Обсуждение участника:Лариса — различия между версиями
Лариса (обсуждение | вклад) |
Лариса (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
==Должность== | ==Должность== | ||
учитель Физической культуры | учитель Физической культуры | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Автор проекта == | ||
| + | |||
| + | [[Участник:Султанов М.С.|Султанов Марс Салимжанович]] | ||
| + | |||
| + | |||
| + | == Предмет, возраст учащихся == | ||
| + | 10 класс | ||
| + | |||
| + | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | Проект для обучающихся 10 класса. Это проект по здоровому образу жизни разработан обучающимися одного класса. В процессе работы над проектом обучающиеся 10 класса определили, основные составляющие здорового образа жизни. В процессе работы и изучения материала, поиска ответов на проблемные и учебные вопросы обучающиеся осваивают основы здорового образа жизни, учатся выделять главное, каждый для себя, овладеют навыками ЗОЖ. В ходе проекта обучающиеся используют знания, умения и навыки полученные при изучении предметов как биология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура, разрабатывают индивидуальные пути решения задач проекта, работают в Интернете, во время реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа-ресурсами, делают выборку полученной информации, осваивают основы проектной методики освоения материала. | ||
| + | |||
| + | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| + | |||
| + | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | Как формировать у учащихся 10 класса здоровый образ жизни средствами физкультурной деятельности? | ||
| + | |||
| + | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
| + | Укрепление здоровья средствами физкультурно-оздоровительной деятельности. | ||
| + | Формирование первоначальных знаний о здоровом образе жизни. | ||
| + | Формирование общих представлений о физической культуре, значение её в жизни человека. | ||
| + | |||
| + | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | Приведите примеры, составляющего ЗОЖ и проанализируйте их. | ||
| + | Роль семьи в воспитании ЗОЖ. | ||
| + | Какая роль системности занятий физическими упражнениями в формировании ЗОЖ? | ||
| + | |||
| + | ==План проведения проекта== | ||
| + | |||
| + | == План проекта == | ||
| + | |||
| + | '''1 этап.''' Организационно-подготовительный | ||
| + | • Составление плана работы . | ||
| + | • Формулирование вопросов для исследований | ||
| + | • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся | ||
| + | |||
| + | '''2 этап.''' Обучающий | ||
| + | • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта | ||
| + | • Формулирование проблемных вопросов исследований | ||
| + | • Определение темы исследования каждым учеником. | ||
| + | • Определение этапов работы над проектом | ||
| + | • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) | ||
| + | • Знакомство с критериями оценки работ | ||
| + | |||
| + | '''3 этап.''' Исследовательский | ||
| + | • Проведение исследования. Сбор информации. | ||
| + | • Сохранение результатов в формате Word учащимися | ||
| + | • Самостоятельный поиск информации в Интернет | ||
| + | • Работа с печатными материалами в том числе СМИ | ||
| + | • Составление плана презентации | ||
| + | •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций | ||
| + | • Самооценивание презентаций участниками проекта | ||
| + | • Взаимооценка результатов исследований друг у друга | ||
| + | |||
| + | '''4 этап.''' Итоговый. Защита проекта | ||
| + | Исследования, проведенные в рамках проекта: | ||
| + | Первая группа исследует вопрос: Укрепление здоровья средствами физкультурной деятельности выработка гибкой адаптации к условиям жизни. | ||
| + | Вторая группа исследует вопрос: О простейших способах самоконтроля и ведение дневника ЗОЖ. | ||
| + | |||
| + | Третья группа исследует вопрос: Умение регулировать своё психофизическое состояние. | ||
| + | |||
| + | Четвертая группа исследует вопрос: Школа движений; оздоровительные комплексы утренней гимнастики, релаксационная, антистрессовая и практическая гимнастика. | ||
| + | |||
| + | • Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы. | ||
| + | • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). | ||
| + | • Оформление папки , на котором разместить работы учащихся: доклады, рисунки ,таблицы, ребусы, загадки составленные учащимися. | ||
| + | |||
| + | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Vizitka CMC.doc| Визитная карточка проекта]] | ||
| + | |||
| + | == Публикация учителя == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Buklet CMC.doc| Буклет]] | ||
| + | |||
| + | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
| + | |||
| + | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Racionalnoe pitanie.doc|Основы рационального питания]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Emocionalnoe sostoyanie.doc|Эмоциональное состояние и его воздействие на здоровье]] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Kriterii CMC.doc|Критерии оценивания]] | ||
