Портфолио Никулина С.А. — различия между версиями
(→Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе) |
(→Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе) |
||
Строка 11: | Строка 11: | ||
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе== | == Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе== | ||
+ | |||
+ | '''Работа учителей начальных классов - творчество, направленное на инновационную деятельность в преподавании, использовании современных технологий, поиск новых форм, методов и средств обучения и воспитания детей. На своих уроках я применяю современные образовательные технологии, которые позволяют добиваться успешных результатов обучения и воспитания младших школьников. ''' | ||
'''''Я применяю следующие технологии:''''' | '''''Я применяю следующие технологии:''''' | ||
{| class="standard" border="1" | {| class="standard" border="1" | ||
Строка 17: | Строка 19: | ||
! bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black">'''методы и приёмы'''</font> | ! bgcolor="Deepskyblue"|<font color="black">'''методы и приёмы'''</font> | ||
|- | |- | ||
− | !1 | + | ! 1 |
|Игровые | |Игровые | ||
− | |Создание игровой ситуации | + | | Создание игровой ситуации |
|- | |- | ||
− | !2 | + | ! 2 |
|Здоровьесберегающие | |Здоровьесберегающие | ||
− | |Психогимнастика, алгоритмическая разминка, тренинги, точечный массаж, танцевально-ритмические паузы, дыхательная гимнастика и др | + | | Психогимнастика, алгоритмическая разминка, тренинги, точечный массаж, танцевально-ритмические паузы, дыхательная гимнастика и др |
|- | |- | ||
− | !3 | + | ! 3 |
|Проблемное обучение | |Проблемное обучение | ||
− | |Создание проблемной ситуации | + | | Создание проблемной ситуации |
|- | |- | ||
− | !4 | + | ! 4 |
|Педагогика сотрудничества | |Педагогика сотрудничества | ||
− | |Совместная деятельность: ученик-учитель, учитель-ученик, ученик-ученик; эвристическая беседа | + | | Совместная деятельность: ученик-учитель, учитель-ученик, ученик-ученик; эвристическая беседа |
|- | |- | ||
− | !5 | + | ! 5 |
|Информационно-коммуникативная технология | |Информационно-коммуникативная технология | ||
− | |Представление наглядного материала с применением ИКТ (презентации, словарная работа, устный счет и др.) | + | | Представление наглядного материала с применением ИКТ (презентации, словарная работа, устный счет и др.) |
|- | |- | ||
− | !6 | + | ! 6 |
|Индивидуальный и дифференцированный подход | |Индивидуальный и дифференцированный подход | ||
− | |Индивидуальная групповая работа; работа в парах | + | | Индивидуальная групповая работа; работа в парах |
|- | |- | ||
− | !7 | + | ! 7 |
|Компетентностно-коммуникативные технологии | |Компетентностно-коммуникативные технологии | ||
− | | | + | | Разноуровневые задания |
|- | |- | ||
! 8 | ! 8 | ||
|Развивающее обучение | |Развивающее обучение | ||
− | |Задания на развитие общеинтеллектуальных умений - сравнивания, мышления, конкретизации, обобщения | + | | Задания на развитие общеинтеллектуальных умений - сравнивания, мышления, конкретизации, обобщения |
|- | |- | ||
! 9 | ! 9 | ||
|Гуманно-личностные технологии | |Гуманно-личностные технологии | ||
− | |Создание ситуации успеха | + | | Создание ситуации успеха |
|- | |- | ||
− | !10 | + | ! 10 |
|Технология решения исследовательских задач | |Технология решения исследовательских задач | ||
− | |Задания исследовательского характера | + | | Задания исследовательского характера |
|- | |- | ||
− | !11 | + | ! 11 |
|Проектная деятельность | |Проектная деятельность | ||
− | |Составление проекта на уроках труда | + | | Составление проекта на уроках труда |
|- | |- | ||
− | |||
− | |||
'''Медиатека методических и дидактических материалов к урокам и внеклассным занятиям''' | '''Медиатека методических и дидактических материалов к урокам и внеклассным занятиям''' |
Версия 22:51, 18 октября 2011
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 5 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
- 6 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 7 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Образовательное учреждение
МКОУ "Широковская средняя общеобразовательная школа" Далматовский район.
Должность
В 1993 году окончила Катайское педагогическое училище. В 2008 году получила диплом о высшем образовании в ШГПИ. Стаж педагогической работы 18 лет. Работаю учителем начальных классов.
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
Работа учителей начальных классов - творчество, направленное на инновационную деятельность в преподавании, использовании современных технологий, поиск новых форм, методов и средств обучения и воспитания детей. На своих уроках я применяю современные образовательные технологии, которые позволяют добиваться успешных результатов обучения и воспитания младших школьников. Я применяю следующие технологии:
Медиатека методических и дидактических материалов к урокам и внеклассным занятиямВнеурочная деятельность по преподаваемому предмету
Внеурочная работа - составная часть учебно-воспитательного процесса в школе, одна из форм организации свободного времени учащихся. В нашем классе проходят интересные и занимательные классные часы и внеклассные мероприятия по таким направления как: духовно-нравственное, патриотическое, ЗОЖ, трудовое, экологическое.
номер | образовательные технологии | методы и приёмы |
---|---|---|
1 | Игровые | Создание игровой ситуации |
2 | Здоровьесберегающие | Психогимнастика, алгоритмическая разминка, тренинги, точечный массаж, танцевально-ритмические паузы, дыхательная гимнастика и др |
3 | Проблемное обучение | Создание проблемной ситуации |
4 | Педагогика сотрудничества | Совместная деятельность: ученик-учитель, учитель-ученик, ученик-ученик; эвристическая беседа |
5 | Информационно-коммуникативная технология | Представление наглядного материала с применением ИКТ (презентации, словарная работа, устный счет и др.) |
6 | Индивидуальный и дифференцированный подход | Индивидуальная групповая работа; работа в парах |
7 | Компетентностно-коммуникативные технологии | Разноуровневые задания |
8 | Развивающее обучение | Задания на развитие общеинтеллектуальных умений - сравнивания, мышления, конкретизации, обобщения |
9 | Гуманно-личностные технологии | Создание ситуации успеха |
10 | Технология решения исследовательских задач | Задания исследовательского характера |
11 | Проектная деятельность | Составление проекта на уроках труда |
Мы умеем не только работать, но и отдыхать.
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Участие в конкурсах и фестивалях
Учебный год | Количество участников | Название мероприятия | Уровень участия | Результат |
---|---|---|---|---|
2009 – 2010 | 2 ч | Конкурс "Святые заступники Руси" | Всероссийский | Участие (грамота) |
2009-2010 | 2 ч | Конкурс детского рисунка "А.С.Пушкин глазами детей" | Международный | участие (грамота) |
2009-2010 | 3 ч | Фотоконкурс Почта России | Всероссийский | Участие |
2010-2011 | 4 ч | Проект Эму Конкурс специалистов | Всероссийский | Участие I место из 77 |
2010-2011 | 5 ч | Проект Эму Конкурс творческих команд | Всероссийский | Участие (сертификат) |
2010-2011 | 3 ч | Конкурс "Лучший ученик года 2011" | Всероссийский | IIтур |
2010-2011 | 3 ч | Выставка технического и декоративно-прикладного творчества "Родное Зауралье" | Муниципальный | Участие |
- Portfolio 2011 chirokovo Nikulina C.A.13.jpg
Инновационные процессы в образовании: от теории к практике
- Педагогические чтения. Статья по профориентации
- Педагогические чтения. Статья о духовно-нравственном воспитании
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Учебный год | Название мероприятия | Статус мероприятия | Результат |
---|---|---|---|
2007-2008 | Участие в областной научно-практической конференции "Потенциал ИКТ и культура чтения детей подростков" | Областной | участник |
2008-2009 | Фестиваль педагогического мастерства в номинации "Классный руководитель" | Муниципальный | Участник |
2009-2010 | Конкурс методических разработок и пособий "Ребёнок в мире профессий" | Региональный | Участник |
2010-2011 | Конкурс рисунков и фотографий "Как прекрасен школьный мир, посмотри. 2011" | Областной | Участник |
2010-2011 | Участие в областной научно-практической конференции "Инновационные процессы в образовании: от теории к практике" | Областной | участник |
2010-2011 | Участие в педагогических чтениях "Проблемы изучения краеведения в образовательном учреждении" | Областной | статья в инновационном вестнике образования |
2011-2012 | Участие в педагогических чтениях "Региональный опыт духовно-нравственного воспитания и развития детей и молодёжи на основе нового национального идеала" | Областной | участник |
Год | Название курсов | Объем, час |
---|---|---|
2006-2007 | "Современное начальное образование в условиях модернизации Российского образования" | 72 |
2006-2007 | "Пользователь персонального компьютера" | 36 |
2007-2008 | "Содержание и организация деятельности классного руководителя с родителями" | 36 |
2010-2011 | "Стратегии обновления содержания начального общего образования в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования нового поколения"" | 72 |
2010-2011 | "Учим и учимся в Веб 2.0" | 24 |