Портфолио Черепановой З.И. — различия между версиями
Admin (обсуждение | вклад) |
(→Педагогическое кредо:) |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
== Педагогическое кредо: == | == Педагогическое кредо: == | ||
| − | ''Назначение учителя - помочь родиться мысли ученика'' | + | |
| + | == '''''Назначение учителя - помочь родиться мысли ученика''''' == | ||
== Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе == | == Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе == | ||
Версия 13:24, 30 октября 2011
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Цель создания портфолио
- 5 Педагогическое кредо:
- 6 Назначение учителя - помочь родиться мысли ученика
- 7 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 8 Участие в конкурсах:
- 9 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
- 10 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 11 Распространение педагогического опыта на сайтах интернета
- 12 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Образовательное учреждение
МКОУ "Петуховская средняя общеобразовательная школа №3" г.Петухова.
Должность
заместитель директора по УВР, учитель русского языка и литературы
Стаж педагогической работы- 33 года, Ветеран труда, награждена грамотой МО РФ в 2006 году
Цель создания портфолио
- анализ, обобщение и систематизация результатов своей работы;
- оценка профессиональной компетенции;
- планирование действий по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.
- совершенствовать методическую работу,
- развивать инновационное поведение, новое педагогическое мышление;
- развивать и повышать уровень научно-исследовательской и методической культуры;
- моделировать профессиональную деятельность.
- положительное изменение собственных качественных показателей труда;
- качественный переход с позиции учителя-урокодателя на позиции педагога-менеджера, педагога-исследователя.
Педагогическое кредо:
Назначение учителя - помочь родиться мысли ученика
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
В своей работе использую информационные коммуникативные технологии, технологию проблемного обучения,технологию развития "критического мышления".
Показатели владения современными технологиями: организация учебного сотрудничества учащихся, актуализация субъектного опыта учащихся, использование рефлексивных методов и приёмов.
Использование проектных форм работы, включение детей в проектную деятельность.
Использую электронные презентации, дидактические материалы; урок с мультимедийной поддержкой.
- Презентация "Апробация технологии развития критического мышления через чтение и письмо"
- Статья "Использование ИКТ в преподавании русского языка и литературы"
- Рекомендации по работе с неуспешными учащимися
- Грамота за участие в публикации "Их опыта работы"
Почётная грамота МО РФ - 2006г.
| Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий |
|---|---|---|---|
| Информационные коммуникативные технологии | Усилить мотивацию обучения, повысить качество усвоения изучаемого материала, активизировать познавательную деятельность учащихся | Формировать у учащихся прочность усвоения знаний,прививать интерес к изучаемому предмету | Создание на уроке ситуации успеха,повышая активность учащихся в процессе обучения, развитие творческого мышления и коммуникативных навыков |
| Технология "Развитие критического мышления через чтение и письмо" | Повысить интерес к процессу обучения,восприятию учебного материала,формировать навыки написания текстов различных жанров, развивать способности к самостоятельной аналитической и оценочной работе с информацией | Ориентироваться в источниках информации, оценивать информацию с точки зрения её важности, выделять главное в информации, критически оценивать новые знания, делать выводы, обобщения, формирование коммуникативных навыков и ответственности | Формирование нового стиля общения, для которого характерны открытость, гибкость, рефлексивность, осознание внутренней многозначности позиций и точек зрения, альтернативности решений |
| Технология проблемного обучения. Использование технологии проблемного обучения на уроках русского языка и литературы. http://numi.ru/docs/6965 | Использовать проблемные ситуации, побуждающие искать пути и средства решения проблемы. Развивать творческие способности учащихся | Актуализация знаний учащихся. Усвоение новых понятий и способов. Формирование умений, используя проблемные ситуации,постановка проблемы, выдвижение гипотез и обоснование их, доказательства в разрешении проблемы. Организация проблемно- поисковой и исследовательской деятельности | В ходе проблемно- исследовательской деятельности учащиеся овладевают новыми знаниями, формируются творческие способности, продуктивное мышление,воображение, интерес к познанию |
- Уроки с использованием технологии "критического мышления"
- Урок литературы в 9б классе "Значение творчества А.С.Пушкина"
- Пушкин- великий русский поэт (разработки внеклассных занятий, презентации)
- Эссе "Моя планета- человеческий дом"
Участие в конкурсах:
- 2008 год- сертификат за участие в областном конкурсе методических разработок и пособий по теме "Моя малая Родина". 65 лет Курганской области.