| + | |||
| + | [[Медиа:Refleksiya CMC.doc|Рефлексия]] | ||
| + | |||
| + | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | |||
| + | == Другие документы == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] | ||
| + | [[Категория:Проект]] | ||
| + | [[Категория:Физическая культура]] | ||
Версия 13:24, 14 января 2011
я являюсь слушателем курсовIntel "Обучение для будущего"
Содержание
- 1 Фамилия, имя, отчество
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Автор проекта
- 5 Предмет, возраст учащихся
- 6 Краткая аннотация проекта
- 7 Вопросы, направляющие проект
- 8 План проведения проекта
- 9 План проекта
- 10 Визитная карточка проекта
- 11 Публикация учителя
- 12 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 13 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 14 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 15 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 16 Другие документы
Фамилия, имя, отчество
Фалалеева Ольга Ивановна
Образовательное учреждение
Муниципальное общеобразовательное учреждение "Альменевская средняя общеобразовательная школа"
Должность
учитель Физической культуры
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект для обучающихся 10 класса. Это проект по здоровому образу жизни разработан обучающимися одного класса. В процессе работы над проектом обучающиеся 10 класса определили, основные составляющие здорового образа жизни. В процессе работы и изучения материала, поиска ответов на проблемные и учебные вопросы обучающиеся осваивают основы здорового образа жизни, учатся выделять главное, каждый для себя, овладеют навыками ЗОЖ. В ходе проекта обучающиеся используют знания, умения и навыки полученные при изучении предметов как биология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура, разрабатывают индивидуальные пути решения задач проекта, работают в Интернете, во время реализации проекта в целях исследования, общения и сотрудничества пользуются электронными медиа-ресурсами, делают выборку полученной информации, осваивают основы проектной методики освоения материала.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как формировать у учащихся 10 класса здоровый образ жизни средствами физкультурной деятельности?
Проблемные вопросы
Укрепление здоровья средствами физкультурно-оздоровительной деятельности. Формирование первоначальных знаний о здоровом образе жизни. Формирование общих представлений о физической культуре, значение её в жизни человека.
Учебные вопросы
Приведите примеры, составляющего ЗОЖ и проанализируйте их. Роль семьи в воспитании ЗОЖ. Какая роль системности занятий физическими упражнениями в формировании ЗОЖ?
План проведения проекта
План проекта
1 этап. Организационно-подготовительный • Составление плана работы . • Формулирование вопросов для исследований • Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для обучающихся
2 этап. Обучающий • Выявление предварительных знаний обучающихся по теме проекта • Формулирование проблемных вопросов исследований • Определение темы исследования каждым учеником. • Определение этапов работы над проектом • Планирование исследований (Цели, гипотеза, методы) • Знакомство с критериями оценки работ
3 этап. Исследовательский • Проведение исследования. Сбор информации. • Сохранение результатов в формате Word учащимися • Самостоятельный поиск информации в Интернет • Работа с печатными материалами в том числе СМИ • Составление плана презентации •Оформление результатов исследований с помощью выбранного инструмента презентаций • Самооценивание презентаций участниками проекта • Взаимооценка результатов исследований друг у друга
4 этап. Итоговый. Защита проекта Исследования, проведенные в рамках проекта: Первая группа исследует вопрос: Укрепление здоровья средствами физкультурной деятельности выработка гибкой адаптации к условиям жизни. Вторая группа исследует вопрос: О простейших способах самоконтроля и ведение дневника ЗОЖ.
Третья группа исследует вопрос: Умение регулировать своё психофизическое состояние.
Четвертая группа исследует вопрос: Школа движений; оздоровительные комплексы утренней гимнастики, релаксационная, антистрессовая и практическая гимнастика.
• Итоговая конференция и рефлексия по результатам работы. • Презентация результатов проекта (конференция с обсуждением полученных выводов и получение памятки в виде буклета). • Оформление папки , на котором разместить работы учащихся: доклады, рисунки ,таблицы, ребусы, загадки составленные учащимися.
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Эмоциональное состояние и его воздействие на здоровье
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
| Ф.И.О. | Фалалеева Ольга Ивановна |
|---|---|
| Дата рождения | 2 января 1976 Г |
| Место работы | МОУ "Альменевская средняя общеобразовательная школа" |
| Должность | Учитель физической культуры |
| Хобби | Вязание |
