Объём суточной информации — различия между версиями
Материал из Wiki
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
| Строка 38: | Строка 38: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
| + | 1. Оборудование: | ||
| + | *Компьютеры с выходом в сеть Интернет; | ||
| + | *принтер; | ||
| + | *сканер; | ||
| + | *экран; | ||
| + | *мультимедиа проектор. | ||
| + | |||
| + | 2. Программное обеспечение: | ||
| + | *Офисный пакет; | ||
| + | *программы обработки изображений; | ||
| + | *веб-браузер; | ||
| + | |||
3. Интернет-ресурсы: | 3. Интернет-ресурсы: | ||
*[http://www.sergun-2.narod.ru/metod_pp.htm Методическое пособие по работе с программой создания презентаций Microsoft PowerPoint] | *[http://www.sergun-2.narod.ru/metod_pp.htm Методическое пособие по работе с программой создания презентаций Microsoft PowerPoint] | ||
Версия 13:47, 26 января 2012
Содержание
- 1 Автор проекта
- 2 Предмет, возраст учащихся
- 3 Краткая аннотация проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Публикация учителя
- 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 12 Другие документы
Автор проекта
Каргаполов Вячеслав Алексеевич
Предмет, возраст учащихся
Информатика, УЧАЩИЕСЯ 10-11 классов
Краткая аннотация проекта
Ежедневно человек получает огромное количество информации. Информацию можно классифицировать на визуальную, слуховую, обонятельную, осязательную и вкусовую. Классификацию можно использовать и компьютерную: числовую, текстовую, графическую, звуковую и видео. А можно ли выразить полученную за сутки информацию некоторым, хотя бы примерным, числом бит?
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Можно ли определить объём информации, полученной человеком за всю жизнь?
Проблемные вопросы
На сколько взрослый человек умнее ребёнка?
Как измерить объём суточной информации?
Учебные вопросы
Какие подходы существуют для измерения информации?
Какой подход наиболее оптимальный?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
1. Оборудование:
- Компьютеры с выходом в сеть Интернет;
- принтер;
- сканер;
- экран;
- мультимедиа проектор.
2. Программное обеспечение:
- Офисный пакет;
- программы обработки изображений;
- веб-браузер;
3. Интернет-ресурсы:
