Участник:Мария Орлова — различия между версиями
(→Методическая работа) |
(→Методическая работа) |
||
| Строка 79: | Строка 79: | ||
{| | {| | ||
|<big> | |<big> | ||
| − | *''Обобщение материала https://docs.google.com/present/view?id=dfwvcx6n_14pvbqk5fn&revision=_latest&start=0&theme=blank&authkey=CKTN1uUF&cwj=true"Теоретические основы дифференцированного обучения"] | + | *''Обобщение материала [https://docs.google.com/present/view?id=dfwvcx6n_14pvbqk5fn&revision=_latest&start=0&theme=blank&authkey=CKTN1uUF&cwj=true"Теоретические основы дифференцированного обучения"] |
; | ; | ||
*''Презентация к выступлению на педсовете, март 2009-2010 учебного года[https://docs.google.com/present/view?id=dfwvcx6n_0g8xzgzg4&revision=_latest&start=0&theme=blank&authkey=CN-btN4J&cwj=true"Этапы работы над проектом"''] | *''Презентация к выступлению на педсовете, март 2009-2010 учебного года[https://docs.google.com/present/view?id=dfwvcx6n_0g8xzgzg4&revision=_latest&start=0&theme=blank&authkey=CN-btN4J&cwj=true"Этапы работы над проектом"''] | ||
Версия 11:44, 1 марта 2011
Содержание
Макиевская Ольга Олеговна
Город: Курган
Место работы: МОУ "Средняя общеобразовательная школа №45" г. Кургана
Должность: учитель английского и французского языков
Родилась в день Христианского праздника Сретение
Хобби: иностранные языки, живопись, дизайн
e-mail: makievskaya_olga@mail.ru
Сайт школы: www.school45.zaural.org
Мои друзья: Безукладникова Кристина Олеговна, Титова Ольга Александровна, Кондрашова Ольга Алексеевна
Моя семья:РОДНЫЕ И ЛЮБИМЫЕ
Я являюсь слушателем
Института повышения квалификации и переподготовки работников образования Курганской области
В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью о моем учителе и коллеге:
Осипова Татьяна Александровна - Человек, Учитель, Библиотекарь
Я приняла участие в обсуждении статьи
Терсюкская средняя школа, Шатровского района,Курганской области,
автор которой Участник:Куделькин в н
Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века
Творческий проект "Достопримечательности - символы Парижа"
Проект "Достопримечательности - символы Парижа"
Тренинг на базе школы №45 города Кургана (сентябрь 2009 года)
Таблица участия в дистанционных мероприятиях ИРОиСТ
| № | дата | форма | тема | документ |
|---|---|---|---|---|
| 1. | сентябрь, 2009 | тренинг | Программа Intel "Обучение для будущего"(Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века) |
сертификат
|
| 2. | 02.02. - 03.03.2011 | курсы | сертификат о курсовой подготовке (24 часа)
|
Методическая работа
<graphviz> digraph G{
node[color="Pink",fontsize=11, fontcolor="blue",style=filled, shape="none"] ;
edge[color="Brown",fontcolor="Green",fontsize=8]
"Виды чтения"[shape=hexagon,color=Orchid ] -> "По глубине проникновения в содержание текста"[shape=Mdiamond,color=LightCyan];"По использованию логических операций"[shape=Mdiamond,color=LightCyan]; "Аналитическое чтение "[shape=Msquare,color=Plum], ;"Синтетическое чтение "[shape=Msquare,color=Plum], ;"По форме прочтения"[shape=Mdiamond,color=LightCyan];"По уровням понимания"[shape=Mdiamond,color=LightCyan];"По целевым установкам"[shape=Mdiamond,color=LightCyan]; "Интенсивное чтение"[shape=Msquare,color=Ivory], "Экстенсивное чтение"[shape=Msquare,color=Ivory,], "Аналитическое чтение "[shape=Msquare],"Синтетическое чтение "[shape=Msquare], "Чтение про себя"[shape=Msquare,color=Ivory], "Чтение вслух"[shape=Msquare,color=Ivory], "Полное/детальное понимание"[shape=Msquare,color=Plum], "Общее/глобальное понимание"[shape=Msquare,color=Plum], "Изучающее"[shape=Msquare,color=Ivory,], "Ознакомительное"
[shape=Msquare,color=Ivory,], "Просмотровое"[shape=Msquare,color=Ivory,], "Поисковое"[shape=Msquare,color=Ivory,] "Виды чтения" -> "По глубине проникновения в содержание текста";
"Виды чтения" -> "По использованию логических операций" ;graph [bgcolor="Pink"]
"Виды чтения" -> "По форме прочтения" ;
"Виды чтения" -> "По уровням понимания"
"Виды чтения" -> "По целевым установкам" ;
"По глубине проникновения в содержание текста" -> "Интенсивное чтение";
"По глубине проникновения в содержание текста" -> "Экстенсивное чтение";
"По использованию логических операций" -> "Аналитическое чтение ";
"По использованию логических операций" -> "Синтетическое чтение ";
"По форме прочтения" -> "Чтение про себя";
"По форме прочтения" -> "Чтение вслух";
"По уровням понимания" -> "Полное/детальное понимание";
"По уровням понимания" -> "Общее/глобальное понимание";
"По целевым установкам" -> "Изучающее"
"По целевым установкам" -> "Ознакомительное"
"По целевым установкам" -> "Просмотровое"
"По целевым установкам" -> "Поисковое"
{rank=same; "Интенсивное чтение";"Экстенсивное чтение";"Аналитическое чтение ";"Синтетическое чтение ";"Чтение про себя";"Чтение вслух";"Полное/детальное понимание";"Общее/глобальное понимание";"Изучающее";"Ознакомительное";"Просмотровое";"Поисковое"
}
</graphviz>
|
