"Свалка по имени Земля" — различия между версиями

Материал из Wiki
Перейти к:навигация, поиск
(→‎Краткая аннотация проекта)
(→‎Визитная карточка проекта)
Строка 37: Строка 37:
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
−
[[]]
+
[[[[Медиа:Автор проекта
 +
Фамилия, имя Ряснянская Елена Леонтьевна
 +
Регион Курганская область
 +
Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ Юргамышский район,с. Красный Уралец
 +
Номер и/или название школы/ОУ Красноуральская СОШ
 +
Описание проекта
 +
Название темы вашего учебного проекта
 +
Свалка по имени Земля
 +
Краткое содержание проекта
 +
Проект создан для проведения классного часа в виде  экологического  эрудициона
 +
Предназначен для использования учащимися знаний об утилизации отходов и вторичном их  применении после переработки. 
 +
Проект направлен на формирование знаний о состоянии современной экономики и культуры быта, о количестве отходов стран Европейского экономического сообщества (включая тяжелую промышленность, легкую промышленность и сельское хозяйство)
 +
 
 +
Предмет(ы)
 +
Классный час
 +
Класс(-ы)
 +
10, 11
 +
Приблизительная продолжительность проекта
 +
1 месяц
 +
Основа проекта
 +
Образовательные стандарты
 +
Учащиеся должны иметь понятия об утилизации и переработке отходов, чтобы обезопасить от загрязнения свою планету
 +
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
 +
1. Формирование знаний о защите поверхности земли и грунтовых вод, об изменении климатических условий,    предельно допустимой концентрации  вещества, пестицидах  и т.п.
 +
2. Умение определить виды загрязнений окружающей среды в зависимости от находящегося в непосредственной близости источника загрязнения.
 +
 
 +
Вопросы, направляющие проект
 +
Основополагающий вопрос Что мы выбрасываем или «Золотые россыпи помоек»
 +
Проблемные вопросы учебной темы Как нужно перерабатывать и утилизировать отходы
 +
Учебные вопросы Наиболее эффективный путь борьбы с нарастающим количеством отходов, попадающих в окружающую среду?                                    Что является большей частью мусора, загрязняющего Землю?          Что необходимо сделать до начала утилизации отходов?                  Основа для разработки санитарных норм? 
 +
 
 +
План оценивания
 +
График оценивания
 +
До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом
 +
Беседа, исследования, анкета Анализ анкетирования,  поисково-исследовательская работа, ход работы. Представление своей работы.
 +
Описание методов оценивания
 +
Оценочные листы для самооценки, взаимооценки и оценки руководителем проекта
 +
Сведения о проекте
 +
Необходимые начальные знания, умения, навыки
 +
Участники проекта должны знать глобальные экологические проблемы
 +
Учебные мероприятия
 +
Подготовительный этап:
 +
1. Определить цели и задачи проекта.
 +
2. Оформление помещения.
 +
 
 +
Начало проекта
 +
1. Вводная беседа.
 +
2. Подготовить варианты классного часа
 +
Развитие проекта
 +
1. Поиск информации.
 +
2. Проведение исследования.
 +
Заключительный этап проекта
 +
1. Представление проектов.
 +
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
 +
Технические средства обучения: dvd- фильмы, презентации, проектор, фотоаппарат.
 +
Материалы на печатной основе Научная литература, периодическая печать
 +
Другие принадлежности Карточки, таблицы, анкеты
 +
Интернет-ресурсы Видеофильмы, данные по экологической обстановке в мире
 +
[[Медиа:Example.ogg]]]]]]
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==

Версия 14:42, 7 февраля 2011

Автор проекта

Ряснянская Елена Леонтьевна

Предметы

Внеклассное мероприятие

Возраст учащихся

10,11 классы

Краткая аннотация проекта

В процессе работы над проектом учащиеся знакомятся с деятельностью человека в условиях напряженной социально-экологической действительности. В процессе поиска ответов на проблемные и учебные вопросы ученики осваивают материал о проблемах потребления сырья и отходов , учатся классифицировать, прогнозировать. В ходе проекта ученики используют знания о современной экономике, ищут более эффективные пути решения задач проекта. Проект включает в себя разнообразные формы изучения природы и обеспечивает усвоение школьниками широкого спектра знаний и практических навыков. Учебно-исследовательские занятия в природе предоставляют учащимся как теоретические знания по экологии, так и умения по организации исследования и эксперимента и практические навыки

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос


Проблемные вопросы учебной темы


Учебные вопросы



План проведения проекта

Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, выявление уровня заинтересованности темой, определение темы проекта.)

