Участник:Ветошкина — различия между версиями
Ветошкина (обсуждение | вклад) (В рамках дистанционного семинара "Учим и учимся с Веб 2.0" я написала статью про проведение профильных проб в рамках курса "Моя профессион) |
Ветошкина (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
<p align=center> '''Профильные пробы: узнаем о мире профессий''' </p> | <p align=center> '''Профильные пробы: узнаем о мире профессий''' </p> | ||
| + | |||
<p align=justify> Ученые социологи подсчитали, что треть выпусников школ ежегодно совершают [http://center-pp.ru/art_11451_270.html ошибки при поступлении в высшие учебные заведения], что приводит к разочарованиям, психическим расстройствам, а также наносит колоссальный урон экономическому благосостоянию государства. Выбор профессии определяет успешность и стабильность дальнейшей жизни, поэтому каждому выпускнику школы предстоит ответить на трудный вопрос - кем быть? Чтобы помочь выпускникам в этом сложном деле, в программу школы вводится курс "[http://www.sh45.chebnet.com/files/site5/feizova/project/p22aa1.html Моя профессиональная карьера]", в ходе которого ученики узнают о [http://rodn-i-k.narod.ru/tipologia_pr/klassif_prof.htm видах профессий], их требованиях, о своих интересах и способностях и их соответствии профессиональным требованиям. </p> | <p align=justify> Ученые социологи подсчитали, что треть выпусников школ ежегодно совершают [http://center-pp.ru/art_11451_270.html ошибки при поступлении в высшие учебные заведения], что приводит к разочарованиям, психическим расстройствам, а также наносит колоссальный урон экономическому благосостоянию государства. Выбор профессии определяет успешность и стабильность дальнейшей жизни, поэтому каждому выпускнику школы предстоит ответить на трудный вопрос - кем быть? Чтобы помочь выпускникам в этом сложном деле, в программу школы вводится курс "[http://www.sh45.chebnet.com/files/site5/feizova/project/p22aa1.html Моя профессиональная карьера]", в ходе которого ученики узнают о [http://rodn-i-k.narod.ru/tipologia_pr/klassif_prof.htm видах профессий], их требованиях, о своих интересах и способностях и их соответствии профессиональным требованиям. </p> | ||
| + | |||
<p align=justify> Для того, чтобы наиболее полно ознакомить учащихся с миром профессий, в курс профессиональной ориентации рекомендуется включать профильные пробы, которые позволяют ученику "примерить" на себя ту или иную професссию, получив информацию, касающуюся условий труда, требований профессии к здоровью, профессиональным навыкам и личностным особенностям, через непосредственное общение со специалистами, занимающимися этим видом деятельности, и посещение предприятий. </p> | <p align=justify> Для того, чтобы наиболее полно ознакомить учащихся с миром профессий, в курс профессиональной ориентации рекомендуется включать профильные пробы, которые позволяют ученику "примерить" на себя ту или иную професссию, получив информацию, касающуюся условий труда, требований профессии к здоровью, профессиональным навыкам и личностным особенностям, через непосредственное общение со специалистами, занимающимися этим видом деятельности, и посещение предприятий. </p> | ||
| + | |||
<p align=justify> Одним из главных достоинств профильных проб является возможность учеников принять участие в производственном процессе. Именно через практическую деятельность выпусник может понять, сможет ли он заниматься выполнением этой деятельности всю жизнь и сможет успешно ее выполнять. С этой целью специалисты организации, в которой проводится экскурсия, могут предложить ученикам принять участие в несложных формах ежедневной профессиональной деятельности. Кроме участия в производственном процессе, к методам, применяемым при проведении профильных проб, относятся: | <p align=justify> Одним из главных достоинств профильных проб является возможность учеников принять участие в производственном процессе. Именно через практическую деятельность выпусник может понять, сможет ли он заниматься выполнением этой деятельности всю жизнь и сможет успешно ее выполнять. С этой целью специалисты организации, в которой проводится экскурсия, могут предложить ученикам принять участие в несложных формах ежедневной профессиональной деятельности. Кроме участия в производственном процессе, к методам, применяемым при проведении профильных проб, относятся: | ||
* экскурсия, | * экскурсия, | ||
| Строка 19: | Строка 22: | ||
* интервью, | * интервью, | ||
