Оригами. Создай чудо своими руками — различия между версиями
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | [[Изображение:Orizuru.jpg]] | + | ===Чудесный мир оригами=== |
− | + | [[Изображение:Orizuru.jpg]]'''Оригами''' похоже на фокус – из обычного листа [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%B0 бумаги] рождается чудесная фигурка! | |
− | '''Оригами''' похоже на фокус – из обычного листа [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%91%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%B0 бумаги] рождается чудесная фигурка! | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | Таинственный мир превращения бумаги. | |
− | + | Здесь все чародеи, волшебники, маги. | |
+ | Творят они сказки своими руками. | ||
− | + | И мир тот чудесный зовут ОРИГАМИ. | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
[[Изображение:Origami2.JPG|left|200px]] | [[Изображение:Origami2.JPG|left|200px]] | ||
Строка 77: | Строка 17: | ||
===Программа "Оригами"=== | ===Программа "Оригами"=== | ||
− | Я работаю педагогом дополнительного образования в [http://kurgan-school.ru/school-stat3.html МОУ ДОД «Д(П)Ц «Луч-П»],веду кружок "Оригами" | + | Я работаю педагогом дополнительного образования в [http://kurgan-school.ru/school-stat3.html МОУ ДОД «Д(П)Ц «Луч-П»],веду кружок "Оригами". |
Строка 86: | Строка 26: | ||
Для реализации программы "Оригами" я использую разнообразные формы и методы проведения занятий | Для реализации программы "Оригами" я использую разнообразные формы и методы проведения занятий | ||
− | Это беседы, из которых дети узнают много новой информации, практические задания для закрепления теоретических знаний и осуществления собственных незабываемых открытий, экскурсии на выставки прикладного творчества, демонстрация видеоматериалов. | + | Это беседы, из которых дети узнают много новой информации, |
+ | практические задания для закрепления теоретических знаний | ||
+ | и осуществления собственных незабываемых открытий, экскурсии | ||
+ | на выставки прикладного творчества, демонстрация видеоматериалов. | ||
Занятия сопровождаются использованием сказок, стихов, поговорок, пословиц, загадок, рассказов. | Занятия сопровождаются использованием сказок, стихов, поговорок, пословиц, загадок, рассказов. | ||
Строка 108: | Строка 51: | ||
* Совершенствует трудовые навыки, формирует культуру труда, учит аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место. | * Совершенствует трудовые навыки, формирует культуру труда, учит аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место. | ||
+ | [[Изображение:Origami5.JPG|right|400px]] | ||
− | |||
Показателями результативности деятельности педагога дополнительного образования является успешное освоение обучающимися образовательной программы, увлечённое отношение к делу, которым они занимаются, их участие и достижения в различных конкурсах, фестивалях, выставках. | Показателями результативности деятельности педагога дополнительного образования является успешное освоение обучающимися образовательной программы, увлечённое отношение к делу, которым они занимаются, их участие и достижения в различных конкурсах, фестивалях, выставках. | ||
− | Все мои ученики хорошо усвоили истину: работа с бумагой – не механический процесс, а почти магическое действо. Если ты складываешь фигурку с хорошим настроением, добрыми мыслями – она принесет радость не только тебе, но и всем, кто на нее смотрит или держит в руках | + | Все мои ученики хорошо усвоили истину: работа с бумагой – не механический процесс, а почти магическое действо. Если ты складываешь фигурку с хорошим настроением, добрыми мыслями – она принесет радость не только тебе, но и всем, кто на нее смотрит или держит в руках.Оригами - это маленькое чудо. |
+ | |||
=== Что нужно для оригами === | === Что нужно для оригами === | ||
− | + | Живописцу - требуется холст, | |
Скульптору - необходимо пространство, | Скульптору - необходимо пространство, | ||
− | Для оригами нужен лишь листок бумаги | + | Для оригами нужен лишь листок бумаги. |
− | |||
− | |||
− | [[ | + | [[Изображение:Origami1.JPG|150px]] |
[[Категория:Школа]] | [[Категория:Школа]] |
Версия 23:55, 27 февраля 2011
Содержание
Чудесный мир оригами
Оригами похоже на фокус – из обычного листа бумаги рождается чудесная фигурка!
