современному читателю книги о Великой Отечественной войне?
Проблемные вопросы
1.Почему нельзя забывать о Великой Отечественной войне? 2.Какие чувства вызывают военные книги у современного читателя?
Учебные вопросы
Интересны ли вам книги о войне? Каких авторов известных произведений о войне вы можете назвать? Какие книги о Великой Отечественной войне вы читали или хотели бы прочитать? Что бы вы посоветовали прочитать своим ровесникам? Какими приложениями вы воспользуетесь для оформления проектов? Как создать презентацию?
План проведения проекта
- Актуализация (Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации учителя, выявление уровня заинтересованностью темой, определение темы проекта.)
- Подготовительный (Знакомство с наиболее известными произведениями о Великой Отечественной войне и их авторами, обзор литературы, рассказ о возможности поиска информации,используя Интернет-ресурсы.Составление плана работы. Формулирование вопросов исследования. Обсуждение методов исследования, поиска информации, творческих решений.)
- Проектирование (Сбор информации по выбранной теме, самостоятельная работа участников проекта. Систематизация материалов, подготовка и оформление результатов работы в электронном виде. Создание эскиза презентаций для демонстрации проекта. Создание итоговых презентаций для демонстрации.)
- Дизайн (Разработка дизайна, графических элементов, обработка графики, так как дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)
- Публикация ()
- Презентация (Представление итоговых проектов для обсуждения и оценивания.)
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- Работу над проектом начинаем выявления читательского интереса у учащихся, степени их осведомлённости в данной теме. В результате проведённой работы учитель определяет уровень знаний, необходимых для выполнения проекта. Обзор литературы по теме проекта, проведённый учителем, должен заинтересовать учащихся, вызвать интерес к произведениям и их авторам.
- В ходе выполнения проекта учащиеся собирают материал об авторе, читают произведения и самостоятельно их оценивают, подбирают критический и литературоведческий материал.Проводится промежуточное оценивание деятельности учащихся учителем.
- Итогом работы над проектом является представление результатов исследований учеников в виде презентации и её защита.
Тест
[[Медиа:|Медиа:]]
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Аппаратное обеспечение
- Фотоаппарат,бинокли, лазерный диск, компьютер(-ы), проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений.
- Программное обеспечение
- веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
- Литература:
- Другие принадлежности.
- Интернет-ресурсы.
- Другие ресурсы
- Учителя, другие ученики/классы, бывшие работники школы, выпускники, эксперты, родители.
