Геометрические построения с помощью циркуля и линейки — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Проблемные вопросы) |
(→Проблемные вопросы) |
||
| Строка 26: | Строка 26: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
- Почему возникли задачи на построение? | - Почему возникли задачи на построение? | ||
| + | |||
- Как связаны геометрические построения с повседневной жизнью человека? | - Как связаны геометрические построения с повседневной жизнью человека? | ||
| + | |||
- Зачем нужно изучать геометрические построения? | - Зачем нужно изучать геометрические построения? | ||
Версия 22:20, 12 января 2011
Использование:
|
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Ахмед-Бородкина Елена Анатольевна
Предмет, возраст учащихся
Наглядная геометрия
5 или 6 класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Существует ли связь между геометрическими построениями с помощью циркуля и линейки и законами природы?
Проблемные вопросы
- Почему возникли задачи на построение?
- Как связаны геометрические построения с повседневной жизнью человека?
- Зачем нужно изучать геометрические построения?
