|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | ''' Село''' Альменево
| |
| − | '''Место работы:''' МОУ "Альменевская средняя общеобразовательная школа "
| |
| | | | |
| − | '''Должность:''' Зам.директора по УВР
| |
| − |
| |
| − | '''Контактная информация:'''641130, c.Альменево ул.8 Марта д.17 кв.25, раб.тел.: (8 35242) 9-21-07
| |
| − | == Автор проекта ==
| |
| − | [[Участник:Ахмед-Бородкина Елена Анатольевна|Ахмед-Бородкина Елена Анатольевна]]
| |
| − |
| |
| − | == Предмет, возраст учащихся ==
| |
| − |
| |
| − | Наглядная геометрия, 5 или 6 класс
| |
| − |
| |
| − | == Краткая аннотация проекта ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == Вопросы, направляющие проект ==
| |
| − |
| |
| − | ===''Основополагающий вопрос''===
| |
| − | Существует ли связь между геометрическими построениями с помощью циркуля и линейки и законами природы?
| |
| − |
| |
| − | ===''Проблемные вопросы''===
| |
| − | *Почему возникли задачи на построение?
| |
| − | *Как связаны геометрические построения с повседневной жизнью человека?
| |
| − | *Зачем нужно изучать геометрические построения?
| |
| − |
| |
| − | ===''Учебные вопросы''===
| |
| − | *История возникновения геометрических инструментов: циркуля и линейки.
| |
| − | *Как разделить любой отрезок и угол пополам?
| |
| − | *Как построить прямой угол?
| |
| − | *Как разделить окружность на 2,3,4,5,6,8,12 равных частей?
| |
| − | *Как построить правильный многоугольник?
| |
| − | *Как изготовить древнейший инструмент - трисектор для деления любого угла на три равные части?
| |
| − | *Как с помощью геометрических построений определить стороны горизонта на местности?
| |
| − | *Где ещё в жизни можно встретиться с циркулем?
| |
| − | *Как можно применить в практической жизни задачи на построение?
| |
| − |
| |
| − | ==План проведения проекта==
| |
| − |
| |
| − | == Визитная карточка проекта ==
| |
| − |
| |
| − | == Публикация учителя ==
| |
| − |
| |
| − | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
| |
| − |
| |
| − | == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
| |
| − |
| |
| − | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию ==
| |
| − |
| |
| − | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
| |
| − |
| |
| − | == Другие документы ==
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]]
| |
| − | [[Категория:Проект]]
| |
| − | [[Категория:Математика]]
| |
