Портфолио Черепановой З.И. — различия между версиями
(→Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет) |
(→Педагогическое кредо:) |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
== Педагогическое кредо: == | == Педагогическое кредо: == | ||
| − | + | '''''Назначение учителя- родиться мысли ученика''''' | |
| + | |||
== '''''Назначение учителя - помочь родиться мысли ученика''''' == | == '''''Назначение учителя - помочь родиться мысли ученика''''' == | ||
Версия 15:51, 30 октября 2011
Содержание
- 1 Автор портфолио
- 2 Образовательное учреждение
- 3 Должность
- 4 Цель создания портфолио
- 5 Педагогическое кредо:
- 6 Назначение учителя - помочь родиться мысли ученика
- 7 Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
- 8 Участие в конкурсах:
- 9 Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
- 10 Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
- 11 Распространение педагогического опыта на сайтах интернета
- 12 Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
Автор портфолио
Образовательное учреждение
МКОУ "Петуховская средняя общеобразовательная школа №3" г.Петухова.
Должность
заместитель директора по УВР, учитель русского языка и литературы
Стаж педагогической работы- 33 года, Ветеран труда, награждена грамотой МО РФ в 2006 году
Цель создания портфолио
- анализ, обобщение и систематизация результатов своей работы;
- оценка профессиональной компетенции;
- планирование действий по преодолению трудностей и достижению более высоких результатов.
- совершенствовать методическую работу,
- развивать инновационное поведение, новое педагогическое мышление;
- развивать и повышать уровень научно-исследовательской и методической культуры;
- моделировать профессиональную деятельность.
- положительное изменение собственных качественных показателей труда;
- качественный переход с позиции учителя-урокодателя на позиции педагога-менеджера, педагога-исследователя.
Педагогическое кредо:
Назначение учителя- родиться мысли ученика
Назначение учителя - помочь родиться мысли ученика
Использование современных образовательных технологий и методик в образовательном процессе
В своей работе использую информационные коммуникативные технологии, технологию проблемного обучения,технологию развития "критического мышления".
Показатели владения современными технологиями: организация учебного сотрудничества учащихся, актуализация субъектного опыта учащихся, использование рефлексивных методов и приёмов.
Использование проектных форм работы, включение детей в проектную деятельность.
Использую электронные презентации, дидактические материалы; урок с мультимедийной поддержкой.
- Презентация "Апробация технологии развития критического мышления через чтение и письмо"
- Статья "Использование ИКТ в преподавании русского языка и литературы"
- Рекомендации по работе с неуспешными учащимися
- Грамота за участие в публикации "Их опыта работы"
Почётная грамота МО РФ - 2006г.
| Наименование современных образовательных технологий | Цели применения современных образовательных технологий | Компетенции, на формирование которых направлено использование современных образовательных технологий | Эффекты использования современных образовательных технологий |
|---|---|---|---|
| Информационные коммуникативные технологии | Усилить мотивацию обучения, повысить качество усвоения изучаемого материала, активизировать познавательную деятельность учащихся | Формировать у учащихся прочность усвоения знаний,прививать интерес к изучаемому предмету | Создание на уроке ситуации успеха,повышая активность учащихся в процессе обучения, развитие творческого мышления и коммуникативных навыков |
| Технология "Развитие критического мышления через чтение и письмо" | Повысить интерес к процессу обучения,восприятию учебного материала,формировать навыки написания текстов различных жанров, развивать способности к самостоятельной аналитической и оценочной работе с информацией | Ориентироваться в источниках информации, оценивать информацию с точки зрения её важности, выделять главное в информации, критически оценивать новые знания, делать выводы, обобщения, формирование коммуникативных навыков и ответственности | Формирование нового стиля общения, для которого характерны открытость, гибкость, рефлексивность, осознание внутренней многозначности позиций и точек зрения, альтернативности решений |
| Технология проблемного обучения. Использование технологии проблемного обучения на уроках русского языка и литературы. http://numi.ru/docs/6965 | Использовать проблемные ситуации, побуждающие искать пути и средства решения проблемы. Развивать творческие способности учащихся | Актуализация знаний учащихся. Усвоение новых понятий и способов. Формирование умений, используя проблемные ситуации,постановка проблемы, выдвижение гипотез и обоснование их, доказательства в разрешении проблемы. Организация проблемно- поисковой и исследовательской деятельности | В ходе проблемно- исследовательской деятельности учащиеся овладевают новыми знаниями, формируются творческие способности, продуктивное мышление,воображение, интерес к познанию |
- Уроки с использованием технологии "критического мышления"
- Урок литературы в 9б классе "Значение творчества А.С.Пушкина"
- Пушкин- великий русский поэт (разработки внеклассных занятий, презентации)
- Эссе "Моя планета- человеческий дом"
Участие в конкурсах:
- 2008 год- сертификат за участие в областном конкурсе методических разработок и пособий по теме "Моя малая Родина". 65 лет Курганской области.
