Проект "Что нас соединяет воедино?" — различия между версиями
(→Предмет, возраст учащихся) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| + | В ходе объединения человечества важнейшую роль играет многообразная деятельность людей. Люди создали богатый мир мифов, религиозных верований, философских идей, художественных образов, политических идеологий, научных теорий. Эта духовная деятельность людей и ее конкретные формы также оказывают существенное влияние на становление единого человеческого сообщества планеты земля. | ||
| + | Во всех основных культурно-религиозных традициях и основанных на этих традициях цивилизациях издавна вырабатывались представления о единстве всех людей – о едином человечестве. | ||
| + | Выполнение данного проекта должно помочь учащимся ответить на учебные, основополагающие и проблемные вопросы: | ||
| + | • как устроено любое человеческое общество; | ||
| + | • определить те наиболее крупные цивилизации и наиболее активные мировые цивилизации, которые вносили и вносят решающий вклад в становление цивилизации общемировой; | ||
| + | • исследовать те разделительные линии, которые пролегают через все континенты, цивилизации и любые другие человеческие сообщества; | ||
| + | • рассмотреть деление людей на государства, народы, религии, языки; | ||
| + | • каковы особенности устройства современной России – ее политическая культура, политическая система, ее «ближний круг», который можно определить как «русский мир». | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 10:34, 30 июня 2009
| Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst: Шаблон:Демонстрация проекта}} и шаблон развёртывается |
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Кирьякова Наталья Викторовна
Предмет, возраст учащихся
Обществознание, 11 класс
Краткая аннотация проекта
В ходе объединения человечества важнейшую роль играет многообразная деятельность людей. Люди создали богатый мир мифов, религиозных верований, философских идей, художественных образов, политических идеологий, научных теорий. Эта духовная деятельность людей и ее конкретные формы также оказывают существенное влияние на становление единого человеческого сообщества планеты земля. Во всех основных культурно-религиозных традициях и основанных на этих традициях цивилизациях издавна вырабатывались представления о единстве всех людей – о едином человечестве. Выполнение данного проекта должно помочь учащимся ответить на учебные, основополагающие и проблемные вопросы: • как устроено любое человеческое общество; • определить те наиболее крупные цивилизации и наиболее активные мировые цивилизации, которые вносили и вносят решающий вклад в становление цивилизации общемировой; • исследовать те разделительные линии, которые пролегают через все континенты, цивилизации и любые другие человеческие сообщества; • рассмотреть деление людей на государства, народы, религии, языки; • каковы особенности устройства современной России – ее политическая культура, политическая система, ее «ближний круг», который можно определить как «русский мир».