Проектирование (Сбор материала по теме, используя различные источники информации. Подготовить план презентации проекта в программе PowerPoint).

Дизайн презентации проекта в программе PowerPoint (разработка дизайна, графических элементов, обработка графики. Важно помнить, что дизайн улучшает эстетическое восприятие информации.)

Приблизительная продолжительность проекта

1 месяц

Визитная карточка проекта

[[[[Медиа:Автор проекта Фамилия, имя Ряснянская Елена Леонтьевна Регион Курганская область Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ Юргамышский район,с. Красный Уралец Номер и/или название школы/ОУ Красноуральская СОШ Описание проекта Название темы вашего учебного проекта Свалка по имени Земля Краткое содержание проекта Проект создан для проведения классного часа в виде экологического эрудициона Предназначен для использования учащимися знаний об утилизации отходов и вторичном их применении после переработки. Проект направлен на формирование знаний о состоянии современной экономики и культуры быта, о количестве отходов стран Европейского экономического сообщества (включая тяжелую промышленность, легкую промышленность и сельское хозяйство)

Предмет(ы) Классный час Класс(-ы) 10, 11 Приблизительная продолжительность проекта 1 месяц Основа проекта Образовательные стандарты Учащиеся должны иметь понятия об утилизации и переработке отходов, чтобы обезопасить от загрязнения свою планету Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения 1. Формирование знаний о защите поверхности земли и грунтовых вод, об изменении климатических условий, предельно допустимой концентрации вещества, пестицидах и т.п. 2. Умение определить виды загрязнений окружающей среды в зависимости от находящегося в непосредственной близости источника загрязнения.

Вопросы, направляющие проект Основополагающий вопрос Что мы выбрасываем или «Золотые россыпи помоек» Проблемные вопросы учебной темы Как нужно перерабатывать и утилизировать отходы Учебные вопросы Наиболее эффективный путь борьбы с нарастающим количеством отходов, попадающих в окружающую среду? Что является большей частью мусора, загрязняющего Землю? Что необходимо сделать до начала утилизации отходов? Основа для разработки санитарных норм?

План оценивания График оценивания До работы над проектом Ученики работают над проектом и выполняют задания После завершения работы над проектом Беседа, исследования, анкета Анализ анкетирования, поисково-исследовательская работа, ход работы. Представление своей работы. Описание методов оценивания Оценочные листы для самооценки, взаимооценки и оценки руководителем проекта Сведения о проекте Необходимые начальные знания, умения, навыки Участники проекта должны знать глобальные экологические проблемы Учебные мероприятия Подготовительный этап: 1. Определить цели и задачи проекта. 2. Оформление помещения.

Начало проекта 1. Вводная беседа. 2. Подготовить варианты классного часа Развитие проекта 1. Поиск информации. 2. Проведение исследования. Заключительный этап проекта 1. Представление проектов. Материалы и ресурсы, необходимые для проекта Технические средства обучения: dvd- фильмы, презентации, проектор, фотоаппарат. Материалы на печатной основе Научная литература, периодическая печать Другие принадлежности Карточки, таблицы, анкеты Интернет-ресурсы Видеофильмы, данные по экологической обстановке в мире Медиа:Example.ogg]]]]

Публикация учителя

[[]]

Презентация учителя, раскрывающая один из вопросов конференции

[[]]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[[]] [[]] [[]]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  1. Аппаратное обеспечение
    • Лазерный диск, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, сканер.
  2. Программное обеспечение
    • Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  3. Интернет-ресурсы
Источник — «http://wikikurgan.ru/index.php?title=%22Свалка_по_имени_Земля%22&oldid=115094»