Жить - здорово! — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Учебные вопросы) |
||
Строка 22: | Строка 22: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | 1. Социальная сущность человека | ||
+ | 2. Социальные отношения и взаимодействия. Общение. | ||
+ | 3. Целостность и противоречивость современного мира | ||
+ | 4. Глобальные проблемы современности | ||
+ | 5. Духовная жизни людей | ||
+ | 6. Гражданское общество и правовое государство | ||
+ | 7. Особенности социального развития современного общества | ||
+ | 8. Направленность личности | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== |
Версия 18:47, 1 февраля 2011
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Предмет, возраст учащихся
Обществознание, психология общения 10-11 класс
Краткая аннотация проекта
В рамках реализации проекта обучающимся предстоит рассмотреть основные способы эффективного взаимодействия, научиться видеть общественные проблемы и пути их решения.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как преодолевать жизненные трудности? Как научиться решать проблемы?
Проблемные вопросы
• Что такое жизнь? • Какие трудности встречаются на жизненном пути? • Какие задачи ставит перед человеком современное общество? • Как их эффективно решать? • Какими качествами должен обладать современный человек?
Учебные вопросы
1. Социальная сущность человека 2. Социальные отношения и взаимодействия. Общение. 3. Целостность и противоречивость современного мира 4. Глобальные проблемы современности 5. Духовная жизни людей 6. Гражданское общество и правовое государство 7. Особенности социального развития современного общества 8. Направленность личности