- 2009 год- диплом участника в "Фестивале медиауроков" среди педагогов Курганской области в номинации "Гуманитарные дисциплины".
- 2010 год- 2 место в областном конкурсе методических разработок "Памяти павших будьте достойны", посвящённых 65- летию Великой Победы.
- 2010 год- диплом участника в "Фестивале медиауроков" среди педагогов Курганской области в номинации "Гуманитарные дисциплины".
- 2011 год- диплом за участие в муниципальной выставке- ярмарке методических идей в номинации "Грани профессионализма".
- 2011 год- диплом за участие в муниципальной выставке- конкурсе "Творчество, находки, поиск" в номинации "Лучшая методическая разработка".
диплом за участие в муниципальной выставке- ярмарке методических идей в номинации "Грани профессионализма"
благодарность за высокий профессионализм и компетентность, целеустремлённость и кропотливый труд
диплом за участие в "Фестивале медиауроков 2009г."
диплом за участие в "Фестивале медиауроков 2010г."
Грамота за организацию конкурса Специалистов проекта "Эрудит- марафон учащихся" 2010-2011уч.г.
Сертификат об участии в областном конкурсе методических разработок и пособий по теме "Моя малая Родина", 2008г.
Брошюра. Из опыта работы
диплом за участие в муниципальной выставке- конкурсе "Творчество, находки, поиск"
Внеурочная деятельность по преподаваемому предмету
Главная задача учителя- словесника- воспитание читателя чуткого, внимательного, думающего.
Л.Н.Толстой советовал учителям: «Хочешь наукой воспитать ученика - люби свою науку и знай её, и ученики полюбят науку, и ты воспитаешь их»
Внеклассная работа по литературе - неотъемлемая часть того творческого процесса, в котором оказываются учащиеся.
Сейчас мало любить и знать свой предмет. Необходимо и знание возрастных психологических особенностей детей, и применение разнообразных форм и методов обучения, использование современных технологий.
«Разнообразие- добрый знак хорошего преподавания…»
Победителю районного литературного конкурса
за участие в школьном конкурсе "Парад наук", 3-е место
Статья Кучина Станислава в газету "Заря"
Обсуждаем прочитанную книгу
Это так интересно
Выступает группа, читаем стихи
9б класс в кабинете информатике, готовимся к конкурсу
Составляем проект по литературе
На празднике "Парад наук"
Сценка о русском языке
Отличница
Представляем науки
Диалог
И танцуем...
Зрители
Спор
- Внеклассные занятия по русскому языку
- Литературная игра по поэме А. Т. Твардовского "Василий Тёркин", 8 класс
- Презентация "Парад наук- 2010"
- Благодарность учителю
- Региональный конкурс "Памяти павших будем достойны"- 2-е место
Результаты участия обучающихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, конференциях
| Учебный год | Название мероприятия | Статус мероприятия | Ф.И.О. обучающегося | Результат участия |
|---|---|---|---|---|
| 2008-2009 | Конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех" | Федеральный | Зырянова Виктория, 9 класс | Сертификат участника |
| 2008-2009 | Конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех" | Федеральный | Колмакова Яна, 9 класс | Сертификат участника |
| 2008-2009 | Конкурс детских литературных работ "Война и Зауральцы" | Муниципальный | Кучин Станислав, 9 класс | Почётная грамота победитель |
| 2009-2010 | Конкурс "Победа деда- моя победа", статья в газете "Мой дед- "ночная кошка" | муниципальный | Кучин Станислав, 10 класс | публикация статьи в газете "Заря" участник |
| 2009-2010 | Конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех" | Федеральный | Колмаков Николай, 8 кл. | Сертификат участника |
| 2009-2010 | Конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех" | Федеральный | Локтионова Мария | Сертификат участника |
| 2010-2011 | Конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех" | Федеральный | Шепелина Мария , 8 кл. | Сертификат участника |
| 2010-2011 | Конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех" | Федеральный | Лапухина Елена, 8 кл. | Сертификат участника |
| 2010-2011 | Конкурс "Русский медвежонок - языкознание для всех" | Федеральный | Киянова Регина, 9 кл. | Сертификат участника |
| 2010-2011 | VII Международная Олимпиада по основам наук по предмету "русский язык"- второй этап | Международный | Зибарева Валентина, 8 кл. | Диплом участника |
| 2010-2011 | VII Международная Олимпиада по основам наук по предмету "русский язык" | Международный | Зибарева Валентина, 8 кл. | Сертификат участника (56 баллов) |
| 2010-2011 | VII Международная Олимпиада по основам наук по предмету "русский язык" | Международный | Шепелина Мария, 8 кл. | Сертификат участника (43 балла) |
| 2011-2012 | Олимпиада по предмету "русский язык" | школьный | Агафонова Кристина, 6 кл. | Грамота 1 место |
| 2011-2012 | Олимпиада по предмету "русский язык" | школьный | Филатова Марина, 6 кл. | Грамота 2 место |
| 2011-2012 | Олимпиада по предмету "русский язык" | школьный | Романовская Валентина, 6 кл. | Грамота 3 место |
Обобщение и распространение собственного педагогического опыта
Открытые уроки, внеклассные мероприятия, выступление на педсовете, участие в семинарах, публикации, конкурсы. Формы проведения уроков: лекция с элементами беседы, урок- практикум, урок- исследование, урок- путешествие, конференция, урок- КВН, заседание учёного совета, урок- концерт, защита учебных проектов.
- Активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках русского языка и литературы (из опыта работы)
- Урок русского языка в 5 классе.Развитие речи. Урок письма
- Урок- семинар "Зауралье, край родной!"
- Литература, русский язык, 6 класс- рабочие программы на 2011- 2012 учебный год
- Презентация "Поэты пушкинской поры", 9 класс
| Год | Форма представления | Статус мероприятия | |
|---|---|---|---|
| 2008 | Участие в областном конкурсе методических разработок и пособий по теме "Моя малая Родина". 65 лет Курганской области. | областной, участник | |
| 2009 | Участие в работе РМО учителей русского языка и литературы.Выступление по проблеме «Использование ИКТ в преподавании русского языка и литературы». | муниципальный, участник | |
| 2009 | Участие в "Фестивале медиауроков" среди педагогов Курганской области в номинации "Гуманитарные дисциплины". | областной, участник | |
| 2010 | Участие в "Фестивале медиауроков" среди педагогов Курганской области в номинация "Гуманитарные дисциплины" | областной, участник | |
| 2010 | Участие в областном конкурсе методических разработок и пособий по теме "Памяти павших будем достойны",посвящённом 65-летию Великой Победе | областной, 2 место | |
| 2010 | Выступление на педсовете "Апробация технологии критического мышления" | школьный, участник | |
| 2010 | Участие в школьном методическом семинаре "Современные педагогические технологии" | школьный, участник | |
| 2011 | Участие в школьном конкурсе "Портфолио учителя" | школьный, благодарность | |
| 2011 | Участие в муниципальной выставке- конкурсе "Творчество, находки, поиск" в номинации "Лучшая методическая разработка". | муниципальный, участник | |
| 2011 | Участие в муниципальной выставке- ярмарке методических идей в номинации "Грани профессионализма" | муниципальный, участник | |
| 2011 | Участие в конкурсе электронных портфолио учителей с организацией общественной экспертизы- 2011 | региональный |
Распространение педагогического опыта на сайтах интернета
Непрерывное профессиональное саморазвитие за последние 5 лет
В течение 5 лет прошла курсы:
2006 год- "Управление учебным процессом", 72 часа, ИПКиПРО г. Курган
2006 год- "Инновационное проектирование образовательного процесса, технологический процесс", 72 часа, ИПКиПРО г. Курган
2008 год- "Использование ИКТ в преподавании русского языка и литературы", 36 часов.
2009 год- "Совершенствование институциональных механизмов управления ОУ. Развитие форм государственно- общественного управления".
2009 год- Модульные курсы повышения квалификации по проблеме "Учим и учимся с Веб 2.0", 24 часа.
2010 год- "Проектирование содержания гуманитарного образования в контексте освоения УМК", 72 часа.
2010 год- Курсы для руководителей "ИКТ: стратегия развития образовательного учреждения", 8 часов.
Удостоверение
Сертификат
Удостоверение
Удостоверение
Обучение по модулю web 2.0.
Методический семинар
Если ты не можешь быть широкой дорогой, будь узенькой тропинкой. Если ты не можешь быть солнцем, будь звездой на небе. Только найди своё дело и старайся стать самым лучшим
- Персональные Internet-ресурсы
- PROШколу.ру Личная страница
- Numi.ru Личная страница
- Веб-страница
