Портфолио Ступиной Е.А. — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ) |
(→Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ) |
||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
!bgcolor=#DB7093|Наименование образовательной технологии | !bgcolor=#DB7093|Наименование образовательной технологии | ||
!bgcolor=#DB7093|Цели применения образовательной технологии | !bgcolor=#DB7093|Цели применения образовательной технологии | ||
| + | !bgcolor=#DB7093|Содержание | ||
!bgcolor=#DB7093|Эффективность использования образовательной технологии | !bgcolor=#DB7093|Эффективность использования образовательной технологии | ||
|- | |- | ||
|bgcolor=#FFC0CB|Здоровьесберегающие технологии. | |bgcolor=#FFC0CB|Здоровьесберегающие технологии. | ||
|bgcolor=#FFC0CB|Обеспечить ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни. | |bgcolor=#FFC0CB|Обеспечить ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни. | ||
| + | |bgcolor=#FFC0CB| | ||
|bgcolor=#FFC0CB|Создание условий для полноценного физического развития. Развитие физических качеств, обогащение опыта детей. Приобщение детей и их родителей к ЗОЖ. | |bgcolor=#FFC0CB|Создание условий для полноценного физического развития. Развитие физических качеств, обогащение опыта детей. Приобщение детей и их родителей к ЗОЖ. | ||
|- | |- | ||
|bgcolor=#FFC0CB|Технология проектной деятельности. | |bgcolor=#FFC0CB|Технология проектной деятельности. | ||
|bgcolor=#FFC0CB|Развитие и обогащение социально-личностного опыта посредством включения детей в сферу межличностного взаимодействия. | |bgcolor=#FFC0CB|Развитие и обогащение социально-личностного опыта посредством включения детей в сферу межличностного взаимодействия. | ||
| + | |bgcolor=#FFC0CB| | ||
|bgcolor=#FFC0CB|Развитие свободной творческой личности ребенка. | |bgcolor=#FFC0CB|Развитие свободной творческой личности ребенка. | ||
|- | |- | ||
| Строка 52: | Строка 55: | ||
|bgcolor=#FFC0CB|Игровые технологии. | |bgcolor=#FFC0CB|Игровые технологии. | ||
|bgcolor=#FFC0CB|Использование игры как средство воспитания и развития ребенка. | |bgcolor=#FFC0CB|Использование игры как средство воспитания и развития ребенка. | ||
| + | |bgcolor=#FFC0CB| | ||
|bgcolor=#FFC0CB|Игра является своеобразной формой активной познавательной деятельности, в процессе которой они под руководством воспитателя овладевают новыми знаниями. | |bgcolor=#FFC0CB|Игра является своеобразной формой активной познавательной деятельности, в процессе которой они под руководством воспитателя овладевают новыми знаниями. | ||
|- | |- | ||
|bgcolor=#FFC0CB|Личностно - ориентированная технология . | |bgcolor=#FFC0CB|Личностно - ориентированная технология . | ||
|bgcolor=#FFC0CB|Создание системы психолого-педагогических условий, позволяющих работать с каждым ребенком в отдельности с учетом индивидуальных познавательных возможностей, потребностей и интересов. | |bgcolor=#FFC0CB|Создание системы психолого-педагогических условий, позволяющих работать с каждым ребенком в отдельности с учетом индивидуальных познавательных возможностей, потребностей и интересов. | ||
| + | |bgcolor=#FFC0CB| | ||
|bgcolor=#FFC0CB|Раскрывается индивидуальность ребенка, развивается, обретает устойчивость к социальным воздействиям. | |bgcolor=#FFC0CB|Раскрывается индивидуальность ребенка, развивается, обретает устойчивость к социальным воздействиям. | ||
|} | |} | ||
Версия 01:31, 22 марта 2015
Содержание
- 1 Общие сведения о воспитателе
- 2 Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
- 3 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету (дополнительное образование)
- 4 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 5 Инновационная деятельность
- 6 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Общие сведения о воспитателе
ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА
Наличие квалификационной категории: высшая
Место работы: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение города Кургана «Детский сад комбинированного вида №138» «Дюймовочка»"".
Должность: воспитатель
Образование: средне специальное, Курганское педагогическое училище, 1995 год,специальность по диплому: учитель начальных классов.
Общий стаж работы: 19 год.
Стаж педагогический работы: 19 год.
Стаж работы в должности воспитателя: 17 лет (в данном общеобразовательном учреждении).
Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий и методик, в том числе ИКТ
Современные педагогические технологии в дошкольном образовании направлены на реализацию государственных стандартов дошкольного образования. Принципиально важной стороной в педагогической технологии является позиция ребенка в воспитательно-образовательном процессе, отношение к ребенку со стороны взрослых. Взрослый в общении с детьми придерживается положения: «Не рядом, не над ним, а вместе!». Его цель- содействовать становлению ребенка как личности.
| Наименование образовательной технологии | Цели применения образовательной технологии | Содержание | Эффективность использования образовательной технологии |
|---|---|---|---|
| Здоровьесберегающие технологии. | Обеспечить ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни. | Создание условий для полноценного физического развития. Развитие физических качеств, обогащение опыта детей. Приобщение детей и их родителей к ЗОЖ. | |
| Технология проектной деятельности. | Развитие и обогащение социально-личностного опыта посредством включения детей в сферу межличностного взаимодействия. | Развитие свободной творческой личности ребенка. | |
| Информационно-коммуникационные технологии. | Повышение качества образовательного процесса. | Предъявление информации на экране компьютера в игровой форме вызывает у детей огромный интерес,несет в себе образный тип информации, понятный дошкольникам, обладает стимулом познавательной активности детей. | |
| Игровые технологии. | Использование игры как средство воспитания и развития ребенка. | Игра является своеобразной формой активной познавательной деятельности, в процессе которой они под руководством воспитателя овладевают новыми знаниями. | |
| Личностно - ориентированная технология . | Создание системы психолого-педагогических условий, позволяющих работать с каждым ребенком в отдельности с учетом индивидуальных познавательных возможностей, потребностей и интересов. | Раскрывается индивидуальность ребенка, развивается, обретает устойчивость к социальным воздействиям. |