* наблюдение. </p> | * наблюдение. </p> | ||
| + | |||
<p align=justify> По мнению самих выпускников, профильные пробы дают намного больше информации, чем теоретические уроки, поскольку только в этом случае можно погрузиться в профессию, увидеть все своими глазами. Это обуславливает живейший интерес учеников при участии в профильных пробах. Это относится и к тем случаем, когда выпускник не собирается связывать свою жизнь с данной профессией, ведь всегда полезно получить новые знания о мире профессий, узнать о них "изнутри". </p> | <p align=justify> По мнению самих выпускников, профильные пробы дают намного больше информации, чем теоретические уроки, поскольку только в этом случае можно погрузиться в профессию, увидеть все своими глазами. Это обуславливает живейший интерес учеников при участии в профильных пробах. Это относится и к тем случаем, когда выпускник не собирается связывать свою жизнь с данной профессией, ведь всегда полезно получить новые знания о мире профессий, узнать о них "изнутри". </p> | ||
| + | |||
<p align=justify> По нашему мнению, проведение профильных проб в рамках профориентационного курса является обязательным условием формирования у выпускников интереса и реальных представлений о конкретных профессиях, что способствует наиболее полной подготовке учеников к выбору профессии. </p> | <p align=justify> По нашему мнению, проведение профильных проб в рамках профориентационного курса является обязательным условием формирования у выпускников интереса и реальных представлений о конкретных профессиях, что способствует наиболее полной подготовке учеников к выбору профессии. </p> | ||
[[Категория:Школа]] | [[Категория:Школа]] | ||
Версия 17:39, 21 ноября 2011
- Ветошкина Светлана Николаевна
- 3.08.1964
- Крутихинская СОШ
- вязание на спицах
Я являюсь слушателем Института развития образования и социальных технологий
Мне приятно познакомиться с Бендус Натальей Васильевной
Профильные пробы: узнаем о мире профессий
Ученые социологи подсчитали, что треть выпусников школ ежегодно совершают ошибки при поступлении в высшие учебные заведения, что приводит к разочарованиям, психическим расстройствам, а также наносит колоссальный урон экономическому благосостоянию государства. Выбор профессии определяет успешность и стабильность дальнейшей жизни, поэтому каждому выпускнику школы предстоит ответить на трудный вопрос - кем быть? Чтобы помочь выпускникам в этом сложном деле, в программу школы вводится курс "Моя профессиональная карьера", в ходе которого ученики узнают о видах профессий, их требованиях, о своих интересах и способностях и их соответствии профессиональным требованиям.
Для того, чтобы наиболее полно ознакомить учащихся с миром профессий, в курс профессиональной ориентации рекомендуется включать профильные пробы, которые позволяют ученику "примерить" на себя ту или иную професссию, получив информацию, касающуюся условий труда, требований профессии к здоровью, профессиональным навыкам и личностным особенностям, через непосредственное общение со специалистами, занимающимися этим видом деятельности, и посещение предприятий.
Одним из главных достоинств профильных проб является возможность учеников принять участие в производственном процессе. Именно через практическую деятельность выпусник может понять, сможет ли он заниматься выполнением этой деятельности всю жизнь и сможет успешно ее выполнять. С этой целью специалисты организации, в которой проводится экскурсия, могут предложить ученикам принять участие в несложных формах ежедневной профессиональной деятельности. Кроме участия в производственном процессе, к методам, применяемым при проведении профильных проб, относятся:
- экскурсия,
- беседа,
- интервью,
- наблюдение.
По мнению самих выпускников, профильные пробы дают намного больше информации, чем теоретические уроки, поскольку только в этом случае можно погрузиться в профессию, увидеть все своими глазами. Это обуславливает живейший интерес учеников при участии в профильных пробах. Это относится и к тем случаем, когда выпускник не собирается связывать свою жизнь с данной профессией, ведь всегда полезно получить новые знания о мире профессий, узнать о них "изнутри".
По нашему мнению, проведение профильных проб в рамках профориентационного курса является обязательным условием формирования у выпускников интереса и реальных представлений о конкретных профессиях, что способствует наиболее полной подготовке учеников к выбору профессии.