Таинственный мир превращения бумаги.
Здесь все чародеи, волшебники, маги.
Творят они сказки своими руками.
И мир тот чудесный зовут ОРИГАМИ.
Для занятий нужна только бумага и знания. С помощью оригами легко и быстро создается целый мир, в который можно играть. Занятия оригами абсолютно безопасны даже для самых маленьких детей. Для таких занятий нет возрастных пределов, не требуется особых способностей – получается у всех. С помощью оригами дети научатся быстро делать удивительные и оригинальные подарки.
Оригами предполагает не только и не столько знакомство со складыванием конкретных фигурок из бумаги, но и использование радостного для детей занятия с целью развития у них целого комплекса навыков и способностей. В наше время хочется внести такие изменения в развитие наших детей, чтобы каждый ребенок мог радоваться своим маленькими победами.
Программа "Оригами"
Я работаю педагогом дополнительного образования в МОУ ДОД «Д(П)Ц «Луч-П»,веду кружок "Оригами".
Для реализации программы "Оригами" я использую разнообразные формы и методы проведения занятий Это беседы, из которых дети узнают много новой информации,
практические задания для закрепления теоретических знаний
и осуществления собственных незабываемых открытий, экскурсии на выставки прикладного творчества, демонстрация видеоматериалов.
Занятия сопровождаются использованием сказок, стихов, поговорок, пословиц, загадок, рассказов.
Музыкальное оформление также повышает интерес детей к созданию творческих работ.
Пробудить творчество ребенка,подсказать интересное решение помогают также игровые приемы, пальчиковые игры, считалки, скороговорки, тематические вопросы.
Программно-методическое и информационное обеспечение помогают проводить занятия интересно и грамотно. Разнообразные занятия дают возможность детям проявить свою индивидуальность, самостоятельность, способствуют гармоничному и духовному развитию личности. При организации работы необходимо постараться соединить игру, труд и обучение, что поможет обеспечить единство решения познавательных, практических и игровых задач.
Значение оригами для развития ребенка
- Учит детей различным приемам работы с бумагой, таким, как сгибание, многократное складывание, надрезание, склеивание.
- Развивает у детей у детей способность работать руками, приучает к точным движениям пальцев, у них совершенствуется мелкая моторика рук, происходит развитие глазомера.
- Учит концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления поделки, учит следовать устным инструкциям.
- Стимулирует развитие памяти, так как ребенок, чтобы сделать поделку, должен запомнить последовательность ее изготовления, приемы и способы складывания.
- Знакомит детей с основными геометрическими понятиями: круг, квадрат, треугольник, угол, сторона, вершина и т.д., при этом происходит обогащение словаря ребенка специальными терминами.
- Развивает пространственное воображение – учит читать чертежи, по которым складываются фигурки и представлять по ним изделия в объеме, помогает развитию чертежных навыков, так как схемы понравившихся изделий нужно зарисовывать в тетрадку.
- Развивает художественный вкус и творческие способности детей, активизирует их воображение и фантазию.
- Способствует созданию игровых ситуаций, расширяет коммуникативные способности детей.
- Совершенствует трудовые навыки, формирует культуру труда, учит аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.
Показателями результативности деятельности педагога дополнительного образования является успешное освоение обучающимися образовательной программы, увлечённое отношение к делу, которым они занимаются, их участие и достижения в различных конкурсах, фестивалях, выставках.
Все мои ученики хорошо усвоили истину: работа с бумагой – не механический процесс, а почти магическое действо. Если ты складываешь фигурку с хорошим настроением, добрыми мыслями – она принесет радость не только тебе, но и всем, кто на нее смотрит или держит в руках.Оригами - это маленькое чудо.
Что нужно для оригами
Живописцу - требуется холст,
Скульптору - необходимо пространство,
Для оригами нужен лишь листок бумаги.