- 2009 год- диплом участника в "Фестивале медиауроков" среди педагогов Курганской области в номинации "Гуманитарные дисциплины".
- 2010 год- 2 место в областном конкурсе методических разработок "Памяти павших будьте достойны", посвящённых 65- летию Великой Победы.
- 2010 год- диплом участника в "Фестивале медиауроков" среди педагогов Курганской области в номинации "Гуманитарные дисциплины".
- 2011 год- диплом за участие в муниципальной выставке- ярмарке методических идей в номинации "Грани профессионализма".
- 2011 год- диплом за участие в муниципальной выставке- конкурсе "Творчество, находки, поиск" в номинации "Лучшая методическая разработка".
диплом за участие в муниципальной выставке- ярмарке методических идей в номинации "Грани профессионализма"
благодарность за высокий профессионализм и компетентность, целеустремлённость и кропотливый труд
диплом за участие в "Фестивале медиауроков 2009г."
диплом за участие в "Фестивале медиауроков 2010г."
Грамота за организацию конкурса Специалистов проекта "Эрудит- марафон учащихся" 2010-2011уч.г.
Сертификат об участии в областном конкурсе методических разработок и пособий по теме "Моя малая Родина", 2008г.
Брошюра. Из опыта работы
диплом за участие в муниципальной выставке- конкурсе "Творчество, находки, поиск"
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
Главная задача учителя- словесника- воспитание читателя чуткого, внимательного, думающего.
Л.Н.Толстой советовал учителям: «Хочешь наукой воспитать ученика - люби свою науку и знай её, и ученики полюбят науку, и ты воспитаешь их»
Внеклассная работа по литературе - неотъемлемая часть того творческого процесса, в котором оказываются учащиеся.
Сейчас мало любить и знать свой предмет. Необходимо и знание возрастных психологических особенностей детей, и применение разнообразных форм и методов обучения, использование современных технологий.
«Разнообразие- добрый знак хорошего преподавания…»
Победителю районного литературного конкурса
за участие в школьном конкурсе "Парад наук", 3-е место
Статья Кучина Станислава в газету "Заря"
Обсуждаем прочитанную книгу
Это так интересно
Выступает группа, читаем стихи
9б класс в кабинете информатике, готовимся к конкурсу
Составляем проект по литературе
На празднике "Парад наук"
Сценка о русском языке
Отличница
Представляем науки
Диалог
И танцуем...
Зрители
Спор
- Внеклассные занятия по русскому языку
- Литературная игра по поэме А. Т. Твардовского "Василий Тёркин", 8 класс
- Презентация "Парад наук- 2010"
- Благодарность учителю
- Региональный конкурс "Памяти павших будем достойны"- 2-е место
Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях
| Учебный год | Название мероприятия | Статус мероприятия | Ф.И.О. обучающегося | Результат участия |
|---|---|---|---|---|
| 2008-2009 | Конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех" | Федеральный | Зырянова Виктория, 9 класс | Сертификат участника |
| 2008-2009 | Конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех" | Федеральный | Колмакова Яна, 9 класс | Сертификат участника |
| 2008-2009 | Конкурс детских литературных работ "Война и Зауральцы" | Муниципальный | Кучин Станислав, 9 класс | Почётная грамота победитель |
| 2009-2010 | Конкурс "Победа деда- моя победа", статья в газете "Мой дед- "ночная кошка" | муниципальный | Кучин Станислав, 10 класс | публикация статьи в газете "Заря" участник |
| 2009-2010 | Конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех" | Федеральный | Колмаков Николай, 8 кл. | Сертификат участника |
| 2009-2010 | Конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех" | Федеральный | Локтионова Мария | Сертификат участника |
| 2010-2011 | Конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех" | Федеральный | Шепелина Мария , 8 кл. | Сертификат участника |
| 2010-2011 | Конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех" | Федеральный | Лапухина Елена, 8 кл. | Сертификат участника |
| 2010-2011 | Конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех" | Федеральный | Киянова Регина, 9 кл. | Сертификат участника |
| 2010-2011 | VII Международная Олимпиада по основам наук по предмету "русский язык"- второй этап | Международный | Зибарева Валентина, 8 кл. | Диплом участника |
| 2010-2011 | VII Международная Олимпиада по основам наук по предмету "русский язык" | Международный | Зибарева Валентина, 8 кл. | Сертификат участника (56 баллов) |
| 2010-2011 | VII Международная Олимпиада по основам наук по предмету "русский язык" | Международный | Шепелина Мария, 8 кл. | Сертификат участника (43 балла) |
| 2011-2012 | Олимпиада по предмету "русский язык" | школьный | Агафонова Кристина, 6 кл. | Грамота 1 место |
| 2011-2012 | Олимпиада по предмету "русский язык" | школьный | Филатова Марина, 6 кл. | Грамота 2 место |
| 2011-2012 | Олимпиада по предмету "русский язык" | школьный | Романовская Валентина, 6 кл. | Грамота 3 место |
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Открытые уроки, внеклассные мероприятия, выступление на педсовете, участие в семинарах, публикации, конкурсы. Формы проведения уроков: лекция с элементами беседы, урок- практикум, урок- исследование, урок- путешествие, конференция, урок- КВН, заседание учёного совета, урок- концерт, защита учебных проектов.
- Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках русского языка и литературы (из опыта работы)
- Урок русского языка в 5 классе.Развитие речи. Урок письма
- Урок- семинар "Зауралье, край родной!"
- Литература, русский язык, 6 класс- рабочие программы на 2011- 2012 учебный год
- Презентация "Поэты пушкинской поры", 9 класс
| Год | Форма представления | Статус мероприятия | |
|---|---|---|---|
| 2008 | Участие в областном конкурсе методических разработок и пособий по теме "Моя малая Родина". 65 лет Курганской области. | областной, участник | |
| 2009 | Участие в работе РМО учителей русского языка и литературы.Выступление по проблеме «Использование ИКТ в преподавании русского языка и литературы». | муниципальный, участник | |
| 2009 | Участие в "Фестивале медиауроков" среди педагогов Курганской области в номинации "Гуманитарные дисциплины". | областной, участник | |
| 2010 | Участие в "Фестивале медиауроков" среди педагогов Курганской области в номинация "Гуманитарные дисциплины" | областной, участник | |
| 2010 | Участие в областном конкурсе методических разработок и пособий по теме "Памяти павших будем достойны",посвящённом 65-летию Великой Победе | областной, 2 место | |
| 2010 | Выступление на педсовете "Апробация технологии критического мышления" | школьный, участник | |
| 2010 | Участие в школьном методическом семинаре "Современные педагогические технологии" | школьный, участник | |
| 2011 | Участие в школьном конкурсе "Портфолио учителя" | школьный, благодарность | |
| 2011 | Участие в муниципальной выставке- конкурсе "Творчество, находки, поиск" в номинации "Лучшая методическая разработка". | муниципальный, участник | |
| 2011 | Участие в муниципальной выставке- ярмарке методических идей в номинации "Грани профессионализма" | муниципальный, участник | |
| 2011 | Участие в конкурсе электронных портфолио учителей с организацией общественной экспертизы- 2011 | региональный |
Распространение педагогического опыта на сайтах интернета
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
В течение 5 лет прошла курсы:
2006 год- "Управление учебным процессом", 72 часа, ИПКиПРО г. Курган
2006 год- "Инновационное проектирование образовательного процесса, технологический процесс", 72 часа, ИПКиПРО г. Курган
2008 год- "Использование ИКТ в преподавании русского языка и литературы", 36 часов.
2009 год- "Совершенствование институциональных механизмов управления ОУ. Развитие форм государственно- общественного управления".
2009 год- Модульные курсы повышения квалификации по проблеме "Учим и учимся с Веб 2.0", 24 часа.
2010 год- "Проектирование содержания гуманитарного образования в контексте освоения УМК", 72 часа.
2010 год- Курсы для руководителей "ИКТ: стратегия развития образовательного учреждения", 8 часов.
Если ты не можешь быть широкой дорогой, будь узенькой тропинкой. Если ты не можешь быть солнцем, будь звездой на небе. Только найди своё дело и старайся стать самым лучшим
- Персональные Internet-ресурсы
- PROШколу.ру Личная страница
- Numi.ru Личная страница
- Веб-страница
